一种体育教育使用的篮球架的制作方法

本实用新型涉及篮球架技术领域，具体为一种体育教育使用的篮球架。

背景技术：

篮球架是篮球场地的必需设备。篮球运动器材。包括篮板和篮板支柱，架设在篮球场两端的中央，目前使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等，不管使用哪种形式的篮架，都必须保证有足够的强度和刚度，不因篮球猛烈撞击球篮后发生较大幅度的震动和变形，从而影响篮圈水平面的标准高度和位置，对篮球架的合理使用也是篮球架保养维护工作中的一部分，其中篮板是球架当中最脆弱的部分，在使用的过程中是很容易被击穿的，必须禁止使用砖头等物击打篮板。篮圈的使用也一样，非弹簧类篮球架的篮圈禁止扣篮，如发现篮圈倾斜或断裂。应把篮球架围蔽起来，禁止使用，通过厂家进行维护或更换，而在学校教学中使用的篮球架也是经常使用到的教学器械，方便教师的讲解和学生的学习使用。

本实用新型的申请人发现，现有的篮球架结果简单，在教师进行讲解的过程中无法很直观和近距离的观察篮球进球的瞬间，尤其是对于初学者只能仰头观看，并不能很好的理解进球的角度和方位，同时如果更换较低的模型篮球架教学虽然容易观察，但是对实际的手感练习帮助很小。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育教育使用的篮球架，旨在改善现有的篮球架无法很直观和近距离的观察篮球进球的瞬间，篮球架较高则需要仰头观看，不能很好的理解进球的角度和方位，如果更换较低的模型篮球架教学对实际投球手感练习帮助较小，同时也不可以针对每次投球的位置进行精确的指导，不便于练习者快速学习的问题。

本实用新型是这样实现的：

一种体育教育使用的篮球架，包括架座、观察台和篮板，所述架座包括稳定底板、支撑架和安装板，所述支撑架垂直焊接在稳定底板的上端面，所述安装板固定在支撑架的头部，所述观察台固定安装在稳定底板的上端面，且观察台包括站台、攀登梯和稳定立柱，所述稳定立柱垂直固定在稳定底板上端面的中心处，所述站台设置在稳定立柱的头部，且站台与稳定立柱固定连接，所述攀登梯安装在稳定立柱的外侧，且攀登梯头部与站台固定连接，下端与稳定底板固定连接，所述篮板包括透明板体和可拆卸篮筐，所述透明板体通过螺栓与安装板固定连接，所述可拆卸篮筐通过螺栓固定在透明板体前侧面的下端，通过对架座的结构设置来便于使用者进行安装使用和对整个篮球架的稳定固定，并且也便于指导人员对学员每次的投球进行指导和评价，便于学员的及时更正，也可以通过缓冲连接装置的设置来便于更换篮筐和减少投篮时候篮球对透明板体的损害。

进一步的，所述稳定底板和支撑架之间设置有直角观察块，所述直角观察块通过螺栓固定在稳定底板的上端面，通过对直角观察块的设置来方便使用者可以直观的观察到稳定底板和支撑架之间的位置角度是否垂直，避免稳定底板和支撑架在发生角度位移以后影响学员的投球练习精度。

进一步的，所述站台包括弧形底板和扶手架，所述弧形底板水平固定在稳定立柱的头部，所述扶手架沿弧形底板的便于设置，且扶手架与弧形底板固定连接，通过对站台的结构设置来保证后端观察投篮的人员的安全，并且也可以直接的观察到篮球与篮板的接触位置，弧形底板的结构设置可以保证多人同时观察使用，扶手架的设置来方便观察人员的稳定使用。

进一步的，所述透明板体上开设置有坐标孔，所述坐标孔均匀的设置在透明板体前端面上，且坐标孔的后端雕刻有相应的数字，通过对坐标孔的设置来将投球人员凭感觉的方式进行量化，对每一个接触点都可以通过后端的数字进行记录并且反馈给投球人员，便于投球人员的更正，如此多次的反复练习可以大大的增加投球的水平。

进一步的，所述透明板体前端面上还设置有定位框，所述可拆卸篮筐通过缓冲连接装置与透明板体固定连接，通过对定位框的设置来便于投球定位使用。

进一步的，所述缓冲连接装置包括第一连接板、第二连接块和弹性元件，所述弹性元件设置在第一连接板和第二连接块之间，且第一连接板、第二连接块均与弹性元件固定连接，通过对缓冲连接装置的结构设置来便于使用者方便拆卸和更换可拆卸篮筐来使用，第一连接板可以通过螺丝与透明板体固定连接，第二连接块可以通过螺丝与可拆卸篮筐固定连接，并且在使用的过程中通过弹性元件的缓冲可以减少篮球对透明板体的直接冲击，增加透明板体的使用寿命。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过对传统的篮球架结构加以改进，来方便使用者进行篮球的教学和和多方位观察的目的，有效的解决了现有的篮球架无法很直观和近距离的观察篮球进球的瞬间，篮球架较高则需要仰头观看，不能很好的理解进球的角度和方位，如果更换较低的模型篮球架教学对实际投球手感练习帮助较小，同时也不可以针对每次投球的位置进行精确的指导，不便于练习者快速学习的问题，通过对观察台的结构设置来便于使用者可以在篮板的后端更加直观和近距离的观察投球和进球时候的篮球抛球路线，通过对篮板的结构设置来方便使用者通过坐标孔对每次篮球触碰篮板时候的位置加以精确的记录。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本实用新型装置的立体图；

