微生物实验教学用开合装置制造方法
【专利摘要】本实用新型的一种微生物实验教学用开合装置，包括长条形的底座，所述底座前方设置有卡槽座，所述卡槽座包括中心底盘，中心底盘向四周均匀发散连接有若干伸缩扁杆，每个伸缩扁杆末端连接有弧形且高于中心底盘的限位块，其中一个限位块与底座前端面相连接；所述底座上方中部设置有转轴，转轴顶部铰接有开合板，所述开合板前端通过支架连接有四个吸盘，四个吸盘位于卡槽座上方。本实用新型的有益效果是：把培养皿放置在托盘上利用吸盘吸附住培养皿盖来对培养皿盖进行开启和盖合，简单方便。操作十分简捷有效。卡槽座对培养皿实现环抱式，可方便的对不同培养皿取出和放置，使培养皿不会跌落。
【专利说明】微生物实验教学用开合装置
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及一种微生物实验教学用开合装置。
【背景技术】
[0002]一般的在微生物的实验教学中会遇到利用培养皿来实施对菌体或是细胞培养所进行的接种、划线、挑取菌落等操作，操作要求在无菌前提下进行，实验室或实验教学一般采用在酒精灯火焰上方进行，使用左手的无名指和小拇指托住培养皿底，大拇指和中指夹住培养皿盖的边缘，食指配合来进行培养皿盖的掀开和盖合动作，要求在酒精灯火焰上方近似无菌的区域内只掀开培养皿盖的一个边缘，右手持接种针来快速且准确的完成接种、划线或挑取菌落等操作然后立刻盖合培养皿盖。实验教学中一般使用的培养皿都是直径9cm的培养皿，问题出现在人的手大小各宜，再加上多数人左手不象右手一样灵活，所以在上述实验中会出现因操作不当或失误，致使培养皿意外染菌，甚至培养皿意外跌落，造成实验的失败以及不安全因素的产生。如何设计一种能准确完成培养皿的盖的开合动作的实验辅助仪器，并成功配合完成实验的器械是实验教学中有待解决的一个重要问题。
【发明内容】
[0003]为解决以上技术上的不足，本实用新型提供了一种操作简单，使用方便的微生物实验教学用开合装置。
[0004]本实用新型是通过以下措施实现的:
[0005]本实用新型的一种微生物实验教学用开合装置，包括长条形的底座，所述底座前方设置有卡槽座，所述卡槽座包括中心底盘，中心底盘向四周均匀发散连接有若干伸缩扁杆，每个伸缩扁杆末端连接有弧形且高于中心底盘的限位块，其中一个限位块与底座前端面相连接；所述底座上方中部设置有转轴，转轴顶部铰接有开合板，所述开合板前端通过支架连接有四个吸盘，四个吸盘位于卡槽座上方。
[0006]上述开合板后端设置有磁性板，所述磁性板下方的底座上设置有可与磁性板吸合的楔形磁性座。
[0007]上述底座一侧设置有镊子盒。
[0008]本实用新型的有益效果是:把培养皿放置在托盘上利用吸盘吸附住培养皿盖来对培养皿盖进行开启和盖合，简单方便。操作十分简捷有效。卡槽座对培养皿实现环抱式，可方便的对不同培养皿取出和放置，使培养皿不会跌落。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型的主视结构示意图。
[0010]图2为本实用新型的俯视结构示意图。
[0011]其中:1底座，2转轴，3中心底盘，4限位块，5吸盘，6开合板，7磁性板，8磁性座，
9慑子盒。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图对本实用新型做进一步详细的描述:
[0013]如图1、2所示，本实用新型的一种微生物实验教学用开合装置，包括长条形的底座1，底座I前方设置有卡槽座，卡槽座包括中心底盘3，中心底盘3向四周均匀发散连接有若干伸缩扁杆，每个伸缩扁杆末端连接有弧形且高于中心底盘3的限位块4，其中一个限位块4与底座I前端面相连接；底座I上方中部设置有转轴2，转轴2顶部铰接有开合板6，开合板6前端通过支架连接有四个吸盘5，四个吸盘5位于卡槽座上方。开合板6后端设置有磁性板7，磁性板7下方的底座I上设置有可与磁性板7吸合的楔形磁性座8。为了方便取放镊子，在底座I 一侧设置镊子盒9。
[0014]先将培养皿放在中心底盘3上，调整伸缩扁杆，使限位块4将培养皿围住，手握开合板6，用拇指按压吸盘5，吸盘5会吸住培养皿的盖，下压开合板6后部就会打开培养皿盖，同时磁性板7吸合在楔形磁性座8上，从而维持开启动作，解放了实验者的双手，可以进行下一步的操作。操作完成后，将培养皿盖放下，并从吸盘5上取下即可。
[0015]以上所述仅是本专利的优选实施方式，应当指出，对于本【技术领域】的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本专利的保护范围。
【权利要求】
1.一种微生物实验教学用开合装置，其特征在于:包括长条形的底座，所述底座前方设置有卡槽座，所述卡槽座包括中心底盘，中心底盘向四周均匀发散连接有若干伸缩扁杆，每个伸缩扁杆末端连接有弧形且高于中心底盘的限位块，其中一个限位块与底座前端面相连接；所述底座上方中部设置有转轴，转轴顶部铰接有开合板，所述开合板前端通过支架连接有四个吸盘，四个吸盘位于卡槽座上方。
2.根据权利要求1所述微生物实验教学用开合装置，其特征在于:所述开合板后端设置有磁性板，所述磁性板下方的底座上设置有可与磁性板吸合的楔形磁性座。
3.根据权利要求1所述微生物实验教学用开合装置，其特征在于:所述底座一侧设置有镊子盒。
【文档编号】C12M1/00GK204039384SQ201420434142
【公开日】2014年12月24日 申请日期:2014年7月28日 优先权日:2014年7月28日
【发明者】韩学生 申请人:韩学生