一种串联式课桌椅的制作方法

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种串联式课桌椅。

背景技术：

课桌椅在学生的学习生涯中扮演着相当重要的角色，辅助学生能够更好的进行学习，由于教育资源的紧缺，一般学校的教室学生的数量较大，导致学生之间的课桌摆放空间较小，学生在进行存放书包时通常需要侧身才能完成，使用非常不便，且高中生学习任务重，课桌上摆放资料较多，不便书写，现在学校课桌椅存在以下不足:

1）容量小，桌面和桌内放满书，特别是放在桌面的书占用了本就不宽的桌面，严重影响视线与书写；2）每到月考，老师要求桌面不能有书，学生只能将原先放在桌面的书放在其它地方，比如讲台上、黑板下，大家的书混在一起，等考试结束桌椅复原时，一片混乱。3）每两周一次的换位置，搬桌椅也是个不轻松的活，特别是对于那些身材小的同学。4）绝大部分高中学校每年致少有一次要作为全国性考试考场，要求桌椅清空，同学们要把书全部搬回寝室；如果作为学考、高考考点则甚至要清空寝室；因此，高中学生在一学期内(大概20周)致少要搬动桌椅14次以上，搬动放满书的桌椅不但对学生是个挑战，对桌椅本身也是伤害。许多同学搬不动就拖，桌子拖几次就松了，而且现在的桌椅占用地方很大不方便搞卫生。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种串联式课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题，所述串联式课桌椅具有占地面积小、容量大、桌面可变换和方便移动等特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

提供一种串联式课桌椅，包括课桌和椅子，所述课桌包括安装杆、支撑调节杆和桌板，所述桌板的底面两侧设有安装杆，所述安装杆上均设有与桌板底面垂直的支撑调节杆；

所述椅子包括座板，所述座板的底面两侧均设有第一连接杆，所述座板的底面两侧的第一连接杆的一端均设有与座板的底面垂直的第一支撑杆，另一端均设有与座板的底面垂直的第二支撑杆，并且第一连接杆均与第二支撑杆连接于第二支撑杆的中部，所述第一支撑杆的中下部均通过第二连接杆与第二支撑杆的下部连接，所述第一支撑杆两两之间设有第一加强杆，所述第二支撑杆两两之间设有第二加强杆，所述第二连接杆、第一加强杆和第二加强杆上构成的四边形的平面上设有承重板。

所述第二支撑杆的上部设有用于安装支撑调节杆的中空的安装孔，并且所述第二支撑杆与桌板垂直；所述第二支撑杆的底部设有轮子。

进一步地，所述支撑调节杆上设有第一销孔。

更进一步地，所述第二支撑杆上设有与第一销孔相配套的第二销孔，所述第二销孔一侧设有用于调节和固定桌板高度的销轴。

进一步地，所述第二支撑杆底部设有斜向支撑脚。进一步地，所述斜向支撑脚可拆卸，拆卸后可置于第二支撑杆的挂钩上。斜向支撑脚在起到支撑稳定作用的同时又充当了脚踏板的作用，更进一步地，斜向支撑脚可取下并挂在挂钩上，进一步地，所述第一支撑杆两两之间的中部设有用于支撑和阻挡作用的第一固定档杆或挡板，所述第二支撑杆的两两之间的中部设有用于支撑和阻挡作用的第二固定档杆或挡板。

进一步地，所述第一支撑杆与第二支撑杆之间设有活动栏杆。

进一步地，所述轮子采用定向滚轮。

进一步地，所述第一支撑杆的底端设有防滑垫，所述防滑垫上设有防滑花纹。

进一步地，所述桌板的底面上设有安装、拆卸方便的活动储物箱。

进一步地，所述轮子的最低点位置与第一支撑杆的底端最低点位置处于同一水平线上。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型所述串联式课桌椅的椅子座板下方设有承重板，所述承重板、桌板、第一固定档杆或挡板和第二固定档杆或挡板形成用于方便学生存放书籍、学习用具等物品的存储空间，充分利用了椅子下部的空间；所述第一支撑杆与第二支撑杆之间设有活动栏杆，既拦住书籍不向外倾覆，又方便取书籍。

课桌可插入到椅子的第二支撑杆内，形成了桌椅一体化，相比传统课桌来说减少了课桌的桌脚，大大减少了占地面积，节省了空间；并且课桌桌面方向可变换，在使用时把桌面打开，不使用时可将桌面收起或反向插在第二支撑杆上，方便搞卫生。

