一种训练辅助装置的制作方法

本发明涉及锻炼辅助工具领域，特别是一种训练辅助装置。

背景技术：

近年来，我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，国家在民生改善方面付出了巨大的努力。我们生活中新增了很多的培训机构，现在的家长都会给孩子报一些培训班，尤其是舞蹈方面，需要在幼年时就进行培训锻炼，但是在翻跟头的时候，最开始是需要人们辅助进行的，一个培训班内的老师少，孩子多，这样就会降低培训效率，而且老师长时间的做辅助，非常劳累，因此，为了保证训练的正常运行，也减轻老师的劳动强度，设计一种辅助翻跟头的装置是很有必要的。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种训练辅助装置。

实现上述目的本发明的技术方案为，一种训练辅助装置，包括一号条形承载板,所述一号条形承载板侧表面上设有伸展机构，所述一号条形承载板上表面设有辅助支撑机构，所述一号条形承载板侧表面上设有倾斜支撑机构，所述一号条形承载板侧表面上设有摆动支撑机构，所述辅助支撑机构由设置在一号条形承载板上表面两端的一组条形固定块、嵌装在每个条形固定块上表面的一组竖直支撑板、固定连接在每个竖直支撑板上表面中心处的短圆柱、套装在每个短圆柱上的固定圆盘、嵌装在每个固定圆盘上表面的电控支撑架、固定连接在每组电控支撑架上表面的条形壳体、固定连接在一号条形承载板上表面且位于一组条形固定块之间的多个矩形基座、嵌装在每个矩形基座上的电控伸缩杆、套装在每个电控伸缩杆上的弧形支撑架、固定连接在每个条形壳体上表面竖直立板、贯穿一组竖直立板的一号转动圆轴、套装在一号转动圆轴上的一组一号转动轴承、套装在一组一号转动轴承上且与一号转动圆轴相匹配的转动条形箱体、固定连接在转动条形箱体侧表面上的多组半圆形支撑架、套装在每组半圆形支撑架上的半球形壳体、套装在每个半球形壳体上的半球形弹性套共同构成，所述一号条形承载板侧表面上设有控制器，所述控制器的输出端通过导线分别与电控支撑架和电控伸缩杆电性连接。

所述摆动支撑机构由设置在一号条形承载板侧表面上的一组矩形固定块、嵌装在每个矩形固定块侧表面上且旋转端相对的一组一号微型旋转电机、套装在每个一号微型旋转电机旋转端上的摆动臂、套装在每组摆动臂上的矩形承载板、开在每个矩形承载板上表面的一号矩形凹槽、嵌装在每个一号矩形凹槽内的压力传感器共同构成，所述控制器的输入端通过导线与压力传感器电性连接，所述控制器的输出端通过导线与一号微型旋转电机电性连接。

所述伸展机构由开在一号条形承载板两相对侧表面上的一组一号条形凹槽、嵌装在每个一号条形凹槽内的一组电控伸缩支撑杆、套装在每组电控伸缩支撑杆上且与所所对应的一号条形凹槽相匹配的条形固定盒、开在每个条形固定盒上端侧表面上的一号矩形豁口、设置在每个一号矩形豁口内的转动圆杆、套装在每个转动圆杆上的摆动拉伸臂、套装在每个摆动拉伸臂侧表面上的条形块、开在每个条形块前表面的一号条形豁槽、套装在每组摆动拉伸臂上的半球形弹性体、固定连接在每个半球形弹性体下端面上且与所对应的一组一号条形豁槽相匹配的一组滑块H共同构成，所述控制器的输出端通过导线与电控伸缩支撑杆电性连接。

所述倾斜支撑机构由设置在一号条形承载板上表面两端处的两组条形垫片、嵌装在每个条形垫片上表面且旋转端为水平的二号微型旋转电机、套装在每个二号微型旋转电机旋转端上的摆动支撑杆D、设置在每个摆动支撑杆D与一号条形承载板上表面之间的拉伸弹簧、固定连接在每个摆动支撑杆D上端侧表面上的一组竖直圆环、设置在每组竖直圆环内的二号转动圆轴、套装在每个二号转动圆轴上且与转动条形箱体相搭接的弧形支撑架A共同构成，所述控制器的输出端通过导线与二号微型旋转电机电性连接。

