小学数学用移动式教学装置的制作方法

文档序号:12190718阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种小学数学用移动式教学装置,包括教学装置本体和遥控器,所述的教学装置本体包括底座(3),底座(3)上方的左右两侧设有竖向支架(20),竖向支架(20)的顶部设有横杆(10),底座(3)的下方设有万向轮(1),其特征在于:所述的左右两侧的竖向支架(20)之间设有与其联接的书写黑板(18),书写黑板(18)包括书写区(15)和绘图区(9),书写区(15)和绘图区(9)之间设有绘图工具放置区(19),书写黑板(18)的下方设有数学运算模型,数学运算模型包括从左到右依次放置的若干个运算容纳装置(24)、等号符装置(27)和结果容纳装置(29),两个相邻的运算容纳装置(24)之间设有运算符转盘(21),运算容纳装置(24)和结果容纳装置(29)的内侧腔壁上设有光电传感器(22),运算容纳装置(24)和结果容纳装置(29)外部设有计数显示器(23),光电传感器(22)电气连接计数显示器(23),数学运算教学模型的下方设有运算书写区(25)。

2.根据权利要求1所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的底座(3)的内部设有第一控制器,底座(3)的外部设有无线接收部分(26),万向轮(1)的上方连接驱动电机(2),第一控制器连接驱动电机(2),遥控器内设有第二控制器和无线发射部分,无线发射部分与无线接收部分(26)实现数据通讯。

3.根据权利要求1所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的书写黑板(18)的上方设有与其宽度相同的吸风罩(14),吸风罩(14)的上方设有引风机(12),引风机(12)通过吸尘通道(13)连通粉尘储存装置(11),书写黑板(18)的下方设有储尘槽(28)。

4.根据权利要求1或2所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的底座(3)的上方设有放置台(4),放置台(4)上设有话筒(6)和遥控器放置座(5)。

5.根据权利要求1所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的运算符转盘(21)包括四个同轴面,且四个同轴面上依次设有“+、-、×、÷”符号,等号符装置(27)上设有“=”符号。

6.根据权利要求1所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的竖向支架(20)外侧的上方固定联接有放置架(17),放置架(17)上设有黑板擦(16)。

7.根据权利要求1所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的书写黑板(18)通过固定联接件(8)固定联接在左右两侧的竖向支架(20)之间,固定联接件(8)一端固定在竖向支架(20)上,另一端卡接在书写黑板(18)上。

8.根据权利要求1所述的小学数学用移动式教学装置,其特征在于:所述的竖向支架(20)与书写黑板(18)对应的位置上设有粉笔放置盒(7)。

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