专利名称：算术积木的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种训练学生运算能力的教学和玩耍相结合的教具。
传统的算术教学法中是采用大量作练习题的方法训练学生运算能力。由于算术习题比较抽象，不易引起学习兴趣。一般老师采用布置大量作业的方法，强制学生长时间完成作业。这样往往容易引起疲劳和反感，造成精神负担，而且学习效果也不佳。一般需要6－8年学习方能熟练掌握四则运算。中国专利专利号为85205072的一种数学玩具提供了一种能计算10以内的加减运算和按九九表进行的乘除运算的数学玩具，但这种数学玩具运算量少，只能供低年级小学生用。
本实用新型的目的是提供一种运算量大，可借助玩麻将和扑克的方法进行数学运算的算术积木。
本实用新型的目的是这样实现的由35块积木组成算术积木，每块积木的表面设有算术原素，算术原素共20个，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、＋、－、×、÷、↑、
、·、！、)、＝。每块积木上设有六个基本项。35块积木上共设有210个基本项。如
图1所示，这块积木上的六个基本项为2、＋2、－2、×2、÷2、＝2。
本实用新型由于有210个基本项，所以可以组成不同的运算式，如下式(2＋2×8)÷9＝2只需七块积木就可组成。可供2－5人借助玩麻将和扑克的方法进行数学运算能力的训练。这样学生在玩耍中就掌握了数学运算法则。提高了学生学习的兴趣。
下面结合实施例进一步描述
图1为一块积木上设有的六个基本项。
本算术积木共35块，每块的尺寸为25×25×25(mm)每块积木上有6个基本项，如
图1所示的这块积木有2、＋2、－2、×2、÷2、＝2。采取组合和加权可构成210个基本项。每付35块，装于一个180×130×30mm3的包装盒内，外部造型象一部精装词典。玩耍时可供2－5人，打法如下A打出5；B打出＋3；C打出＝8，则C赢得这三个子。最后谁得子最多为优胜者。
权利要求1.一种由35块积木组成的算术积木，其特征在于每块积木的表面设有算术原素，算术原素共20个，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、+、-、×、÷、↑
、·、!、)、=。
2.根据权利要求1所述的算术积木，其特征在于每块积木上设有六个基本项。
3.根据权利要求1所述的算术积木，其特征在于35块积木上共设有210个基本项。
专利摘要本实用新型提供一种训练学生运算能力的教学和玩耍相结合的教具。这种算术积木由35块积木组成。每块积木的表面设有算术元素，算术元素共20个；即1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、+、-、×、+、↑、·、!、)、＝。每块积木上设有六个基本项，35块积木上共设有210个基本项。如
图1所示，这块积木上的六个基本项为2、+2、-2、×2、+2、＝2。利用210个基本项可组成不同运算式，借助玩麻将和扑克的方法进行数学运算能力的训练，可提高学生学习兴趣。
文档编号A63F9/06GK2047585SQ8821382
公开日1989年11月15日 申请日期1988年9月5日 优先权日1988年9月5日
发明者董雷 申请人:董雷