专利名称：算术扑克的制作方法
技术领域：
本发明是一种娱乐和学习用品，主要涉及扑克构成和牌面内容。
现有的数学智力扑克，其组成均较复杂，而且缺少分数运算，不适合学前儿童和小学低年级学生使用。
本发明的目的是提供一种特别适合学前儿童及低年级小学生使用，能培养儿童心算、速算能力、牌的构成简单、游戏规则易学的算术扑克。
本发明的数学扑克由30张牌和2颗骰子组成每张牌的左上角和右下角分别标有同一数字，两颗骰子分别标记“大”、“小”符号或“+-”、“×÷”符号。下面结合
本扑克牌的数字构成。
附图1为标有整数数字的扑克牌的示意图。0～20共21张附图2为标有分数数字的扑克牌的示意图。1/10～9/10共9张附图3为骰子一的六面展开图。
附图4为骰子二的六面展示图。
由附图1，2所示，组成本扑克的30张牌上有21张分别标0～20整数;有9张分别标有1/10～9/10分数。而且在牌的中间可设计少年儿童喜闻乐见的画面(附图给出了一示意图)。如附图3，4所示，本扑克的两颗骰子中，其中一颗的六面上分别标有“+-”、“×÷”符号各三个;另一颗骰子的六面上分别标有“大”、“小”符号各三个。制成本发明扑克牌的材料可以是纸、塑料、木、竹子。制成骰子的材料可以是塑料、木、竹子、金属。
本发明的算术扑克游戏方法如下1、2至若干人可同时玩(最佳为4人)2、参加者按次序每人取三张牌，然后投骰(第一盘任意一人投，从第二盘开始由优胜者投)3、根据投骰结果，用手中的牌进行计算4、其计算结果比较后谁最符合投骰结果为胜，并计1分累计先达到10分为最后胜者(计算错误倒扣1分)(学前儿童、低年级同学玩时，只取0～10的牌)例甲、乙、丙、丁4人各取三张的数字分别为甲5、8、6乙1、7、4丙2、10、11丁3、9、12当投骰为 +- 小 那么甲的得数为3，乙的为2，丙的为1，丁的为0。丁便是胜者。
当投骰为 +- 大 那么甲的得数为9，乙的为10，丙的为19，丁的为18。丙便是胜者。
本发明的算术扑克的优点本发明是培养儿童智力的一种娱乐和学习用品。寓学习于娱乐之中，能激发儿童学习算术的兴趣。有以下优点1、能培养儿童心算、速算的能力。
2、是家长辅导儿童算术的理想工具。
3、由于本发明有投骰的过程，趣味兴强，能吸收儿童。
4、结构简单，游戏规则容易学会。
5、投产快，成本低，适应性强。可永久被社会接受。是一项长销产品并不受时间、地区的限制。
权利要求
1.一种算术扑克，包括牌和骰子，其特征在于它由30张其左上角和右下角分别标有数字的牌和两颗骰子组成，其中30张牌中每一张牌上分别标0，1～20，1/10、2/20～9/10，30个数字，其中一颗骰子的六面分别标“+-”或“×÷”符号各三个，另一个骰子的六面分别标“大”、“+”符号各三个。
2.根据权利要求1所述的算术扑克，其特征在于每张牌的中间设计的画面。
3.根据权利要求1所述算术扑克，其特征在于所述的牌可用纸或塑料、竹、木制造。
4.根据权利要求3所述的算术扑克，其特征在于骰子可用木、竹子、塑料或金属制造。
全文摘要
一种算术扑克，它由30张牌和2个骰子组成，每张牌的左上角和右下角上分别标有0～20、1/10～9/10，30个数字，两颗骰子中的一颗骰子的六面上分别标有“+-”、“×÷”符号各三个，另一颗骰子的六个面上分别标有“大”“小”符号各三个。每张牌的中间设计有画面，牌和骰子分别可用纸塑料、竹、木材料制造。本发明是少年儿童作速算、心算游戏工具，具有制造容易，成本低，易推广，适用性强等优点。
文档编号A63F1/00GK1063825SQ9110663
公开日1992年8月26日 申请日期1991年2月8日 优先权日1991年2月8日
发明者朱戎 申请人:朱戎