一种课件演示方法、装置及系统的制作方法

文档序号:8318868阅读:213来源:国知局
一种课件演示方法、装置及系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及通信技术领域,尤其涉及一种课件演示方法、装置及系统。
【背景技术】
[0002]随着计算机辅助教学的日益推广,利用计算机、投影仪、多媒体课件等现代化教学工具进行课堂教学已普及。然而,在演示课件时,教师需要在计算机和黑板之间频繁走动来对课件进行翻页,不利于教学的实施,而且,在讲解课件时,教师不能查看对课件的详细备注,不利于教学的实施。

【发明内容】

[0003]本发明实施例提出一种课件演示方法,能够实现对课件演示的随意控制和对备注信息的随时查看。
[0004]本发明实施例提供一种课件演示方法,包括:
[0005]接收移动终端发送的课件翻页指令;所述课件翻页指令包括指定页码;
[0006]根据所述课件翻页指令,查询预先建立的课件演示表,获得课件中所述指定页码的页码内容;其中,所述课件演示表为所述课件中每个页码及其页码内容的对应关系表;所述页码内容包括课件信息和备注信息;
[0007]显示所述指定页码的课件信息;
[0008]向所述移动终端发送所述指定页码的备注信息,使所述移动终端显示所述备注信息。
[0009]进一步地,所述课件演示表的建立方法包括:
[0010]解析所述课件,获得所述课件中每个页码的课件信息和备注信息;同一页码中的课件信息和备注信息组成所述页码的页码内容;
[0011]建立每个页码及其页码内容的对应关系,获得课件演示表。
[0012]进一步地,在所述接收移动终端发送的课件翻页指令之前,还包括:
[0013]打开所述课件,显示所述课件中一个页码的课件信息;
[0014]连接所述移动终端;
[0015]根据当前显示的课件信息,查询所述课件演示表,获得当前显示的课件信息对应的页码和备注信息;
[0016]向所述移动终端发送同步指令,使所述移动终端同步所述页码,并显示所述页码的备注信息;所述同步指令包括当前显示的课件信息的页码和所述页码的备注信息。
[0017]进一步地,所述课件演示方法还包括:
[0018]接收所述移动终端发送的课件获取指令;
[0019]根据所述课件获取指令,将当前显示的课件信息发送给所述移动终端,使所述移动终端显示所述课件信息;
[0020]接收移动终端发送的课件修改指令;所述课件修改指令包括课件修改信息;[0021 ] 显示所述课件修改信息。
[0022]本发明实施例还提供一种课件演示装置,包括:
[0023]第一接收模块,用于接收移动终端发送的课件翻页指令;所述课件翻页指令包括指定页码;
[0024]第一查询模块,用于根据所述课件翻页指令,查询预先建立的课件演示表,获得课件中所述指定页码的页码内容;其中,所述课件演示表为所述课件中每个页码及其页码内容的对应关系表;所述页码内容包括课件信息和备注信息;
[0025]第一显示模块,用于显示所述指定页码的课件信息;以及,
[0026]第一发送模块,用于向所述移动终端发送所述指定页码的备注信息,使所述移动终端显示所述备注信息。
[0027]进一步地,所述课件演示装置还包括:
[0028]课件解析模块,用于解析所述课件,获得所述课件中每个页码的课件信息和备注信息;同一页码中的课件信息和备注信息组成所述页码的页码内容;以及,
[0029]课件演示表建立模块,用于建立每个页码及其页码内容的对应关系,获得课件演不表。
[0030]进一步地,所述课件演示装置还包括:
[0031]课件打开模块,用于打开所述课件,显示所述课件中一个页码的课件信息;
[0032]连接模块,用于连接所述移动终端;
[0033]第二查询模块,用于根据当前显示的课件信息,查询所述课件演示表,获得当前显示的课件信息对应的页码和备注信息;以及,
[0034]第二发送模块,用于向所述移动终端发送同步指令,使所述移动终端同步所述页码,并显示所述页码的备注信息;所述同步指令包括当前显示的课件信息的页码和所述页码的备注信息。
[0035]进一步地,所述课件演示装置还包括:
[0036]第二接收模块,用于接收所述移动终端发送的课件获取指令;
[0037]第三发送模块,用于根据所述课件获取指令,将当前显示的课件信息发送给所述移动终端,使所述移动终端显示所述课件信息;
[0038]第三接收模块,用于接收移动终端发送的课件修改指令;所述课件修改指令包括课件修改信息;以及,
[0039]第二显示模块,用于显示所述课件修改信息。
[0040]本发明实施例还提供一种课件演示系统,包括课件演示装置和移动终端;
[0041 ] 所述课件演示装置是上述课件演示装置;
[0042]所述移动终端用于向所述课件演示装置发送课件翻页指令,接收所述课件演示装置返回的备注信息,并显示所述备注信息。
