一种多功能学生课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]该实用新型涉及一种学生课桌，尤其涉及一种多功能学生课桌。
【背景技术】
[0002]学生课桌是学校最基础的教学设施之一。目前学校使用的课桌只带有一个抽屉，可用空间小。随着年级的升高，学生的学习资料不断增加，当抽屉空间利用完后，只能将大量的学习资料堆放在课桌上，桌面使用空间变小，使学生读书、写字很不方便，影响学习效率。学生在查找某种资料时，也容易将叠放在一起的资料翻乱，既耽误了学习时间，又影响学生的心情。
[0003]实用新型专利ZL200720116579.3公开了一种学生用带有书架的课桌，包括桌面、桌架、抽屉，桌面的下端与桌架的上端连接，抽屉设置在桌面的下端面上，还包括书架，书架设置在桌架的两侧腿之间，该实用新型的书架位置设计合理，充分利用了课桌底部的空间，可使学生用的大量学习资料整齐地放置在课桌底部的书架上，但是在书架上放书时，不便将书籍资料分类摆放，并且除书籍资料外的学习用品堆放在抽屉里，取用不便。
【实用新型内容】
[0004]有鉴于此，本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种多功能学生课桌，解决了现有学生课桌使用空间有限、无法存放大量书籍资料以及查找资料不方便的问题。
[0005]为达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案:
[0006]—种多功能学生课桌，包括桌板、桌架、桌腿、桌撑和抽屉，所述桌架设置在桌板的下端面上，所述桌板包括第一桌板和第二桌板，所述第二桌板与第一桌板活动连接，所述第二桌板上设置夹子和挡书板，所述挡书板与第二桌板活动连接，所述第二桌板下端面设置撑杆和撑杆槽，所述撑杆与第二桌板活动连接，所述桌架上设有与所述撑杆配合使用的凹槽;所述桌腿包括第一桌腿和第二桌腿，所述第二桌腿底部设置行走轮，所述行走轮上设置制动器，所述第二桌腿为可伸缩结构;所述桌撑设置在第一桌腿上，所述桌撑上设置书架，所述书架包括挡板、放书板、第一书夹、第二书夹，以及与第一书夹、第二书夹相配合的滑槽，所述挡板设置在放书板上;所述抽屉上设置拉手，所述抽屉内部一侧设置第一置物盒，另一侧设置第二置物盒、杯槽和卡槽。
[0007]优选的，所述第二桌板与第一桌板铰接。
[0008]优选的，所述挡书板与第二桌板铰接。
[0009]优选的，所述撑杆与第二桌板铰接。
[0010]优选的，所述行走轮为万向轮。
[0011]优选的，所述第一书夹和第二书夹均由垂直位置的书立和水平位置的底板组成，所述书立与底板连接处设有与放书板连接的凹槽。
[0012]优选的，所述第一书夹、第二书夹与放书板为活动连接。
[0013]优选的，所述第二桌板上设有防滑层。
[0014]本实用新型的有益效果是:
[0015]1、本实用新型撑杆和凹槽可用于调节第二桌板的高度，撑杆可折叠使用，达到使用方便和节省空间的目的，第二桌板上设置的挡书板和夹子，可以保证书本固定放置于第二桌板上，防止在使用时滑落。
[0016]2、本实用新型第二桌腿为可伸缩结构，可以调整、改变课桌的高度，使用更为舒适;第二桌腿底部设置行走轮，行走轮上设置制动器，可以在使用课桌时移动更加方便。
[0017]3、本实用新型在课桌底部设置书架，可使学生的大量书籍资料整齐地放置在课桌底部的书架上，充分利用了课桌底部的空间，同时设置两个大小不同的书夹在滑槽内滑动，可以根据不同大小、数量的书籍资料进行分类摆放，并将书夹滑动到相应位置，学生查找资料更加节省时间，取放书籍资料更加方便。
[0018]4、本实用新型在抽屉内部设置置物盒，可以将常用的资料和除书籍外的学习用品放置于置物盒内，取用方便;设置杯槽，可以将水杯放置于杯槽中，既能防止水杯翻倒水浸湿书籍资料，也使得桌面更加整洁;设置卡槽，可以将饭卡、借书卡等插入卡槽，整洁收纳，并且防止丢失。
[0019]5、本实用新型设计合理，节约空间，使用方便;能够放置大量书籍资料，整齐收纳学习用品，取放方便，节省学习时间，提高学习效率。
【附图说明】
[0020]图1是本实用新型的结构不意图；
[0021 ]图2是本实用新型桌板与桌架的侧视图；
[0022]图3是本实用新型书夹的结构示意图；
[0023]图4是本实用新型抽歴的结构不意图。
[0024]图中，1-第一桌板，2-第二桌板，3-第一桌腿，4-第二桌腿，5-桌撑，6_书架，7_抽屉，8-撑杆，9-凹槽，10-撑杆槽，11-夹子，12-挡书板，13-行走轮，14-制动器，15-桌架，61-挡板，62-放书板，63-第一书夹，64-第二书夹，65-滑槽，71-拉手，72-第一置物盒，73-第二置物盒，74-卡槽，75-杯槽。
【具体实施方式】
[0025]下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。
[0026]实施例1
