专利名称：一种课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学设备技术领域，特别涉及ー种学生所专用的新型课桌。(ニ)
背景技术：
目前的课桌其桌面均由固定的ー个平面构成。由于教室面积较小，在教室中还要留出过道，因而目前的课桌面长度有限，每个人在使用的时候只有很小的空间，毎次写作业时，由于课桌不大，上面的书又多，写作业的地方就少了许多，作业本只能放半个，导致两臂铺不开，很不方便，这样不仅自己感到别扭，写出的字也不好看。我们学生自己如果换个大桌子的话，不仅自己的条件不允许，而且教室的空间也是不允许的。
发明内容本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了ー种结构简单、实用方便的课桌。本实用新型是通过如下技术方案实现的ー种课桌，包括桌腿和安装于桌腿上的桌面，其特征是所述桌腿下方安装有宽度小于桌面的底面置物板，左右桌腿之间分别安装有侧面板，侧面板下方设置有侧棱。所述前方桌腿上分別设置有挂钩。本实用新型的有益效果是在底面置物板的作用下，可使得学生更加舒服的写作业、学习；结构简单、实用方便，为学生的学习生活带来了极大地便利。以下结合附图
对本实用新型作进ー步的说明。附图I为本实用新型的结构示意图；图中，I桌腿，2桌面，3底面置物板，4侧面板，5侧棱，6挂钩。
具体实施方式
附图为本实用新型的ー种具体实施例。该实施例包括桌腿I和安装于桌腿I上的桌面2，桌腿I下方安装有宽度小于桌面2的底面置物板3，左右桌腿I之间分别安装有侧面板4，侧面板4下方设置有侧棱5。前方桌腿I上分别设置有挂钩6。采用本实用新型的一种课桌，在由桌腿I和桌面2组成的普通课桌的基础上，在桌面2正下方安装一个宽度约为桌面宽度三分之ニ的底面置物板3，便于同学们把腿放在下面。底面置物板3两端分别安装连接底面置物板3和桌面2的侧面板4，便于学生们把书都用书夹立在下面的底面置物板3上而不倒翻，并且需要什么书就拿什么，既方便，又节省了大量的桌面2上的面积。侧棱5便于学生们将脚放在上面，避免了疲劳。两个挂钩6可分别用来挂书包和垃圾袋，同学们就不会乱扔垃圾了，从而也保证了教室内的清洁、卫生。
权利要求1.一种课桌，包括桌腿(I)和安装于桌腿(I)上的桌面(2)，其特征是所述桌腿(I)下方安装有宽度小于桌面(2)的底面置物板(3)，左右桌腿(I)之间分别安装有侧面板(4)，侧面板(4)下方设置有侧棱(5)。
2.根据权利要求I所述的一种课桌，其特征是所述前方桌腿(I)上分别设置有挂钩(6)。
专利摘要本实用新型属于教学设备技术领域，特别涉及一种学生所专用的新型课桌。一种课桌，包括桌腿和安装于桌腿上的桌面，其特征是所述桌腿下方安装有宽度小于桌面的底面置物板，左右桌腿之间分别安装有侧面板，侧面板下方设置有侧棱。本实用新型的有益效果是可使得学生更加舒服的写作业、学习；结构简单、实用方便，为学生的学习生活带来了极大地便利。
文档编号A47B41/00GK202407768SQ20122000492
公开日2012年9月5日 申请日期2012年1月9日 优先权日2012年1月9日
发明者杨文文 申请人:杨文文