本实用新型涉及标本展示装置技术领域，更具体地，涉及一种人体腧穴标本展示装置。
背景技术：
标本是一种很常见的教学工具，广泛地应用于生物、医学等科目的教学实验过程中。人体腧穴标本是针灸、推拿等教学中常用的教学标本，用于帮助学生直观全面的了解人体腧穴。日常教学中，人体腧穴标本通常被固定地陈列在标本室中，所需要的存放空间大，同时，用于教学使用时，一方面不能向所有的学生清楚直观地展示各个穴位；另一方面，由于标本的位置是固定的，师生们需要不断的跟随标本放置位置的变换进行移动式教学，这样严重影响教学体验和教学效果。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题在于克服现有人体腧穴标本展示装置存在的缺陷，提供一种所需存储空间小、可移动且功能多样化的便于教学使用的人体腧穴标本展示装置。
本实用新型的上述目的通过以下技术方案予以实现：
提供一种人体腧穴标本展示装置，包括标本容纳箱、展示框、展示灯和底座，其特征在于，所述标本容纳箱的上下端正中处设置有凸起结构；所述展示框内侧上下端设置有与标本容纳箱上下端凸起结构相配适的凹状结构；所述标本容纳箱通过凸起结构和凹状结构相配合设置于展示框中；所述展示灯设置在展示框上；所述展示灯包括第一展示灯和第二展示灯；所述底座与展示框下端连接。
优选地，所述标本容纳箱还包括设置于其上下端中心处的U形卡槽，所述凸起结构设置于U形卡槽的正中处。
优选地，所述凹状结构中设有轴承，所述凸起结构为转轴，所述转轴与轴承相配合。
优选地，所述标本容纳箱的个数至少为2个。
进一步优选地，所述标本容纳箱的个数为4个或者6个。
优选地，所述第二展示灯对称地设置在展示框上。
进一步优选地，所述第二展示灯为左右对称设置的展示灯，设置在展示框左右侧的三等分点位置一致。
优选地，所述第一展示灯的设置位置与容纳箱上下端正中处的位置相一致。
优选地，所述底座上设有滑轮。
本实用新型具有以下有益效果：
应用本实用新型提供的人体腧穴标本展示装置，存储和用于教学使用时占用的空间大大减小，节省了空间且方便管理和使用；教学展示使用时老师和学生不需要跟随教学标本位置不同而移动，改善了老师和学生的教学体验，同时可以转动的标本箱和两侧设置的展示灯可以让在各个方位的学生都能清晰明了的看到人体腧穴标本的各个穴位，大大提高了教学效率和质量。
本实用新型技术方案简单易行，结构加工简单，生产成本低，适用于工业化大生产，应用本实用新型提供的人体腧穴标本展示装置，可以在大大地改善教学体验提高教学效率，具有良好的应用推广价值。
附图说明
构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。
图1是本实用新型优选实施例人体腧穴标本展示装置示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的实施例进行详细说明，但是本实用新型可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。
如图1所示，本实用新型提供一种人体腧穴标本展示装置，包括标本容纳箱1、展示框2、展示灯和底座4，所述标本容纳箱的上下端正中处设置有凸起结构5；展示框内侧上下端设置有与标本容纳箱上下端凸起结构相配适的凹状结构；所述标本容纳箱通过凸起结构和凹状结构相配合设置于展示框中；所述展示灯设置在展示框上；所述展示灯包括设置位置与标本箱上端正中处位置相一致的第一展示灯3和对称地设置在展示框两侧内侧三等分点处的第二展示灯6；所述底座4与展示框下端连接，底座4下端设置有滑轮7，同时，本实用新型展示灯通过安装在底座中的电子控制系统进行控制。
教学使用时学生和老师不需要跟随教学标本的转换，而移动教学，只需要老师将标本进行移动就能在同一个地方完成教学，且可以让站在不同位置的同学能够清晰明了的看到标本的各个腧穴位置，而提高教学体验和效果；平时存储管理时，也可以节省大量空间，同时可控的展示灯以及教学需要时才进行展示，可以有效减少标本光照时间，而更加有利于标本的保养，延长其使用寿命。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的包含范围之内。