[0043]实施本发明实施例,具有如下有益效果:
[0044]本发明实施例提供的课件演示方法、装置及系统,能够通过移动终端向课件演示装置发送课件翻页指令,使课件演示装置上演示的课件翻页,实现对演示课件的随时控制,同时,将备注信息发送给移动终端,实现在移动终端对备注信息的随时查看。
[0045]而且,移动终端能够获取课件演示装置显示的当前课件信息,通过移动终端随时对当前课件信息进行修改或完善,并及时显示在课件演示装置上,有利于教学的实施。
【附图说明】
[0046]图1是本发明提供的课件演示方法的一个实施例的流程示意图;
[0047]图2是本发明提供的课件演示装置的一个实施例的结构示意图;
[0048]图3是本发明提供的课件演示系统的一个实施例的结构示意图。
【具体实施方式】
[0049]下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
[0050]参见图1,是本发明提供的课件演示方法的一个实施例的流程示意图,包括:
[0051]S1、接收移动终端发送的课件翻页指令;所述课件翻页指令包括指定页码;
[0052]S2、根据所述课件翻页指令,查询预先建立的课件演示表,获得课件中所述指定页码的页码内容;其中,所述课件演示表为所述课件中每个页码及其页码内容的对应关系表;所述页码内容包括课件信息和备注信息;
[0053]S3、显示所述指定页码的课件信息;
[0054]S4、向所述移动终端发送所述指定页码的备注信息,使所述移动终端显示所述备注信息。
[0055]需要说明的是,课件信息和备注信息是教师预先使用课件制作软件制作的内容,每个页码的页码内容均包括课件信息和备注信息两部分。其中,课件信息为教学中向学生演示的课件内容,备注信息为演示的课件内容所对应的备注内容,仅供教师查看。
[0056]在教学过程中,课件信息为教学课件演示给学生,备注信息仅显示在移动终端上供教师查看。教师通过移动终端可随时随地发送课件翻页指令,将演示的课件翻到指定页码并将该指定页码的课件信息演示给学生。同时,移动终端上会同步接收该指定页码的备注信息,为教学的实施提供方便。
[0057]需要说明的是,本实施例的课件演示方法由课件演示装置实现。移动终端通过与课件演示装置的连接,实现对课件演示装置的控制。
[0058]进一步地,所述课件演示表的建立方法包括:
[0059]解析所述课件,获得所述课件中每个页码的课件信息和备注信息;同一页码中的课件信息和备注信息组成所述页码的页码内容;
[0060]建立每个页码及其页码内容的对应关系,获得课件演示表。
[0061]课件演示装置在打开预先制作的课件时,会自动解析该课件,将每个页码及每个页码中的课件信息和备注信息对应保存,方便演示过程中的查询和显示。
[0062]进一步地,在所述接收移动终端发送的课件翻页指令之前,还包括:
[0063]打开所述课件,显示所述课件中一个页码的课件信息;
[0064]连接所述移动终端;
[0065]根据当前显示的课件信息,查询所述课件演示表,获得当前显示的课件信息对应的页码和备注信息;
[0066]向所述移动终端发送同步指令,使所述移动终端同步所述页码,并显示所述页码的备注信息;所述同步指令包括当前显示的课件信息的页码和所述页码的备注信息。
[0067]需要说明的是,移动终端可以在打开课件时自动连接到课件演示装置,也可以在教学过程中随时接入课件演示装置。课件演示装置在识别出连接信息后,查询课件演示表,将正在演示的课件信息对应的页码和备注信息同步发送给移动终端,使移动终端查看备注信息,或点击翻页按钮进行翻页操作。
[0068]进一步地,所述课件演示方法还包括:
[0069]接收所述移动终端发送的课件获取指令;
[0070]根据所述课件获取指令,将当前显示的课件信息发送给所述移动终端,使所述移动终端显示所述课件信息;
[0071 ] 接收移动终端发送的课件修改指令;所述课件修改指令包括课件修改信息;
[0072]显示所述课件修改信息。
[0073]需要说明的是,移动终端可以查看备注信息,还可以查看课件信息。在移动终端点击课件查看按钮,课件演示装置将当前显示的课件信息发送给移动终端,教师即可在移动终端上查看当前课件信息。而且,若教师在教学过程中发现当前课件信息有误或不完善,教师可直接通过移动终端进行修改,移动终端将当前课件修改信息发送给课件显示装置,课件显示装置及时将当前课件修改信息显示在屏幕上。同时,将课件演示表中保存的当前课件信息修改为当前课件修改信息。
[0074]另外,若教师发现备注信息有误或不完善,也可通过移动终端进行修改,移动终端将备注修改信息发送给课件显示装置,使课件演示表中保存的备注信息修改为备注修改信息。
[
当前第1页1 2 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1