本实用新型涉及一种生活用品，尤其是一种改进型书立。
背景技术：
目前，高中生的学习任务很重，需要学习多门课程，各门课本、辅导书、试卷和其他学习资料是琳琅满目。随着资料越来越多，书桌就变得越来越急，越来越乱，资料的杂乱摆放，使得在需要查找资料时有所不便，影响学习效率。而现有的书立虽可较好的实现资料的摆放，但由于资料过多，稍不注意就会将资料弄到，甚至散落一地，而使用拼装的书立，虽然资料不易散落，但是其可容纳量有限，组装拆卸也不方便。
技术实现要素：
本实用新型旨在解决背景技术中提到的问题，本实用新型提出了一种改进型书立，其采用的技术方案如下：
改进型书立，包括分隔板、侧板、锁紧带、连接销钉和底板，所述分隔板中部开有两排定位槽，利用分隔板将放置资料的区域分区，之后将不同的资料分别放置到不同的分区中，以便后期查找使用；所述侧板外侧中部开有4个固定柱，外侧下部开有两个铰接孔，底板中部开有两个铰接孔，并利用连接销钉将侧板和底板的铰接孔安装在一起，在不需要使用本实用新型时，可将分隔板取下，并将侧板和底板扣合以压缩存储空间；所述锁紧带中部开有等距的安装孔，利用其安装孔分别固连两侧的侧板的固定柱，锁紧带穿过分隔板的定位槽，将分隔板安装在两个底板之间，在使用之前，首先依据所要夹持的书籍数量确定锁紧带的使用长度，并将不需要使用的锁紧带多余部分经过折叠后，固定在两侧的侧板的固定柱上，在不需要使用本实用新型时，可将分隔板取下。
本实用新型具有如下优点：结构简单，组装拆卸方便，便于储存和使用；夹持空间可调，使用灵活，锁紧带的使用可防止资料的意外倾倒；分隔板的使用，可使资料有序摆放，便于使用。
附图说明
图1：本实用新型改进型书立的整体结构图，
图2：本实用新型改进型书立的折叠状态图。
1.分隔板，2.侧板，3.锁紧带，4.连接销钉，5.底板。
具体实施方式
下面结合附图和实例对本实用新型作进一步说明：
如图1-图2所示，本实用新型改进型书立，包括分隔板1、侧板2、锁紧带3、连接销钉4和底板5，所述分隔板1中部开有两排定位槽，所述侧板2外侧中部开有4个固定柱，外侧下部开有两个铰接孔，底板5中部开有两个铰接孔，并利用连接销钉4将侧板2和底板5的铰接孔安装在一起，所述锁紧带3中部开有等距的安装孔，利用其安装孔分别固连两侧的侧板2的固定柱，锁紧带3穿过分隔板1的定位槽，将分隔板1安装在两个底板5之间。
在使用本实用新型之前，首先依据所要夹持的书籍数量确定锁紧带3的使用长度，并将不需要使用的锁紧带3多余部分经过折叠后，固定在两侧的侧板2的固定柱上，之后将本实用新型放置在桌子上，在摆放书籍资料时，首先利用分隔板1将放置资料的区域分区，之后将不同的资料分别放置到不同的分区中，以便后期查找使用，在不需要使用本实用新型时，可将分隔板1取下，并将侧板2和底板5扣合以压缩存储空间。