英语教学辅助装置制造方法
【专利摘要】本实用新型的目的在于提供一种结构简单，方便实用的英语教学辅助装置。它主要由主板体(1)、平行设置的四条划线格（2)、划线器（3)以及滑槽（6)等组成，所述的主板体（1)上设有刻度，所述的主板体（1)上还设有塑胶吸盘（12)。本实用新型结构设计合理，简单实用，使用方便，极大地提高了教学效率。
【专利说明】英语教学辅助装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具【技术领域】，尤其涉及一种英语教学辅助装置。
【背景技术】
[0002]在英语教学中，为了便于教学工作的进行，教师通常需要在黑板上绘制多条平行线，目前绘制平行线的方法一般是教师利用直尺在黑板上依次画出四条线，利用个人经验来保证各条线之间相互平行。通过上述方法画出的平行线粗细不均匀、平行度差，难以达到规范要求；另外，使用上述方法画线速度慢且费时费力，降低了教学效率，影响了授课进度。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种结构简单，方便实用的英语教学辅助装置。
[0004]本实用新型是采用以下技术方案:它主要由主板体(I)、平行设置的四条划线格
(2)、划线器(3)以及滑槽(6)等组成，所述的主板体(I)上设有刻度，所述的主板体(I)上还设有塑胶吸盘(12)。
[0005]所述的划线器(3)设有把手(4)，把手(4)上设有防滑条(5)，划线器(3)上设有粉笔卡槽(8)，卡槽(8)通过弹簧(7)与划线器(3)相连接，卡槽(8)内卡设有粉笔(9)。
[0006]所所述的划线器(3)上设有滑块支架(10)，滑块支架(10)上设有滑块(11)。
[0007]所述的滑槽(6)为燕尾槽。
[0008]本实用新型在使用时，先将主板体通过吸盘固定在黑板板面上，然后将粉笔置于卡槽中，并调整粉笔的深度，再将滑块对准燕尾槽，手握划线器进行划线。
[0009]本实用新型结构设计合理，简单实用，使用方便，极大地提高了教学效率。
[0010]【专利附图】
【附图说明】:
[0011]图1是本实用新型的结构示意图。
[0012]图2是本实用新型划线器部分的结构示意图。
[0013]图3是本实用新型的主板体部分的侧面结构示意图。
[0014]图4是本实用新型的A部放大图。
[0015]【具体实施方式】:
[0016]参照图1，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它主要由主板体(I)、平行设置的四条划线格(2)、划线器(3)以及滑槽(6)等组成，所述的主板体(I)上设有刻度，所述的主板体(I)上还设有塑胶吸盘(12)。所述的划线器(3)设有把手(4)，把手(4)上设有防滑条(5)，划线器(3)上设有粉笔卡槽(8)，卡槽(8)通过弹簧(7)与划线器(3)相连接，卡槽
(8)内卡设有粉笔(9)。所所述的划线器(3)上设有滑块支架(10)，滑块支架(10)上设有滑块(11)。所述的滑槽￠)为燕尾槽。
[0017]本实用新型在使用时，先将主板体通过吸盘固定在黑板板面上，然后将粉笔置于卡槽中，并调整粉笔的深度，再将滑块对准燕尾槽，手握划线器进行划线。
[0018]本实用新型结构设计合理，简单实用，使用方便，极大地提高了教学效率。
[0019]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【权利要求】
1.一种英语教学辅助装置，其特征在于:它主要由主板体(I)、平行设置的四条划线格(2)、划线器(3)以及滑槽(6)等组成，所述的主板体(I)上设有刻度，所述的主板体(I)上还设有塑胶吸盘(12)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于:所述的划线器(3)设有把手(4)，把手⑷上设有防滑条(5)，划线器(3)上设有粉笔卡槽(8)，卡槽⑶通过弹簧(7)与划线器(3)相连接，卡槽⑶内卡设有粉笔(9)。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于:所述的划线器(3)上设有滑块支架(10)，滑块支架(10)上设有滑块(11)。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于:所述的滑槽(6)为燕尾槽。
【文档编号】B43L13/02GK204020337SQ201420519496
【公开日】2014年12月17日 申请日期:2014年9月5日 优先权日:2014年9月5日
【发明者】赵环 申请人:赵环