一种课桌加工用切角装置的制作方法

本实用新型涉及课桌加工技术领域，尤其涉及一种课桌加工用切角装置。

背景技术：

课桌为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，随着对教育行业的重视，课桌的需求量也不断的增长。

而在课桌的加工过程中，需要对其进行切角加工，而现有的课桌切角加工的灵活性较差，不能灵活的配合进行切角加工。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的课桌切角加工的灵活性较差，不能灵活的配合进行切角加工的缺点，而提出的一种课桌加工用切角装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种课桌加工用切角装置，包括工作台，该工作台的上表面分别开设有多个限位槽及限位槽口，立柱板底部固定设置有限位杆，立柱板的一侧固定连接有支撑弹簧，且支撑弹簧的另一端固定设置有固定板，固定板的一侧设置有联动杆，联动杆的另一端设置有联动柄。

优选的，所述限位杆的一端位于限位槽的内部，此时，立柱板设置于工作台的上方。

优选的，所述限位杆为t型结构，限位槽为t型开设，限位杆的水平杆体位于限位槽的水平槽体内，限位杆的竖直杆体的一端穿过限位槽的竖直槽体。

优选的，所述限位槽与限位槽口连通。

优选的，所述立柱板上开设有辅助孔道，且联动杆的一端穿过辅助孔道。

优选的，所述联动杆位于支撑弹簧的内部，且联动柄位于立柱板的外侧，所述工作台的底部两侧均设置有脚柱。

与现有技术相比，本实用新型通过t型结构的限位槽及限位杆，实现工作台与立柱板的组装连接，而后通过立柱板上的固定板对课桌桌体进行限位固定，稳定桌体位置，而后进行切角加工，灵活稳定的配合进行课桌的切角加工作业。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种课桌加工用切角装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种课桌加工用切角装置的俯视结构示意图。

图中：1工作台、11脚柱、12限位槽、13限位槽口、2立柱板、21限位杆、3支撑弹簧、4固定板、41联动杆、42联动柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本实用新型及其应用或使用的任何限制。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-2，本实用新型的实施例提供了一种课桌加工用切角装置，包括工作台1，该工作台1的上表面分别开设有多个限位槽12及限位槽口13，立柱板2底部铆接有限位杆21，立柱板2的一侧焊接有支撑弹簧3，且支撑弹簧3的另一端焊接有固定板4，固定板4的一侧通过螺丝设置有联动杆41，联动杆41的另一端铆接有联动柄42。

本实施例中，限位杆21的一端位于限位槽12的内部，此时，立柱板2设置于工作台1的上方，实现立柱板2与工作台1的连接。

其中，限位杆21为t型结构，限位槽12为t型开设，限位杆21的水平杆体位于限位槽12的水平槽体内，限位杆21的竖直杆体的一端穿过限位槽12的竖直槽体，使得限位杆21只可沿限位槽12方向进行移动，在其他方向无法移动，保证调节工作的稳定性。

具体地，限位槽12与限位槽口13连通，使得限位杆21可通过限位槽口13进入或脱离限位槽12，立柱板2上开设有辅助孔道，且联动杆41的一端穿过辅助孔道。辅助联动杆41的工作。

进一步地，联动杆41位于支撑弹簧3的内部，联动杆41可限制支撑弹簧3的位置，避免支撑弹簧3过度弯曲，且联动柄42位于立柱板2的外侧，工作台1的底部两侧均设置有脚柱11。

本实施例中，可通过限位槽口13将限位杆21装载到限位槽12内，实现工作台1与立柱板2的组装，且在立柱板2上通过支撑弹簧3设置了固定板4，利用固定板4可对桌体进行固定限位，保证待加工桌体的稳定性，而后进行切角加工作业。

此外，在需要时，可将限位杆21穿过限位槽口13拆离工作台，实现二者的分离工作，且进一步的可调节限位杆21在不同位置的限位槽12内，实现立柱板2初始位置的调整，进而适应性的进行桌体的限位工作。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种课桌加工用切角装置，其特征在于，包括：

工作台(1)，该工作台(1)的上表面分别开设有多个限位槽(12)及限位槽口(13)；

立柱板(2)，其底部固定设置有限位杆(21)，立柱板(2)的一侧固定连接有支撑弹簧(3)，且支撑弹簧(3)的另一端固定设置有固定板(4)，固定板(4)的一侧设置有联动杆(41)，联动杆(41)的另一端设置有联动柄(42)。

2.根据权利要求1所述的一种课桌加工用切角装置，其特征在于，所述限位杆(21)的一端位于限位槽(12)的内部，此时，立柱板(2)设置于工作台(1)的上方。

3.根据权利要求2所述的一种课桌加工用切角装置，其特征在于，所述限位杆(21)为t型结构，限位槽(12)为t型开设，限位杆(21)的水平杆体位于限位槽(12)的水平槽体内，限位杆(21)的竖直杆体的一端穿过限位槽(12)的竖直槽体。

4.根据权利要求3所述的一种课桌加工用切角装置，其特征在于，所述限位槽(12)与限位槽口(13)连通。

5.根据权利要求4所述的一种课桌加工用切角装置，其特征在于，所述立柱板(2)上开设有辅助孔道，且联动杆(41)的一端穿过辅助孔道。

6.根据权利要求1～5任一项所述的一种课桌加工用切角装置，其特征在于，所述联动杆(41)位于支撑弹簧(3)的内部，且联动柄(42)位于立柱板(2)的外侧，所述工作台(1)的底部两侧均设置有脚柱(11)。

技术总结
本实用新型涉及课桌加工技术领域，尤其涉及一种课桌加工用切角装置，解决了现有技术中存在的课桌切角加工的灵活性较差，不能灵活的配合进行切角加工的缺点，包括工作台，该工作台的上表面分别开设有多个限位槽及限位槽口，立柱板底部固定设置有限位杆，立柱板的一侧固定连接有支撑弹簧，且支撑弹簧的另一端固定设置有固定板，固定板的一侧设置有联动杆，联动杆的另一端设置有联动柄。本实用新型通过T型结构的限位槽及限位杆，实现工作台与立柱板的组装连接，而后通过立柱板上的固定板对课桌桌体进行限位固定，稳定桌体位置，而后进行切角加工，灵活稳定的配合进行课桌的切角加工作业。

技术研发人员：周红丽
受保护的技术使用者：周红丽
技术研发日：2020.01.15
技术公布日：2020.11.03