一种实训教学辅助设备的制作方法

本发明涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种实训教学辅助设备。

背景技术：

在高等学科的教学中，在课堂教育教学的同时还会进行实训教育，以提高学生对知识的理解以及运用能力，有利于学生更好的学习专业知识，其中在机械类的实训教学过程中会使用到大量的工具，然而在实训时这些工具的拿持和放置不方便，因此不利于在实训过程中使用。为此，我们提出了一种实训教学辅助设备。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决背景技术中存在的缺点，而提出的一种实训教学辅助设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

设计一种实训教学辅助设备，包括柜体，所述柜体的一侧表面的两端铰接有门体，所述柜体外部下底面的四角设有缓冲机构，缓冲机构的下端通过连接座设有支撑轮，所述柜体内部设有两个放置盒，所述放置盒外表面的两侧设有转动杆，所述转动杆位于放置盒靠近柜体内部的一端，所述转动杆对应的柜体内表面设有滑动轨，所述转动杆位于滑动轨上的一端设有滑动轮，且所述滑动轮与转动杆之间相匹配，所述放置盒外部下底面的两端与柜体的内表面之间设有支撑机构，支撑机构包括设在所述放置盒外部下底面的支撑杆，所述支撑杆的下表面设有支撑轨，所述支撑轨的中部开设有呈长条形的滑动孔，所述滑动孔远离门体的一端固定在柜体的内表面，所述支撑杆远离门体一端的下表面设有滑动杆，所述滑动杆的下端贯穿滑动孔并延伸至支撑轨的下方，所述滑动杆位于支撑轨下方的一端设有挡盘。

优选的，所述门体外表面相靠近的一端设有第一拉手，且所述门体外表面相靠近的一端之间设有门锁组件。

优选的，缓冲机构包括设在所述柜体下底面的支撑座，所述支撑座的下端插设有缓冲杆，所述缓冲杆位于支撑座内的一端与支撑座之间连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的下端设有连接座，所述缓冲杆位于支撑座内的一端与支撑座之间设有限位机构。

优选的，限位机构包括设在缓冲杆位于支撑座内一端的限位环，所述支撑座的内部设有与限位环相匹配的限位槽。

优选的，所述放置盒外表面靠近门体的一侧设有第二拉手。

优选的，所述柜体外部远离门体一侧表面的两端设有支撑杆，所述支撑杆呈竖直状态且所述支撑杆上开设有均匀分布的调节孔，所述支撑杆的外表面设有连接座，所述连接座上贯穿设有与调节孔相匹配的调节螺栓，所述连接座之间设有呈竖直状态的书写板。

本发明提出的一种实训教学辅助设备，有益效果在于：本方案中在机械类的实训教学过程中，设备上的放置盒能够放置不同种类的工具，且放置盒与柜体之间的抽拉方便，便于对放置盒内的工具进行拿取，在放置盒内放置有大量工具时，支撑机构能够支撑起到支撑作用，且支撑机构还能够起到限位的作用，避免放置盒脱离柜体，因此避免了放置盒损毁造成设备损坏，且设备在使用时可通过书写板书写教学内容，在不使用时书写板能够进行收集，减小设备所占用的空间，整个设备放置工具以及使用方便，且结构简单便于使用，因此有利于在实训过程中放置工具和使用。

附图说明

图1为本发明提出的一种实训教学辅助设备的内部结构示意图；

图2为本发明提出的一种实训教学辅助设备的主视图；

图3为本发明提出的一种实训教学辅助设备的后视图；

图4为本发明提出的一种实训教学辅助设备的侧视图；

图5为本发明提出的一种实训教学辅助设备的放置盒的仰视图图；

图6为本发明提出的一种实训教学辅助设备的支撑座的剖视图。

图中：柜体1、支撑座2、缓冲弹簧3、缓冲杆4、限位槽5、限位环6、连接座7、支撑轮8、门体9、放置盒10、转动杆11、滑动轮12、滑动轨13、支撑轨14、支撑杆15、滑动孔16、滑动杆17、挡盘18、第一拉手19、第二拉手20、门锁组件21、书写板22、连接座23、调节螺栓24、调节孔25、支撑杆26。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种实训教学辅助设备，包括柜体1，柜体1的一侧表面的两端铰接有门体9，门体9外表面相靠近的一端设有第一拉手19，且门体9外表面相靠近的一端之间设有门锁组件21，柜体1外部下底面的四角设有缓冲机构，缓冲机构的下端通过连接座7设有支撑轮8，缓冲机构包括设在柜体1下底面的支撑座2，支撑座2的下端插设有缓冲杆4，缓冲杆4位于支撑座2内的一端与支撑座2之间连接有缓冲弹簧3，缓冲弹簧3的下端设有连接座7，支撑轮8使得设备的移动变得方便，且缓冲机构上的缓冲弹簧3能够在设备移动的过程中维持稳定，避免设备发生颠簸。

缓冲杆4位于支撑座2内的一端与支撑座2之间设有限位机构，限位机构包括设在缓冲杆4位于支撑座2内一端的限位环6，支撑座2的内部设有与限位环6相匹配的限位槽5，限位机构防止了缓冲杆4与支撑座2之间发生分离，有利于维持缓冲机构的稳定。

柜体1内部设有两个放置盒10，放置盒10外表面靠近门体9的一侧设有第二拉手20，放置盒10外表面的两侧设有转动杆11，转动杆11位于放置盒10靠近柜体1内部的一端，转动杆11对应的柜体1内表面设有滑动轨13，转动杆11位于滑动轨13上的一端设有滑动轮12，且滑动轮12与转动杆11之间相匹配，放置盒10外部下底面的两端与柜体1的内表面之间设有支撑机构，放置盒10可通过转动杆11上的滑动轮12与滑动轨13之间发生滑动，放置盒10与柜体1之间的抽拉方便。

支撑机构包括设在放置盒10外部下底面的支撑杆15，支撑杆15的下表面设有支撑轨14，支撑轨14的中部开设有呈长条形的滑动孔16，滑动孔16远离门体9的一端固定在柜体1的内表面，支撑杆15远离门体9一端的下表面设有滑动杆17，滑动杆17的下端贯穿滑动孔16并延伸至支撑轨14的下方，滑动杆17位于支撑轨14下方的一端设有挡盘18。

柜体1外部远离门体9一侧表面的两端设有支撑杆26，支撑杆26呈竖直状态且支撑杆26上开设有均匀分布的调节孔25，支撑杆26的外表面设有连接座23，连接座23上贯穿设有与调节孔25相匹配的调节螺栓24，连接座23之间设有呈竖直状态的书写板22。

综上所述：在机械类的实训教学过程中，设备上的放置盒10能够放置不同种类的工具，且放置盒10与柜体1之间的抽拉方便，便于对放置盒10内的工具进行拿取，在放置盒10内放置有大量工具时，支撑机构能够支撑起到支撑作用，且支撑机构还能够起到限位的作用，避免放置盒脱离柜体1，因此避免了放置盒10损毁造成设备损坏，且设备在使用时可通过书写板22书写教学内容，在不使用时书写板22能够进行收集，减小设备所占用的空间，整个设备放置工具以及使用方便，且结构简单便于使用，因此有利于在实训过程中放置工具和使用。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。