一种多用途数学教具的制作方法

本实用新型涉及数学教具领域，具体是一种多用途数学教具。

背景技术：

众所周知，在日常的数学教学授课中，我们使用的画圆工具主要是圆规，但是这种圆规功能比较单一，主要是用来绘制完整的圆。但是当我们需要绘制一定角度的圆弧时，单独使用圆规是不能完成的，需要借助其他的工具辅助完成，这种做法费时费力，并且画出的圆弧往往不准确，影响教育质量。同时在教学过程中，三角尺和量角器也是常用的教具，但是现有的三角尺和量角器都是单独的器具，有时候在教学过程中要这两种教具，使用的时候不是太方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便的多用途数学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多用途数学教具，包括量角器本体、三角尺本体、主杆和粉笔头，所述量角器本体的底部连接有三角尺本体，三角尺本体的内部设有一个直角三角形空槽，直角三角形空槽左侧的三角尺本体上设有第一存储区，第一存储区内设有激光笔，直角三角形空槽上侧的三角尺本体上设有第二存放区，第二存放区内设有若干个崭新粉笔；所述量角器本体的圆弧边缘处设有第一刻度，量角器本体的底部圆心处角度尺，角度尺上可有角度刻度，量角器本体的中部设有圆形空槽和三角形空槽，量角器本体的圆心处设有安装板，安装板上设有第二伸缩组件，第二伸缩组件的端部连接有连接板，连接板上通过转轴转动安装有主杆，主杆内部设有一个开口槽，开口槽内滑动设有第一伸缩杆，主杆的下部设有指示槽，第一伸缩杆的端部转动设有圆规头。

进一步的：所述圆规头的顶部插有粉笔头。

进一步的：所述主杆与第一伸缩杆连接处设有锁紧装置。

与现有技术相比，本实用新型的结构简单、使用方便，设置的第二伸缩组件和圆规头能够调节画圆的角度，从而方便画出同心圆，设置的三角尺和激光笔能够使得减少教学过程中换教具的频率，从而提高教学质量。

附图说明

图1为一种多用途数学教具的结构示意图。

图2为一种多用途数学教具的局部侧视图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种多用途数学教具，包括量角器本体1、三角尺本体14、主杆8和粉笔头13，所述量角器本体1的底部连接有三角尺本体14，三角尺本体14的内部设有一个直角三角形空槽19，通过直角三角形空槽19能够轻松的在黑板上画出直角，直角三角形空槽19左侧的三角尺本体14上设有第一存储区15，第一存储区15内设有激光笔16，激光笔16能够替代教棍，从而方便教学，直角三角形空槽19上侧的三角尺本体14上设有第二存放区17，第二存放区17内设有若干个崭新粉笔18，从而使得教学过程中无需到讲台上拿粉笔，从而方便老师讲课；所述量角器本体1的圆弧边缘处设有第一刻度2，量角器本体1的底部圆心处角度尺5，角度尺5上可有角度刻度6，量角器本体1的中部设有圆形空槽3和三角形空槽4，通过圆形空槽3和三角形空槽4就能够快速的在黑板上画出圆形和三角形，从而方便教学，量角器本体1的圆心处设有安装板20，安装板20上设有第二伸缩组件21，第二伸缩组件21的端部连接有连接板22，连接板22上通过转轴9转动安装有主杆8，主杆8内部设有一个开口槽，开口槽内滑动设有第一伸缩杆10，主杆8的下部设有指示槽7，通过指示槽7就能给精确的辨别主杆8的角度，主杆8与第一伸缩杆10连接处设有锁紧装置11，第一伸缩杆10的端部转动设有圆规头12，圆规头12的顶部插有粉笔头13，圆规头12能够绕第一伸缩杆10的顶部转动；使用过程中，当人们需要使用圆规来进行教学时，先调节第二伸缩组件21的长度，然后转动圆规头12，调节粉笔头13与黑板之间的角度，然后转动主杆8即可在黑板上画圆。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。