本实用新型涉及一种智能变电站动态模拟教学系统。
背景技术：
传统方式的变电站动态模拟教学系统一般都是一对一进行教学，进行的模拟教学模拟方案的类型比较单一，一种系统只能模拟单一的方案，进行模拟的方案不能够与电网实际运行遇到的情况进行同步。并且传统方式的变电站动态模拟教学系统不能够实时对学员操作的进展程度进行跟进。
技术实现要素：
针对上述技术问题，本实用新型提供一种结构简单，使用方便，可操作性高的智能变电站动态模拟教学系统。
为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案是：提供一种智能变电站动态模拟教学系统，包括教员模拟机、若干学员模拟机以及IO接口设备，所述教员模拟机以及若干所述学员模拟机通过所述IO接口设备连通，所述教员模拟机包括用于对模拟方案进行选择和对学员操作结果准确性进行显示的显示屏。
本实用新型由于采用以上技术方案，其达到的技术效果为：本实用新型提供的智能变电站动态模拟教学系统，一个教员模拟机与若干学员模拟机对应，方便了多学员同时进行模拟训练学习，并且教员模拟机上显示屏的设置，方便了对模拟方案的选择和对学员操作准确性的查看，上述智能变电站动态模拟教学系统结构简单，使用方便，具有很好的可操作性，具有很高的实用性。
较优地，在上述技术方案中，所述教员模拟机包括电网仿真服务器和教员机，所述电网仿真服务器与所述教员机连通，所述教员机通过所述IO接口设备与若干所述学员模拟机连通。
采用上述进一步方案的有益效果是：电网仿真服务器能够实时模拟电网的运行，教员机可以对电网运行过程中的问题进行选择，使得教员机模拟的问题更加的真实，能够更好的提升学员的能力。
较优地，在上述技术方案中，每台所述学员模拟机均包括电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置，所述电子式互感器模拟装置、所述低压开关模拟装置、所述断路器模拟装置以及所述刀闸模拟装置均通过所述IO接口设备与所述教员机连通。
采用上述进一步方案的有益效果是：电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置与教员机连通，确保了教员机模拟问题的运行。
较优地，在上述技术方案中，每台所述学员模拟机均还包括用于为所述电子式互感器模拟装置、所述低压开关模拟装置、所述断路器模拟装置以及所述刀闸模拟装置提供负载的负载装置，所述负载装置均与所述电子式互感器模拟装置、所述低压开关模拟装置、所述断路器模拟装置以及所述刀闸模拟装置电连接。
采用上述进一步方案的有益效果是：负载装置为电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置提供了负载，确保了学员模拟机的稳定运行。
较优地，在上述技术方案中，若干所述学员模拟机还均包括安全控制模块，所述安全控制模块均与所述负载装置均与所述电子式互感器模拟装置、所述低压开关模拟装置、所述断路器模拟装置以及所述刀闸模拟装置电连接。
采用上述进一步方案的有益效果是：安全控制模块的设置提高了学员模拟机的安全性能，避免了学员错误操作造成人身伤害情况的发生。
较优地，在上述技术方案中，所述教员模拟机还包括结果生成器，所述结果生成器与所述教员机连通。
采用上述进一步方案的有益效果是：结果生成器的设置能够将学员的操作以及对应的模拟方案生成电子文档便于查看。
较优地，在上述技术方案中，每台所述学员模拟机在所述显示屏上均有对应的结果显示框。
采用上述进一步方案的有益效果是：结果显示框的设置，方便了教员对学员模拟机的监控。
较优地，在上述技术方案中，所述教员模拟机运行时，与运行的所述学员模拟机对应的结果显示框为亮框状态，与未运行的所述学员模拟机对应的结果显示框为灰框状态。
采用上述进一步方案的有益效果是：能够更好的对运行的和非运行学员模拟机的区分。
附图说明
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
图1是本实用新型提供的智能变电站动态模拟教学系统示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型提供的智能变电站动态模拟教学系统，包括教员模拟机、若干学员模拟机以及IO接口设备，教员模拟机以及若干学员模拟机通过IO接口设备连通，教员模拟机包括用于对模拟方案进行选择和对学员操作结果准确性进行显示的显示屏。
作为一种可实施方式，教员模拟机包括电网仿真服务器和教员机，电网仿真服务器与教员机连通，教员机通过IO接口设备与若干学员模拟机连通。电网仿真服务器能够实时模拟电网的运行，教员机可以对电网运行过程中的问题进行选择，使得教员机模拟的问题更加的真实，能够更好的提升学员的能力。
作为一种可实施方式，每台学员模拟机均包括电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置，电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置均通过IO接口设备与教员机连通。电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置与教员机连通，确保了教员机模拟问题的运行。
作为一种可实施方式，每台学员模拟机均还包括用于为电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置提供负载的负载装置，负载装置均与电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置电连接。负载装置为电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置提供了负载，确保了学员模拟机的稳定运行。
作为一种可实施方式，若干学员模拟机还均包括安全控制模块，安全控制模块均与负载装置均与电子式互感器模拟装置、低压开关模拟装置、断路器模拟装置以及刀闸模拟装置电连接。安全控制模块的设置提高了学员模拟机的安全性能，避免了学员错误操作造成人身伤害情况的发生。
作为一种可实施方式，教员模拟机还包括结果生成器，结果生成器与教员机连通。结果生成器的设置能够将学员的操作以及对应的模拟方案生成电子文档便于查看。
作为一种可实施方式，每台学员模拟机在显示屏上均有对应的结果显示框。结果显示框的设置，方便了教员对学员模拟机的监控。
作为一种可实施方式，教员模拟机运行时，与运行的学员模拟机对应的结果显示框为亮框状态，与未运行的学员模拟机对应的结果显示框为灰框状态。能够更好的对运行的和非运行学员模拟机的区分。
本实用新型由于采用以上技术方案，其达到的技术效果为：本实用新型提供的智能变电站动态模拟教学系统，一个教员模拟机与若干学员模拟机对应，方便了多学员同时进行模拟训练学习，并且教员模拟机上显示屏的设置，方便了对模拟方案的选择和对学员操作准确性的查看，上述智能变电站动态模拟教学系统结构简单，使用方便，具有很好的可操作性和实用性。
上述实施方式旨在举例说明本实用新型可为本领域专业技术人员实现或使用，对上述实施方式进行修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，故本实用新型包括但不限于上述实施方式，任何符合本权利要求书或说明书描述，符合与本文所公开的原理和新颖性、创造性特点的方法、工艺、产品，均落入本实用新型的保护范围之内。