一种教学专用的多功能黑板的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种教学专用的多功能黑板。

背景技术：

教学用具是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物,包括标本、模型和其他复制品,如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力,训练其知觉,激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。

黑板属于普通教具的一种，它的使用范围广，非常常见，然而,传统的黑板仅仅只能当做黑板使用，要么只能挂在墙上，要么只能摆放在地下，使用不方便，而且，传统的黑板储物架是固定的，不能伸缩。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学专用的多功能黑板，以解决上述背景技术中提出的传统的黑板仅仅只能当做黑板使用，要么只能挂在墙上，要么只能摆放在地下，使用不方便，而且，传统的黑板储物架是固定的，不能伸缩问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学专用的多功能黑板，包括黑板外壳体，所述黑板外壳体的内部设置有书写板，且黑板外壳体的下方设置有底部可旋转支撑脚，所述黑板外壳体的上方设置有锁链挂钩，且黑板外壳体与锁链挂钩的连接位置处设置有锁链固定脚，所述黑板外壳体的内部靠近底部可旋转支撑脚的上方设置有储物台内槽，所述储物台内槽的内部设置有储物台，所述黑板外壳体的后方设置有后部支撑杆卡套，且黑板外壳体的后方靠近后部支撑杆卡套的上方设置有可伸缩支撑杆，所述可伸缩支撑杆的一端设置有圆形转头，且可伸缩支撑杆的中间位置处设置有限位螺栓。

优选的，所述底部可旋转支撑脚共设置有两个，且两个底部可旋转支撑脚分别安装在黑板外壳体的下方。

优选的，所述锁链固定脚共设置有两个，且两个锁链固定脚分别安装在黑板外壳体的上方。

优选的，所述圆形转头为球形结构。

优选的，所述底部可旋转支撑脚与黑板外壳体通过转轴转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型中，设计的黑板悬挂锁链，方便用户学生将黑板挂在墙上，不占用空间。

(2)本实用新型中，设计的支撑脚可以在用户不方便悬挂时用支撑脚支撑黑板。

(3)本实用新型中，设计的黑板悬挂锁链与支撑脚的组合，可以给用户 选择的余地，方便用户选择合适的支撑方式。

(4)本实用新型中，设计的可旋转后部支撑架方便用户调整角度，即使是在斜面上，用户也可以将黑板支撑住。

(5)本实用新型中，设计的可伸缩后部支撑架方便用户调整角度，具有多种调节角度的方式，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的后视图；

图中：1-锁链固定脚、2-锁链挂钩、3-书写板、4-黑板外壳体、5-底部可旋转支撑脚、6-后部支撑杆卡套、7-储物台内槽、8-储物台、9-圆形转头、10-限位螺栓、11-可伸缩支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学专用的多功能黑板，包括黑板外壳体4，黑板外壳体4的内部设置有书写板3，且黑板外壳体4的下方设置有底部可旋转支撑脚5，黑板外壳体4的上方设置有锁链挂钩2，且黑板外壳体4与锁链挂钩2的连接位置处设置有锁链固定脚1，黑板外壳体4的内部靠近底部可旋转支撑脚5的上方设置有储物台内槽7，储物台内槽7的内部设置有储物台8，黑板外壳体4的后方设置有后部支撑杆卡套6，且黑板外壳体4的后方靠近后部支撑杆卡套6的上方设置有可伸缩支撑 杆11，可伸缩支撑杆11的一端设置有圆形转头9，且可伸缩支撑杆11的中间位置处设置有限位螺栓10。

为了更好的支撑黑板，本实施例中，优选的，底部可旋转支撑脚5共设置有两个，且两个底部可旋转支撑脚5分别安装在黑板外壳体4的下方。

为了能使黑板在悬挂过程中保持平衡，本实施例中，优选的，锁链固定脚1共设置有两个，且两个锁链固定脚1分别安装在黑板外壳体4的上方。

为了使后支撑杆方便调整角度，本实施例中，优选的，圆形转头9为球形结构。

为了方便底部可旋转支撑脚5与黑板外壳体4滑动，本实施例中，优选的，底部可旋转支撑脚5与黑板外壳体4通过转轴转动连接。

本实用新型中的圆形转头9是球形的，其安装套内部也是球形的，只需要将圆形转头9插入安装套内部，安装即可完成，由于是球形，方便转动调整角度。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，根据客户自身需要由客户选择黑板是悬挂还是支撑，如果悬挂时，只需要将锁链挂钩2固定在墙上即可，如果客户需要将黑板支撑起来，只需要将底部可旋转支撑脚5支撑起来后，将可伸缩支撑杆11的圆形转头9插入后部支撑杆卡套6内，然后调整好适当的角度即可完成支撑，当需要使用储物台8时，只需要将储物台8从储物台内槽7中抽出。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。