椅子下部设有定向滚轮，移动方便，桌椅一体非使用状态下可以像个行李箱一样移动，并且桌面高度可调；桌面下面有一个可拆卸的活动储物箱，可灵活取下，方便实用。

同时，后桌同学桌面要利用前桌的椅子靠背即第二支撑杆为依托，而后桌同学椅子又要给后桌的桌面为依托，可以加强学校的德育工作，培养同学们之间团结、互助、友爱的社会情感。

附图说明

构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型所述串联式课桌椅的课桌结构正视图；

图2为本实用新型所述串联式课桌椅的椅子结构示意图；

图3为本实用新型所述串联式课桌椅的使用状态时结构示意图；

图4为本实用新型所述串联式课桌椅的带活动栏杆、斜向支撑脚使用的结构示意图；

图5为本实用新型所述串联式课桌椅的非使用状态时的结构示意图；

图6为本实用新型所述串联式课桌椅的正面结构示意图；

图7为本实用新型所述串联式课桌椅的背面结构示意图；

图8为本实用新型A-A剖视示意图；

图9为本实用新型所述串联式课桌椅移动状态的结构示意图；

图中：100.课桌，101.安装杆，102.支撑调节杆，103.桌板，104.第一销孔，105.活动储物箱；

200.椅子，201.座板，202.第一连接杆，203.第二连接杆，204.第一支撑杆，205.第二支撑杆，206.第二销孔，207.销轴，208.第一加强杆，209.第二加强杆，210.承重板，211.安装孔，212.定向滚轮，213.第一固定档杆或档板，214.第二固定档杆或档板，215.防滑垫，216.书籍，217.活动栏杆，218斜向支撑脚。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的实施例进行详细说明，但是本实用新型可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。

如附图1~9，提供一种串联式课桌椅，包括课桌100和椅子200，课桌100包括安装杆101、支撑调节杆102和桌板103，桌板103的底面两侧设有安装杆101，安装杆101上均设有与桌板103底面垂直的支撑调节杆102。

椅子200包括座板201，座板201的底面两侧均设有第一连接杆202，座板201的底面两侧的第一连接杆202的一端均设有与座板201的底面垂直的第一支撑杆204，另一端均设有与座板201的底面垂直的第二支撑杆205，并且第一连接杆202均与第二支撑杆205连接于第二支撑杆205的中部，第一支撑杆204的中下部均通过第二连接杆203与第二支撑杆205的下部连接，第一支撑杆204两两之间设有第一加强杆208，第二支撑杆205两两之间设有第二加强杆209，第二连接杆203、第一加强杆208和第二加强杆209上构成的类四边形的平面上设有承重板210。

第二支撑杆205的上部设有用于安装支撑调节杆102的中空的安装孔211，并且第二支撑杆205与桌板103垂直；第二支撑杆205的底部设有定向滚轮212，定向滚轮212的最低点位置与第一支撑杆204的底端最低点位置处于同一水平线上。

支撑调节杆102上设有第一销孔104，第二支撑杆205上设有与第一销孔104相配套的第二销孔206，第二销孔206一侧设有用于调节和固定桌板103高度的销轴207。

第一支撑杆204两两之间的中部设有用于支撑和阻挡作用的第一固定档杆或档板213，第二支撑杆205的两两之间的中部设有用于支撑和阻挡作用的第二固定档杆或档板214；第一支撑杆204与第二支撑杆205之间设有活动栏杆217；第一支撑杆204的底端设有防滑垫215，防滑垫215上设有防滑花纹；桌板103的底面上设有安装、拆卸方便的活动储物箱105。

本实用新型串联式课桌椅的椅子200座板201下方设有承重板210，承重板210、第一固定档杆或挡板和第二固定档杆或挡板形成用于方便学生存放书籍216、学习用具等物品的存储空间，充分利用了椅子200下部的空间；第一支撑杆204与第二支撑杆205之间设有活动栏杆217，方便取书籍216和学习用具。

课桌100可插入到椅子200的第二支撑杆205内，形成了桌椅一体化，相比传统课桌100来说减少了课桌100的桌脚，大大减少了占地面积，节省了空间；同时课桌100的桌面插在前座椅子200的第二支撑杆205上，并且课桌100桌面方向可变换，并且在使用时把桌面打开，不使用时可将桌面收起，方便搞卫生。

椅子200下部设有定向滚轮212，移动方便，桌椅一体非使用状态下可以像个行李箱一样移动，并且桌面高度可调；桌面下面有一个可拆卸的活动储物箱105，可灵活取下，方便实用。

同时，后桌同学课桌100的桌面要利用前桌的椅子200靠背为依托，而后桌同学椅子200又要给后桌的桌面为依托，可以加强学校的德育工作，培养同学们之间团结、互助、友爱的社会情感。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的包含范围之内。