专利名称：一种电子授课装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及到一种电子授课装置。
背景技术：
目前教师授课绝大部分设施十分简陋，一块黑板、一张讲台、一盒粉笔、一块黑板擦。这种授课设施优点是便于教师口述心授、能直观地用粉笔在黑板上板书演示演算过程，客观真实逼真，方便师生交流，目标一致，精力集中，便于学生听课做笔记。其缺点是教师讲课劳动强度大，体力透支多，黑板擦拭困难，粉笔灰室内飞舞致使上课环境污染严重，师生粉笔灰喝得多，不利于师生身心健康。先进一点的就是多媒体电子讲台，一台投影机、一面电动屏幕、一台计算机、一套音响等多媒体设备。其优点是这种讲台与多媒体设备合为一体，依照人体工学的原理进行设计，使用舒适，操作简单。精心设计的内部空间布局，使各种多媒体设备摆放更加合理。全 密闭钢制结构，安全防盗，持久耐用。与前者相比功能比较先进。其缺点是适用范围有限，只能适用于多媒体教室而不能普及到日常教室，教师不能直观地亲手象在黑板上一样板书演示演算过程，缺少客观真实逼真，不方便师生交流，目标不能做到一致，精力难于高度集中，而且仅限于通过电脑电子课件机械式地输出展示，局限于鼠标点击，视角跟随光标移动，视角移动的速度总跟不上光标移动的速度，容易造成视角疲倦，影响听课的质量，不方便学生一边听课一边做笔记，因为跟不上鼠标的速度。
发明内容本实用新型改变了传统的授课方式，将教师长年累月站立演示授课改进为坐着轻松书写授课，变高强度的劳动为轻松地工作。本实用新型一种电子授课装置，其特征在于透明书写板下安装有光源和摄像头；光源将透明书写板上的书写内容照亮，摄像头将透明书写板上的书写内容转换为正面显示在显示板上。本实用新型一种电子授课装置的透明书写板为玻璃或塑料制成。本实用新型一种电子授课装置的有益效果是不改变教师传统的口述心授、依然能直观地用书写笔在书写板上板书演示演算过程，客观真实逼真，更方便师生交流，目标一致，精力集中，便于学生听课做笔记。本实用新型改变了传统的教学设施简陋，一块黑板、一张讲台、一盒粉笔、一块黑板擦的教学方式。使课堂教学空气环境从此纯净，让过去黑板擦拭困难，粉笔灰满堂飞舞被污染的教室环境永远成为历史，有利于广大师生的身心健康。本实用新型还可安装存储卡，可同步存储授课内容的音像资料，以备学生日后复习之用和用作对教师的教学考评参考资料，还可存档。本实用新型颠覆了传统教学模式，保留了传统教学的优点。而现有的多媒体教学课件也只不过是各种电子设备的叠加组合而已，并没有对传统教学起到多大的推动作用，更没有实质性地降低教师的劳动强度，也没有将长期处于被粉笔灰污染的空气环境中的广大师生解救出来。
附图为电子授课装置的整体结构示意图；附图中1-为透明书写板；2_为显不板；3_为光源；4_为摄像头。
具体实施方式
实施例I本实用新型一种电子授课装置，在透明书写板I下安装有光源3和摄像 头4 ;光源3将透明书写板I上的书写内容照亮，摄像头4将透明书写板I上的书写内容转换为正面显示在显示板2上。透明书写板I为玻璃制成。实施例2本实用新型一种电子授课装置，在透明书写板I下安装有光源3和摄像头4 ;光源3将透明书写板I上的书写内容照亮，摄像头4将透明书写板I上的书写内容转换为正面显示在显示板2上。透明书写板I为塑料制成。本实用新型在摄像头4上还安装存储卡，可同步存储授课内容、过程的音像资料。
权利要求1.一种电子授课装置，其特征在于透明书写板(I)下安装有光源(3)和摄像头(4);光源(3)将透明书写板(I)上的书写内容照亮，摄像头(4)将透明书写板(I)上的书写内容转换为正面显示在显示板(2)上。
2.按照权利要求I所述的一种电子授课装置，其特征在于所述的透明书写板(I)为玻璃或塑料制成。
专利摘要本实用新型涉及一种电子授课装置。其特征在于一种电子授课装置，其特征在于透明书写板(1)下安装有光源(3)和摄像头(4)；光源(3)将透明书写板(1)上的书写内容照亮，摄像头(4)将透明书写板(1)上的书写内容转换为正面显示在显示板(2)上。本实用新型改变了传统的授课方式，将教师长年累月站立演示授课改进为坐着轻松书写授课，变高强度的劳动为轻松地工作。
文档编号G09B19/00GK202563735SQ201220153980
公开日2012年11月28日 申请日期2012年4月13日 优先权日2012年4月13日
发明者陈宗平 申请人:陈宗平