本实用新型涉及一种多功能演示装置，更具体地，涉及一种滑轮和浮力的多功能演示装置。
背景技术：
物理作为一门与生活最为接近的学科，教材中的很多概念、规律都是通过实验引出并进行验证的，多数的物理实验并不全是在实验室内进行，而是由物理教师在教师内通过教具进行演示。教具不仅能够提高教学质量，而且有助于培养师生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力以及实事求是的科学态度、创新意识和创造能力；同时也使学生能够受到良好的科技意识教育。目前物理教学中使用的实验教具单一性强，每一种教具只能演示一种物理现象，但是，物理中各个实验很多都是相通的，可以通过一个实验对物理中的多个知识点进行明确演示，从而增加学生对知识点的认知和理解。
技术实现要素：
基于物理教学中教具功能单一的问题，本实用新型的目的在于提供一种滑轮和浮力的多功能演示装置。
本实用新型的目的主要通过以下的技术方案来实现。
一种滑轮和浮力的多功能演示装置，其包括：框架、定滑轮、动滑轮、磁铁块、配重块、弹簧秤和容器杯，所述框架由底横梁、左侧竖梁和上横梁组成，用于对整个演示装置进行支撑，所述定滑轮和动滑轮以单独或者组合的方式，通过磁铁块多个安装在框架的上横梁下端面上，使定滑轮和动滑轮能够固定在框架上横梁的任意位置，用于实验时进行演示，所述配重块为圆柱型，重量一定，安装在定滑轮、动滑轮或者组成的滑轮组的下端，并通过弹簧秤对其进行读数，所述容器杯内装有水，用于对配重块提供浮力。
优选地，所述框架的上横梁上存在刻度，用于对磁铁块的位置进行标注，以使学生能够直观的认识到定滑轮及动滑轮受力和绳索所成角度的关系。
优选地，所述配重块和容器杯上标注有刻度，用于对配重块浸入容器杯的体积，和容器杯内水上升的体积进行读数。
进一步优选地，所述容器杯上没有填装水的体积小于配重块的体积，防止进行演示时，造成水的溢出。
与现有技术相比，本实用新型的一种滑轮和浮力的多功能演示装置的有益效果在于：
通过所述滑轮和浮力的多功能演示装置的结构组成，能够使用一种教具直观的对物理中滑轮和浮力的知识点进行演示，加深学生对这两个知识点的理解，使学生意识到物理知识之间的相通性，增加学生的学习兴趣，拓展学生的思维，提高教学效率。
附图说明
图1是依照本实用新型优选实施例构成的滑轮和浮力的多功能演示装置的结构示意图。
图中：
1-框架；2-定滑轮；3-动滑轮；4-磁铁块；5-配重块；6-弹簧秤；7-容器杯。
具体实施方式
在下文中，将参考附图对本实用新型的具体实施例进行详细地描述，依照这些详细的描述，所属领域技术人员能够清楚地理解本实用新型，并能够实施本实用新型。在不违背本实用新型原理的情况下，各个不同的实施例中的特征可以进行组合以获得新的实施方式，或者替代某些实施例中的某些特征，获得其它优选的实施方式。
实施例1：图1示出了依照本实用新型优选实施例构成的一种滑轮和浮力的多功能演示装置的结构示意图。其由多个部分组成。所述多功能演示装置包括：框架1、定滑轮2、动滑轮3、磁铁块4、配重块5、弹簧秤6和容器杯7，所述框架1由底横梁、左侧竖梁和上横梁焊接组成，用于对整个演示装置进行支撑，其材质为普通碳钢，并在其表面镀铬，所述定滑轮2和动滑轮3以单独或者组合的方式，通过磁铁块4多个吸附安装在框架1的上横梁下端面上，使定滑轮2和动滑轮3能够吸附固定在框架1上横梁的任意位置，且框架1的上横梁上存在刻度，用于对磁铁块4的位置进行标注，以使学生能够直观的认识到定滑轮2及动滑轮3受力和绳索所成角度的关系，用于实验时进行演示，所述配重块5为圆柱型，重量为200克，材质为轻质铝合金，安装在定滑轮2、动滑轮3或者组成的滑轮组的下端，并通过弹簧秤6对其进行读数，且弹簧秤6的量程为0-500克，所述容器杯7材质为透明有机塑料，其内填装有水，用于对配重块5提供浮力，容器杯7内没有填装水的体积小于配重块5的体积，防止进行演示时，造成水的溢出，且配重块5和容器杯7上标注有刻度，用于对配重块5浸入容器杯7的体积，和容器杯7内水上升的体积进行读数。
尽管在上文中参考特定的实施例对本实用新型进行了描述，但是所属领域技术人员应当理解，在本实用新型公开的原理和范围内，可以针对本实用新型公开的配置和细节做出许多修改。本实用新型的保护范围由所附的权利要求来确定，并且权利要求意在涵盖权利要求中技术特征的等同物文字意义或范围所包含的全部修改。