专利名称：一种课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，特别涉及一种课桌。
背景技术：
传统的课桌桌面均为水平设置，这样的设置无法充分利用立体空间，且书本被放 置在桌面后，学生需要趴在桌子上才能看到书中的内容，这样就造成了学生的坐姿不良，极 易造成学生的近视，同时影响学生的身体发育，造成驼背等病症；同时，由于课桌的面积有限，桌面上在摆放了大量的书本文具后，学生在学习时双 臂的可用空间大大减小，且同桌之间也会因为彼此间胳膊的碰撞而产生不快，由此可见，现 有的课桌已经严重影响了学生的正常学习生活，虽然现有的部分课桌已经就上面的部分内 容作了改进，但是均无法有效的解决上述的各种问题。
发明内容针对现有技术存在的诸多不足之处，本实用新型提供了一种可以矫正坐姿的课 桌，该课桌的桌面为倾斜设置，在桌面的两侧设置有可旋转的带有固定装置的椭圆形支撑 板，在桌面的前侧还设置有坐姿矫正板，采用这种结构后，使用者在使用时可以将双臂放在 椭圆形支撑板上，不会占用桌面的部分，同时再坐姿矫正板的作用下，可以防止学生趴在桌 子上，矫正了学生的坐姿，有利于学生的生长发育。本实用新型所采用的具体技术方案是一种课桌，包括桌腿、桌体和桌面，三者自 下而上顺次连接，桌面倾斜设置，在桌面的两侧设置有可旋转的带有固定装置的椭圆形支 撑板，在桌面的前侧还设置有坐姿矫正板。采用这种结构后，由于桌面倾斜，将书本放置在上面时，使用者只需用手轻轻压住 书本保证其不会掉落，就可以方便的看到书本上的内容，由于倾斜角度的关系，使用者不需 要将身体前倾，避免了整个身体趴在桌面上，降低了近视和驼背的发生几率；在桌面的两侧 设置有可旋转的带有固定装置的椭圆形支撑板，之所以采用这种设计，在不使用时，椭圆形 支撑板可以旋转到桌面内侧，减少整个课桌的面积，在使用时，只需要将支撑板旋转出来， 并用固定装置固定，使用者就可以将双臂放在支撑板上，节省了占用桌面的面积，也方便了 使用者活动；在桌面前侧设置的坐姿矫正板，一般设置在桌体桌洞的上方，具体的采用一块 探出桌面的方板，这样，当使用者坐在课桌前时，该矫正板可以抵住使用者的身体，放置身 体过渡前倾，而造成脊柱的弯曲，同时避免由于距离课本过近而造成近视。本实用新型所采 用的椭圆形支撑板上的固定装置，一般可以采用插销，也可以采用其他的现有技术。为了方便低年龄段学生的使用，所述的桌腿靠近身体体一侧的横支撑上，还设置 有脚踏板，这样低年级的学生当身高不足时，可以将脚放在脚踏板上，使用时更加方便舒 适；所述的桌腿下端还可以设置有轮子，这样整个课桌就可以方便的移动，在打扫卫生或调 位时可以方便学生们使用。由于低年龄段学生在学校时经常打闹嬉戏，为了保证学生的安全，发明人特别奖所述的桌面的四个角设计为圆角，这样即使学生不慎磕到桌角上，也可以大大降低对于学生的伤害。综上所述，采用这种结构的课桌，使用者在使用时可以将双臂放在椭圆形支撑板 上，不会占用桌面的部分，同时再坐姿矫正板的作用下，可以防止学生趴在桌子上，矫正了 学生的坐姿，有利于学生的生长发育，同时保证学生特别是低年龄段学生的使用安全。
图1为本实用新型所述课桌的结构剖示图；图中1为桌面，2为椭圆形支撑板，3为坐姿矫正板，4为桌洞，5为桌腿，6为桌体， 7为轮子，8为脚踏板。
具体实施方式
一种课桌，包括桌腿5、桌体6和桌面1，桌面1倾斜设置，在桌面1的两侧设置有 可旋转的带有固定装置的椭圆形支撑板2，在桌面1的前侧还设置有坐姿矫正板3。所述的桌腿5靠近身体体一侧的横支撑上，设置有脚踏板8 ；所述的桌腿5下端设 置有轮子7。所述的桌面1的四个角为圆角。
权利要求1.一种课桌，包括桌腿(5)、桌体(6)和桌面(1)，其特征在于桌面(1)倾斜设置，在 桌面(1)的两侧设置有可旋转的带有固定装置的椭圆形支撑板(2)，在桌面(1)的前侧还设 置有坐姿矫正板(3)。
2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于所述的桌腿(5)靠近身体体一侧的横支 撑上，设置有脚踏板(8)。
3.根据权利要求1或2所述的课桌，其特征在于所述的桌腿(5)下端设置有轮子(7)。
4.根据权利要求1或2所述的课桌，其特征在于所述的桌面(1)的四个角为圆角。
专利摘要本实用新型涉及一种学习用具，特别涉及一种课桌，该课桌的桌面为倾斜设置，在桌面的两侧设置有可旋转的带有固定装置的椭圆形支撑板，在桌面的前侧还设置有坐姿矫正板，采用这种结构后，使用者在使用时可以将双臂放在椭圆形支撑板上，不会占用桌面的部分，同时再坐姿矫正板的作用下，可以防止学生趴在桌子上，矫正了学生的坐姿，有利于学生的生长发育。
文档编号A47B41/00GK201870081SQ20102065509
公开日2011年6月22日 申请日期2010年12月13日 优先权日2010年12月13日
发明者樊鑫洋 申请人:樊鑫洋