本实用新型涉及一种课桌。
背景技术：
在学校里学生的座位经常需要调整，传统的课桌大都是实木结构，不容易随意搬动，在搬动过程中有时还对学生造成伤害；而且学生的身高不同，对课桌的高度要求也不同，但是现在常用的课桌高度不可调，使用不方便。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是：提供一种便于移动，高度可调的课桌。
本实用新型所采用的技术方案是：
一种课桌，包括桌面板和四根桌腿，所述桌面板为长方体形且桌面板的四个桌角具有弧面，所述桌腿的上端与桌角的下端面相连接，其特征在于：桌腿的下端具有伸缩筒，所述伸缩筒上设置有定位孔，桌腿下端设置有与定位孔相配合的定位销；所述伸缩筒下端设置有万向轮，所述万向轮具有锁紧装置；
所述桌面板上端面下侧通过伸缩杆安装有阅读板，所述伸缩杆的上端与阅读板下端面的上侧相连接，伸缩杆的下端与桌面板的上端面固定连接；所述阅读板上端面的下边缘具有挡边；
所述桌面板上端面的右侧还依次设置有提问警示灯、提问按键、提示警示灯和提示按键，所述提问警示灯与提问按键相连接，所述提示警示灯与提示按键相连接，所述提问警示灯、提示警示灯分别与外部电源相连接；
所述桌面板下端面的左右两侧分别铰接有扩展板，所述扩展板展开后与桌面板位于同一平面上。
所述桌面板上端面还设置有与桌面板上端面大小相同的PET加热膜，所述PET加热膜与外部电源相连接。
所述桌面板上端面的上侧可拆卸安装有书架和笔筒，所述笔筒位于书架的右侧。
本实用新型具有以下有益效果：
1、本实用新型的桌腿设置有伸缩筒，使得课桌高度可调，方便不同身高的使用者使用；而且桌腿的下端设置有万向轮，方便座位调整时移动课桌，提高了课桌的实用性；
2、本实用新型的桌面设计有阅读板，且通过调整伸缩杆的长度可以调整阅读板的倾斜角度，使得使用者在阅读时更加方便、舒适；
3、桌面板上端面设计有PET加热膜，可以在室温较低时提高桌面板的温度，提高了使用者的舒适度；
4、桌面板上设置有提问警示灯和提示警示灯，方便使用者在课堂上提问和发言。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型包括桌面板1和四根桌腿2，所述桌面板1为长方体形且桌面板1的四个桌角具有弧面。所述桌腿2的上端与桌角的下端面相连接，桌腿2的下端具有伸缩筒3，所述伸缩筒3上设置有定位孔，桌腿2下端设置有与定位孔相配合的定位销；所述伸缩筒3下端设置有万向轮4，所述万向轮4具有锁紧装置。
所述桌面板1上端面下侧通过伸缩杆5安装有阅读板7，所述伸缩杆5的上端与阅读板7下端面的上侧相连接，伸缩杆5的下端与桌面板1的上端面固定连接，且通过调整伸缩杆5的长度可以调整阅读板7的倾斜角度，使得使用者在阅读时更加方便、舒适；阅读板7上端面的下边缘具有挡边6。所述桌面板1上端面的上侧可拆卸安装有书架14和笔筒13，所述笔筒13位于书架14的右侧。
所述桌面板1上端面的右侧还设置有提问警示灯12、提问按键11、提示警示灯9和提示按键8，所述提问警示灯12与提问按键11相连接，所述提示警示灯9与提示按键8相连接，所述提问警示灯12、提示警示灯9分别与外部电源相连接。
所述桌面板1下端面的左右两侧分别铰接有扩展板10，所述扩展板10展开后与桌面板1位于同一平面上。
所述桌面板1上端面还设置有与桌面板1上端面大小相同的PET加热膜，所述PET加热膜与外部电源相连接。当室内温度较低时，将PET加热膜接通外部电源，PET加热膜加热，提高桌面板1表层的温度，提高了本实用新型的实用性和使用者的舒适度。