图2是图1所示架座和观察台相配合的结构示意图；

图3是图1所示篮板的结构示意图；

图4是图3所示缓冲连接装置的结构示意图。

图中：1、架座；11、稳定底板；11、直角观察块；12、支撑架；13、安装板；2、观察台；21、站台；211、弧形底板；212、扶手架；22、攀登梯；23、稳定立柱；3、篮板；31、透明板体；311、坐标孔；312、定位框；32、可拆卸篮筐；33、缓冲连接装置；331、第一连接板；332、第二连接块；333、弹性元件。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式，基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围，因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式，基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1、图2、图3和图4所示，一种体育教育使用的篮球架，包括架座1、观察台2和篮板3，架座1包括稳定底板11、支撑架12和安装板13，支撑架12垂直焊接在稳定底板11的上端面，安装板13固定在支撑架12的头部，通过对传统的篮球架结构加以改进，来方便使用者进行篮球的教学和和多方位观察的目的，有效的解决了现有的篮球架无法很直观和近距离的观察篮球进球的瞬间，篮球架较高则需要仰头观看，不能很好的理解进球的角度和方位，如果更换较低的模型篮球架教学对实际投球手感练习帮助较小，同时也不可以针对每次投球的位置进行精确的指导，不便于练习者快速学习的问题，通过对架座1的结构设置来便于使用者进行安装使用和对整个篮球架的稳定固定，稳定底板11和支撑架12之间设置有直角观察块111，直角观察块111通过螺栓固定在稳定底板11的上端面，通过对直角观察块111的设置来方便使用者可以直观的观察到稳定底板11和支撑架12之间的位置角度是否垂直，避免稳定底板11和支撑架12在发生角度位移以后影响学员的投球练习精度；

观察台2固定安装在稳定底板11的上端面，且观察台2包括站台21、攀登梯22和稳定立柱23，稳定立柱23垂直固定在稳定底板11上端面的中心处，站台21设置在稳定立柱23的头部，且站台21与稳定立柱23固定连接，攀登梯22安装在稳定立柱23的外侧，且攀登梯22头部与站台21固定连接，下端与稳定底板11固定连接，通过对观察台2的结构设置来便于使用者可以在篮板的后端更加直观和近距离的观察投球和进球时候的篮球抛物路线，并且也便于指导人员对学员每次的投球进行指导和评价，便于学员的及时更正，站台21包括弧形底板211和扶手架212，弧形底板211水平固定在稳定立柱23的头部，扶手架212沿弧形底板211的便于设置，且扶手架212与弧形底板211固定连接，通过对站台21的结构设置来保证后端观察投篮的人员的安全，并且也可以直接的观察到篮球与篮板的接触位置，弧形底板211的结构设置可以保证多人同时观察使用，扶手架212的设置来方便观察人员的稳定使用；

篮板3包括透明板体31和可拆卸篮筐32，透明板体31通过螺栓与安装板13固定连接，可拆卸篮筐32通过螺栓固定在透明板体31前侧面的下端，通过对篮板3的结构设置来方便使用者通过坐标孔311对每次篮球触碰篮板3时候的位置加以精确的记录，同时也可以通过缓冲连接装置33的设置来便于更换可拆卸篮筐32和减少投篮时候篮球对透明板体31的损害，透明板体31上开设置有坐标孔311，坐标孔311均匀的设置在透明板体31前端面上，且坐标孔311的后端雕刻有相应的数字，通过对坐标孔311的设置来将投球人员凭感觉的方式进行量化，对每一个接触点都可以通过后端的数字进行记录并且反馈给投球人员，便于投球人员的更正，如此多次的反复练习可以大大的增加投球的水平，透明板体31前端面上还设置有定位框312，可拆卸篮筐32通过缓冲连接装置33与透明板体31固定连接。通过对定位框312的设置来便于投球定位使用，缓冲连接装置33包括第一连接板331、第二连接块332和弹性元件333，弹性元件333设置在第一连接板331和第二连接块332之间，且第一连接板331、第二连接块332均与弹性元件333固定连接，通过对缓冲连接装置33的结构设置来便于使用者方便拆卸和更换可拆卸篮筐32来使用，第一连接板331可以通过螺丝与透明板体31固定连接，第二连接块332可以通过螺丝与可拆卸篮筐32固定连接，并且在使用的过程中通过弹性元件33的缓冲可以减少篮球对透明板体31的直接冲击，增加透明板体31的使用寿命。

通过上述设计得到的装置已基本能满足体育教育使用的篮球架的使用，但本着进一步完善其功能的宗旨，设计者对该装置进行了进一步的改良。

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。