一种空气流动的模拟装置的制作方法

本实用新型涉及教学产品领域，尤其涉及了一种空气流动的模拟装置。

背景技术：

近几年，随着教育市场的飞速发展，各种自然知识出现在少儿教育和基础教育的教材上，有些内容甚至贯穿于整个年龄段的全部教材中，各教育出版社也专门设计了符合自己教材要求的自然知识内容。但目前，无论是教材出版单位还是教材使用单位，对这些自然知识的使用还只停留在静态印刷品和动画音视频课件上，也有部分教材中的自然知识被设计成了道具卡片，但也仅限于此，很少有能够互动和与教材和教学过程相结合的。

同时，现有的老师用教学道具多种多样，大多数较为灵活，活动性高，容易倾倒，特别是在中学的教学中，演示教具比较多，而且老师用教学道具不具备旋转性，观看视野受局限，使教学道具两侧的学生不能够有效的观察到教学内容，不能满足授课需要。

技术实现要素：

本实用新型针对现有技术中教学互动性弱、观看视野受局限的缺点，提供了一种空气流动的模拟装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型通过下述技术方案得以解决。

一种空气流动的模拟装置，包括冷气装置、热气装置、抽气装置、分层盒和旋转装置，冷气装置和热气装置均设于分层盒内，分层盒固定于旋转装置上，分层盒包括第一分盒板、第二分盒板和固定盒，固定盒上设有第一插孔、第二插孔、第一通气孔、第二通气孔和第三通气孔，第一插孔设于第一通气孔和第二通气孔之间，第二插孔设于第二通气孔和第三通气孔之间，第一分盒板通过第一插孔贯穿插入固定盒，第二分盒板通过第二插孔贯穿插入固定盒，第一通气孔上设置冷气装置，第二通气孔上设置抽气装置，第三通气孔上设置热气装置，冷气装置包括冷气压缩机和冷风管，冷风管连接于冷气压缩机和第一通气孔之间，热气装置包括保护壳、氨气瓶和浓盐酸池，保护壳内设置氨气瓶和浓盐酸池，氨气瓶连接有排气管，排气管通入浓盐酸池中；旋转装置包括旋转轴、旋转架和控制电机，旋转轴设于分层盒的两侧，旋转轴与旋转架之间设有轴承。

作为优选，还包括灯光控制装置，灯光控制装置包括多个灯组，用于配合气体进行演示，来对多层气体区分。

作为优选，抽气装置为抽气真空泵，用于抽空分层盒内中间的空气。

作为优选，第一分盒板和第二分盒板上均设有嵌位凸起，分层盒内侧设有与第一插孔和第二插孔对应的插槽，嵌位凸起与插槽相配合固定，用于固定第一分盒板和第二分盒板在分层盒内，来达到气体分层的效果。

作为优选，控制电机连接有控制按钮，控制按钮用于控制旋转轴转动，方便使用者对分层盒进行旋转控制。

作为优选，还包括语音装置，语音装置包括音响和语音芯片，语音芯片连接音响，音响设置于旋转架上，用于对配合操作过程进行解说，使教学效果更佳。

本实用新型由于采用了以上技术方案，具有显著的技术效果：本实用新型通过分层盒将内部分为三个气体区块，冷气层、真空层和热气层，使三个区块方便进行填充和抽离工作，达到预处理的效果；同时，这样分层设置，可以在抽离分盒板的时候气体融合更加迅速和直观，使冷气层和热气层的融合有一个缓冲区域，并通过旋转装置进行旋转展示，方便学生进行全方位的观察，配合灯光装置和语音装置，使教学的效果更加生动和形象。

附图说明

图1是本实用新型一种空气流动的模拟装置的结构示意图；

图2是本实用新型一种空气流动的模拟装置中分层盒的内部结构示意图；

图3是本实用新型一种空气流动的模拟装置中热气装置的内部结构示意图。

图中：11—固定盒、111—第一通气孔、112—第二通气孔、113—第三通气孔、114—嵌位凸起、12—第一分盒板、13—第二分盒板、14—控制按钮、15—插槽、21—冷气压缩机、22—冷风管、3—抽气真空泵、41—保护壳、42—氨气瓶、43—浓盐酸池、44—排气管、51—旋转轴、52—旋转架、53—轴承、6—灯组、7—音响。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本实用新型作进一步详细描述。

如图1至图3所示，一种空气流动的模拟装置，包括冷气装置、热气装置、抽气装置、分层盒和旋转装置，冷气装置和热气装置均设于分层盒内，分层盒固定于旋转装置上，分层盒包括第一分盒板12、第二分盒板13和固定盒11，固定盒11上设有第一插孔、第二插孔、第一通气孔111、第二通气孔112和第三通气孔113，第一插孔设于第一通气孔111和第二通气孔112之间，第二插孔设于第二通气孔112和第三通气孔113之间，第一分盒板12通过第一插孔贯穿插入固定盒11，第二分盒板13通过第二插孔贯穿插入固定盒11，第一通气孔111上设置冷气装置，第二通气孔112上设置抽气装置，第三通气孔113上设置热气装置，冷气装置包括冷气压缩机21和冷风管22，冷风管22连接于冷气压缩机21和第一通气孔111之间，热气装置包括保护壳41、氨气瓶42和浓盐酸池43，保护壳41内设置氨气瓶42和浓盐酸池43，氨气瓶42连接有排气管44，排气管44通入浓盐酸池43中；旋转装置包括旋转轴51、旋转架52和控制电机，旋转轴51设于分层盒的两侧，旋转轴51与旋转架52之间设有轴承53。

还包括灯光控制装置，灯光控制装置包括多个灯组6，用于配合气体进行演示，来对多层气体区分。

抽气装置为抽气真空泵3，用于抽空分层盒内中间的空气。

第一分盒板12和第二分盒板13上均设有嵌位凸起114，分层盒内侧设有与第一插孔和第二插孔对应的插槽15，嵌位凸起114与插槽15相配合固定，用于固定第一分盒板12和第二分盒板13在分层盒内，来达到气体分层的效果。

控制电机连接有控制按钮14，控制按钮14用于控制旋转轴51转动，方便使用者对分层盒进行旋转控制。

还包括语音装置，语音装置包括音响7和语音芯片，语音芯片连接音响7，音响7设置于旋转架52上，用于对配合操作过程进行解说，使教学效果更佳。

本实用新型通过分层盒将内部分为三个气体区块，冷气层、真空层和热气层，使三个区块方便进行填充和抽离工作，达到预处理的效果；同时，这样分层设置，可以在抽离分盒板的时候气体融合更加迅速和直观，使冷气层和热气层的融合有一个缓冲区域，并通过旋转装置进行旋转展示，方便学生进行全方位的观察，配合灯光装置和语音装置，使教学的效果更加生动和形象。

总之，以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆应属本实用新型专利的涵盖范围。