所述一号条形承载板侧表面上一组拉动把手，所述每个拉动把手上均套装有固定圆筒。

所述多个矩形基座的数量为4-9个，所述多个矩形基座位于同一水平线上。

所述多组半圆形支撑架的数量为3-4组。

所述控制器为MAM-300的控制器，所述压力传感器的型号为PT124G-125。

所述控制器内设有PLC控制系统。

所述控制器上设有电容触摸屏和市电接口，所述控制器的输出端通过导线与电容触摸屏电性连接，所述控制器的输入端通过导线与市电接口电性连接。

利用本发明的技术方案制作的一种训练辅助装置，一种便于移动，便于固定，能够根据不同的孩子进行不同长度的拉伸，减轻老师劳动强度，提高培训效率的装置。

附图说明

图1是本发明所述一种训练辅助装置的结构示意图；

图2是本发明所述一种训练辅助装置的倾斜支撑机构侧视图；

图3是本发明所述一种训练辅助装置的摆动支撑机构俯视图；

图4是本发明所述一种训练辅助装置的伸展机构正视图；

图中，1、一号条形承载板；2、条形固定块；3、竖直支撑板；4、短圆柱；5、固定圆盘；6、电控支撑架；7、条形壳体；8、矩形基座；9、电控伸缩杆；10、弧形支撑架；11、竖直立板；12、一号转动圆轴；13、一号转动轴承；14、转动条形箱体；15、半圆形支撑架；16、半球形壳体；17、半球形弹性套；18、控制器；19、矩形固定块；20、一号微型旋转电机；21、摆动臂；22、矩形承载板；23、一号矩形凹槽；24、压力传感器；25、一号条形凹槽；26、电控伸缩支撑杆；27、条形固定盒；28、一号矩形豁口；29、转动圆杆；30、摆动拉伸臂；31、条形块；32、一号条形豁槽；33、半球形弹性体；34、滑块H；35、条形垫片；36、二号微型旋转电机；37、摆动支撑杆D；38、拉伸弹簧；39、竖直圆环；40、二号转动圆轴；41、拉动把手；42、固定圆筒；43、PLC控制系统；44、电容触摸屏；45、市电接口。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-4所示，一种训练辅助装置，包括一号条形承载板(1),所述一号条形承载板(1)侧表面上设有伸展机构，所述一号条形承载板(1)上表面设有辅助支撑机构，所述一号条形承载板(1)侧表面上设有倾斜支撑机构，所述一号条形承载板(1)侧表面上设有摆动支撑机构，所述辅助支撑机构由设置在一号条形承载板(1)上表面两端的一组条形固定块(2)、嵌装在每个条形固定块(2)上表面的一组竖直支撑板(3)、固定连接在每个竖直支撑板(3)上表面中心处的短圆柱(4)、套装在每个短圆柱(4)上的固定圆盘(5)、嵌装在每个固定圆盘(5)上表面的电控支撑架(6)、固定连接在每组电控支撑架(6)上表面的条形壳体(7)、固定连接在一号条形承载板(1)上表面且位于一组条形固定块(2)之间的多个矩形基座(8)、嵌装在每个矩形基座(8)上的电控伸缩杆(9)、套装在每个电控伸缩杆(9)上的弧形支撑架(10)、固定连接在每个条形壳体(7)上表面竖直立板(11)、贯穿一组竖直立板(11)的一号转动圆轴(12)、套装在一号转动圆轴(12)上的一组一号转动轴承(13)、套装在一组一号转动轴承(13)上且与一号转动圆轴(12)相匹配的转动条形箱体(14)、固定连接在转动条形箱体(14)侧表面上的多组半圆形支撑架(15)、套装在每组半圆形支撑架(15)上的半球形壳体(16)、套装在每个半球形壳体(16)上的半球形弹性套(17)共同构成，所述一号条形承载板(1)侧表面上设有控制器(18)，所述控制器(18)的输出端通过导线分别与电控支撑架(6)和电控伸缩杆(9)电性连接；所述摆动支撑机构由设置在一号条形承载板(1)侧表面上的一组矩形固定块(19)、嵌装在每个矩形固定块(19)侧表面上且旋转端相对的一组一号微型旋转电机(20)、套装在每个一号微型旋转电机(20)旋转端上的摆动臂(21)、套装在每组摆动臂(21)上的矩形承载板(22)、开在每个矩形承载板(22)上表面的一号矩形凹槽(23)、嵌装在每个一号矩形凹槽(23)内的压力传感器(24)共同构成，所述控制器(18)的输入端通过导线与压力传感器(24)电性连接，所述控制器(18)的输出端通过导线与一号微型旋转电机(20)电性连接；所述伸展机构由开在一号条形承载板(1)两相对侧表面上的一组一号条形凹槽(25)、嵌装在每个一号条形凹槽(25)内的一组电控伸缩支撑杆(26)、套装在每组电控伸缩支撑杆(26)上且与所所对应的一号条形凹槽(25)相匹配的条形固定盒(27)、开在每个条形固定盒(27)上端侧表面上的一号矩形豁口(28)、设置在每个一号矩形豁口(28)内的转动圆杆(29)、套装在每个转动圆杆(29)上的摆动拉伸臂(30)、套装在每个摆动拉伸臂(30)侧表面上的条形块(31)、开在每个条形块(31)前表面的一号条形豁槽(32)、套装在每组摆动拉伸臂(30)上的半球形弹性体(33)、固定连接在每个半球形弹性体(33)下端面上且与所对应的一组一号条形豁槽(32)相匹配的一组滑块H(34)共同构成，所述控制器(18)的输出端通过导线与电控伸缩支撑杆(26)电性连接；所述倾斜支撑机构由设置在一号条形承载板(1)上表面两端处的两组条形垫片(35)、嵌装在每个条形垫片(35)上表面且旋转端为水平的二号微型旋转电机(36)、套装在每个二号微型旋转电机(36)旋转端上的摆动支撑杆D(37)、设置在每个摆动支撑杆D(37)与一号条形承载板(1)上表面之间的拉伸弹簧(38)、固定连接在每个摆动支撑杆D(37)上端侧表面上的一组竖直圆环(39)、设置在每组竖直圆环(39)内的二号转动圆轴(40)、套装在每个二号转动圆轴(40)上且与转动条形箱体(14)相搭接的弧形支撑架A共同构成，所述控制器(18)的输出端通过导线与二号微型旋转电机(36)电性连接；所述一号条形承载板(1)侧表面上一组拉动把手(41)，所述每个拉动把手(41)上均套装有固定圆筒(42)；所述多个矩形基座(8)的数量为4-9个，所述多个矩形基座(8)位于同一水平线上；所述多组半圆形支撑架(15)的数量为3-4组；所述控制器(18)为MAM-300的控制器，所述压力传感器(24)的型号为PT124G-125；所述控制器(18)内设有PLC控制系统(43)；所述控制器(18)上设有电容触摸屏(44)和市电接口(45)，所述控制器(18)的输出端通过导线与电容触摸屏(44)电性连接，所述控制器(18)的输入端通过导线与市电接口(45)电性连接。