[0027]如图1?2所示，一种多功能学生课桌，包括桌板、桌架15、桌腿、桌撑5和抽屉7，桌架15设置在桌板的下端面上，桌板包括第一桌板I和第二桌板2，第二桌板2与第一桌板I铰接，第二桌板2上设置夹子11和挡书板12，挡书板12与第二桌板2铰接，不用时可折叠起来，节省空间，挡书板12和夹子11可以保证书本固定放置于第二桌板2上，防止在使用时滑落。第二桌板2下端面设置撑杆8和撑杆槽10，撑杆8与第二桌板2铰接，桌架15上设有与撑杆8配合使用的凹槽9，撑杆8和凹槽9可用于调节第二桌板2的高度，撑杆8可折叠使用，使用方便，节省空间。桌腿包括第一桌腿3和第二桌腿4，第二桌腿4底部设置行走轮13，行走轮13为万向轮，行走轮13上设置制动器14，可以在使用课桌时移动更加方便，不需要移动时也可以固定课桌。第二桌腿4为可伸缩结构，可以调整、改变课桌的高度，使用更为舒适。桌撑5设置在第一桌腿3上，桌撑5上设置书架6，书架6包括挡板61、放书板62、第一书夹63、第二书夹64，以及与第一书夹63、第二书夹64相配合的滑槽65，挡板61设置在放书板62上。
[0028]如图3所不，第一书夹63和第二书夹64的大小不同，滑动方向相反。第一书夹63和第二书夹64均由垂直位置的书立和水平位置的底板组成，书立与底板成L型，书立与底板连接处设有与放书板62连接的凹槽，第一书夹63、第二书夹64与放书板62为活动连接，第一书夹63和第二书夹64可以在滑槽65内滑动，根据不同大小、数量的书籍资料进行分类摆放，并将书夹滑动到相应位置，固定书籍，学生查找资料更加节省时间，取放书籍资料更加方便。
[0029I 如图4所示，抽屉7上设置拉手71，抽屉7内部一侧设置第一置物盒72，另一侧设置第二置物盒73、杯槽75和卡槽74，可以有效收纳整理除书籍外的学习用品、水杯和饭卡，使桌面更加整洁。
[0030]实施例2
[0031]—种多功能学生课桌，与实施例1基本相同，不同之处在于，第二桌板2上设有防滑层，与挡书板12相配合，更好的防止书本滑落。
[0032]本实用新型设计合理，节约空间，使用方便;能够放置大量书籍资料，整齐收纳学习用品，取放方便，节省学习时间，提高学习效率。
[0033]最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
【主权项】
1.一种多功能学生课桌，包括桌板、桌架、桌腿、桌撑和抽屉，所述桌架设置在桌板的下端面上，其特征在于:所述桌板包括第一桌板和第二桌板，所述第二桌板与第一桌板活动连接，所述第二桌板上设置夹子和挡书板，所述挡书板与第二桌板活动连接，所述第二桌板下端面设置撑杆和撑杆槽，所述撑杆与第二桌板活动连接，所述桌架上设有与所述撑杆配合使用的凹槽;所述桌腿包括第一桌腿和第二桌腿，所述第二桌腿底部设置行走轮，所述行走轮上设置制动器，所述第二桌腿为可伸缩结构;所述桌撑设置在第一桌腿上，所述桌撑上设置书架，所述书架包括挡板、放书板、第一书夹、第二书夹，以及与第一书夹、第二书夹相配合的滑槽，所述挡板设置在放书板上;所述抽屉上设置拉手，所述抽屉内部一侧设置第一置物盒，另一侧设置第二置物盒、杯槽和卡槽。2.如权利要求1所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述第二桌板与第一桌板铰接。3.如权利要求1所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述挡书板与第二桌板铰接。4.如权利要求1所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述撑杆与第二桌板铰接。5.如权利要求1所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述行走轮为万向轮。6.如权利要求1所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述第一书夹和第二书夹均由垂直位置的书立和水平位置的底板组成，所述书立与底板连接处设有与放书板连接的凹槽。7.如权利要求6所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述第一书夹、第二书夹与放书板为活动连接。8.如权利要求1所述的一种多功能学生课桌，其特征在于:所述第二桌板上设有防滑层。
【专利摘要】本实用新型提供了一种多功能学生课桌，包括桌板、桌架、桌腿、桌撑和抽屉，桌板包括第一桌板和第二桌板，第二桌板与第一桌板活动连接，第二桌板上设置夹子和挡书板，挡书板与第二桌板活动连接，第二桌板下端面设置撑杆和撑杆槽，撑杆与第二桌板活动连接，桌架上设有与所述撑杆配合使用的凹槽；桌腿包括第一桌腿和第二桌腿，第二桌腿底部设置行走轮，行走轮上设置制动器；桌撑上设置书架，书架包括挡板、放书板、第一书夹、第二书夹，以及滑槽；抽屉内部一侧设置第一置物盒，另一侧设置第二置物盒、杯槽和卡槽。本实用新型设计合理，节约空间，使用方便；能够放置大量书籍资料，取放方便，节省时间。
【IPC分类】A47B41/02, A47B41/00
【公开号】CN205250811
【申请号】CN201521119946
【发明人】李一帆
【申请人】李一帆
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年12月30日