一种方便携带的数学教具的制作方法

本发明涉及教具技术领域，尤其涉及一种方便携带的数学教具。

背景技术：

目前，教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。。

教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目都可以有一定的教具作为辅助工具。在现有技术中，老师的教科书没有专门的收纳装置，并且在课堂教学时，教科书直接摆放在讲桌上，老师需要拥有按压书本，才可防止书本翻页，为此设计一种可收纳教科书、可按压书本、方便携带的数学教具。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种方便携带的数学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种方便携带的数学教具，包括保护盒、抽屉，所述保护盒为一侧敞口的矩形盒状，且保护盒内活动设置抽屉，所述抽屉的面板上设有与保护盒连接的锁紧机构。

所述保护盒的底面对称设有两组支撑机构，支撑机构包括旋转杆、支杆，所述旋转杆的一端与保护盒旋转连接，旋转杆的另一端旋转连接两根对称设置的支杆，两根支杆的末端设有与所述保护盒底面连接的定位件。

所述保护盒的相对两侧面均设有两组互相对称的固定机构，固定机构包括旋转板、连接板、回位弹簧，连接板垂直固接在保护盒侧面，旋转板的一端通过销轴与保护盒旋转连接，且连接板与旋转板的活动端通过回位弹簧连接，旋转板的活动端设有卡口，且不受其他外力情况下，所述卡口的高度低于保护盒的顶面。

进一步的，所述定位件包括定位板、定位螺栓，所述定位板转动设在两根支杆末端之间，且定位板上设有通孔，通孔处设有定位螺栓，且所述保护盒的底面设有与两组支撑机构分别对应的两排定位槽，且每组支撑机构内的定位螺栓末端螺旋设于其中一个定位槽内。

进一步的，所述旋转杆的顶面为光滑平面，且旋转杆的顶面分布有块状的防滑垫。

进一步的，所述锁紧机构包括固定板、锁紧螺栓，所述固定板的一端固接在抽屉的面板上，且固定板的另一端设有两个锁紧螺栓，在保护盒的端面预留有与锁紧螺栓螺旋连接的螺纹凹槽。

进一步的，所述旋转杆与保护盒连接的一端设有通孔，通孔处穿设转轴，所述转轴的两端均固接有夹板，每块夹板均与保护盒垂直固接。

进一步的，所述抽屉的面板外侧设有把手。

本发明的有益效果是：

本发明设计了保护盒，保护盒内设有可抽出的抽屉，抽屉可放置教学用书本、器具等，抽屉通过锁紧机构与保护盒固定，方便携带本装置。

本发明在保护盒的底面设有两组支撑机构，支撑机构用于支撑保护盒，使得保护盒倾斜一定角度，且支撑机构的支撑角度可调，在保护盒的顶面放置教科书，便于教学。

本发明在保护盒的相对两侧面均设有两组固定机构，书本放置在保护盒的顶面，翻开后的书本两侧穿过对应旋转板上的卡口，便于固定书本，无需教室手动按压书本，防止书本自动翻页。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成

本技术：
的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1为本发明的立体结构示意图；

图2为本发明的立体结构示意图；

图3为本发明的固定机构结构示意图；

图4为本发明的支撑机构结构示意图；

图5为本发明的锁紧机构结构示意图。

图中：保护盒1、把手2、锁紧机构3、固定板31、锁紧螺栓32、抽屉4、固定机构5、旋转板51、卡口511、连接板52、回位弹簧53、支撑机构6、旋转杆61、夹板62、支杆63、防滑垫64、定位板65、定位螺栓66、定位槽7。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

参见图1-5，一种方便携带的数学教具，包括保护盒1、抽屉4，所述保护盒1为一侧敞口的矩形盒状，且保护盒1内活动设置抽屉4，所述抽屉4的面板上设有与保护盒1连接的锁紧机构3。

所述保护盒1的底面对称设有两组支撑机构6，支撑机构6包括旋转杆61、支杆63，所述旋转杆61的一端与保护盒1旋转连接，旋转杆61的另一端旋转连接两根对称设置的支杆63，两根支杆63的末端设有与所述保护盒1底面连接的定位件。

所述保护盒1的相对两侧面均设有两组互相对称的固定机构5，固定机构5包括旋转板51、连接板52、回位弹簧53，连接板52垂直固接在保护盒1侧面，旋转板51的一端通过销轴与保护盒1旋转连接，且连接板52与旋转板51的活动端通过回位弹簧53连接，旋转板51的活动端设有卡口511，且不受其他外力情况下，所述卡口511的高度低于保护盒1的顶面。

进一步的，所述定位件包括定位板65、定位螺栓66，所述定位板65转动设在两根支杆63末端之间，且定位板65上设有通孔，通孔处设有定位螺栓66，且所述保护盒1的底面设有与两组支撑机构6分别对应的两排定位槽7，且每组支撑机构6内的定位螺栓66末端螺旋设于其中一个定位槽7内。

进一步的，所述旋转杆61的顶面为光滑平面，且旋转杆61的顶面分布有块状的防滑垫64；使得放置更加稳定。

进一步的，所述锁紧机构3包括固定板31、锁紧螺栓32，所述固定板31的一端固接在抽屉4的面板上，且固定板31的另一端设有两个锁紧螺栓32，在保护盒1的端面预留有与锁紧螺栓32螺旋连接的螺纹凹槽；方便固定抽屉3，便于携带，以防抽屉3自动滑出保护盒1。

进一步的，所述旋转杆61与保护盒1连接的一端设有通孔，通孔处穿设转轴，所述转轴的两端均固接有夹板62，每块夹板62均与保护盒1垂直固接；结构简单，便于安装。

进一步的，所述抽屉3的面板外侧设有把手2；方便抽拉抽屉3。

在使用时，翻开后的书本两侧穿过对应旋转板上的卡口，便于固定书本，由于回位弹簧的作用，使得旋转板向下转动，从而夹紧书本两侧，无需老师手动按压书本，防止书本自动翻页，并且使得每组支撑机构内的定位螺栓末端螺旋设于不同的定位槽7内，可调节保护盒的倾斜高度。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种方便携带的数学教具，包括保护盒、抽屉，所述保护盒为一侧敞口的矩形盒状，且保护盒内活动设置抽屉，所述抽屉的面板上设有与保护盒连接的锁紧机构，所述保护盒的底面对称设有两组支撑机构，支撑机构包括旋转杆、支杆，所述旋转杆的一端与保护盒旋转连接，旋转杆的另一端旋转连接两根对称设置的支杆，两根支杆的末端设有与所述保护盒底面连接的定位件，所述保护盒的相对两侧面均设有两组互相对称的固定机构，固定机构包括旋转板、连接板、回位弹簧，连接板垂直固接在保护盒侧面，旋转板的一端通过销轴与保护盒旋转连接，且连接板与旋转板的活动端通过回位弹簧连接。本发明便于携带，方便固定书本，便于教学使用。

技术研发人员：闫颖;张扬
受保护的技术使用者：潍坊晟源新能源机械设备有限公司
技术研发日：2018.11.12
技术公布日：2018.12.28