本实施方案的特点为，一号条形承载板侧表面上设有伸展机构，一号条形承载板上表面设有辅助支撑机构，一号条形承载板侧表面上设有倾斜支撑机构，一号条形承载板侧表面上设有摆动支撑机构，辅助支撑机构由设置在一号条形承载板上表面两端的一组条形固定块、嵌装在每个条形固定块上表面的一组竖直支撑板、固定连接在每个竖直支撑板上表面中心处的短圆柱、套装在每个短圆柱上的固定圆盘、嵌装在每个固定圆盘上表面的电控支撑架、固定连接在每组电控支撑架上表面的条形壳体、固定连接在一号条形承载板上表面且位于一组条形固定块之间的多个矩形基座、嵌装在每个矩形基座上的电控伸缩杆、套装在每个电控伸缩杆上的弧形支撑架、固定连接在每个条形壳体上表面竖直立板、贯穿一组竖直立板的一号转动圆轴、套装在一号转动圆轴上的一组一号转动轴承、套装在一组一号转动轴承上且与一号转动圆轴相匹配的转动条形箱体、固定连接在转动条形箱体侧表面上的多组半圆形支撑架、套装在每组半圆形支撑架上的半球形壳体、套装在每个半球形壳体上的半球形弹性套共同构成，一号条形承载板侧表面上设有控制器，控制器的输出端通过导线分别与电控支撑架和电控伸缩杆电性连接，一种便于移动，便于固定，能够根据不同的孩子进行不同长度的拉伸，减轻老师劳动强度，提高培训效率的装置。

在本实施方案中，首先控制器开启，整个装置启动。型号为MAM-300控制器的输入端通过导线控制压力传感器和市电接口的运行，型号为MAM-300控制器的输出端通过导线控制电控支撑架、电控伸缩杆、一号微型旋转电机、电控伸缩支撑杆、二号微型旋转电机和电容触摸屏的运行。通过市电接口接通电源，PLC控制系统为装置提供程序支持，通过电容触摸屏控制整个装置。当整个装置启动后将手放置在矩形承载板上，此时一号矩形凹槽内的型号为PT124G-125的压力传感器感应到重力变化并控制矩形固定块上的一号微型旋转电机带动摆动臂和矩形承载板进行摆动使支撑的手上升辅助运动者翻跟头。运动者利用设有半圆形支撑架、半球形壳体和半球形弹性套的转动条形箱体练习下腰动作，其中条形固定块上的竖直支撑板、短圆柱和固定圆盘起到支撑一号转动圆轴和一号转动轴承的作用，电控支撑架和条形壳体调整装置高度。矩形基座、电控伸缩杆和弧形支撑架同样也起到支撑转动条形箱体的作用。条形垫片上的二号微型旋转电机带动摆动支撑杆D以及拉伸弹簧、竖直圆环和二号转动圆轴上的弧形支撑架A来辅助支撑转动条形箱体。电控伸缩支撑杆推出条形固定盒，转动圆杆上的摆动拉伸臂竖起后将条形块上的半球形弹性体支起来加长下腰动作使用的器材长度。利用设有固定圆筒的拉动把手能提起整个装置。

上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。