专利名称：数学教学用演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型教学教具，尤其涉及数学教学用演示器。
技术背景
数学教学中，小数点位置的移动，会弓l起小数的变化，老师在黑板上画出方格， 写上数字，反复地 小数点的移动，可以说是说了就画，画了又擦，擦了又画， 老师费尽气力，学生往往还是因为找不到空间概念，不易听懂和接受
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种教具型的数学教 学用演示器，能够直观地显示出小数点移动后，弓胞小数变化的规律，使学生直观 易懂。
本实用新型所述的数学教学用演示器，涉及有上滑±央和下滑±央组成，两个滑块 的对接面上，对应设置有燕尾滑槽。具体说，是在下滑块的上面上设置有凹入的燕 尾滑槽，在与下滑i央上的燕尾滑槽相对应的上滑块的下平面，设置有与燕尾滑槽相 对应的燕尾凸台。上滑块的燕尾凸台插接在下滑块的燕尾滑槽中，允许两个滑块作 相对的左右移动。在上滑块的侧面上，以竖格的形式设置有数位标示，在数位标示 的个位与十分位之间，设置有下垂形式小数点连杆，在小数点连杆的下端，设置有 一个黑色圆点形式的小数点。在下滑块的侧面上，也是以竖格的形式设置有数字标 示，所说的数字标示可以是印制上的规则的数字，也可以临时写上去的任意数字。
只要使上滑i央和下滑块作相对移动，就会带动小数点移动，同时小数就会发生变化。
本实用新型所述的数学教学用演示器，整体结构简单，使用方便，左右移动上 滑土央或者下滑块，可以方便直观地显示多个数值不同的小数，让学生了解小数点移 动后弓胞小数变化的规律。教学活动省时省力，空间概念强，学生容易理解。
附图是本实用新型所述数学教学用演示器的结构示意图。1^^尾滑槽2—上 滑±央3l位标示4~~小数点连杆5^字标示6—下滑±央具体实施方式
现参照附图，结合实施例说明如下本实用新型所述的数学教学用演示器，涉 及有上滑块2和下滑块6组成，两个滑块的对接面上，对应设置有燕尾滑槽l。具体说，是在下滑块6的上面上设置有凹入的燕尾滑槽1，在与下滑块6上的燕尾滑 槽1相对应的上滑块2的下平面，设置有与燕尾滑槽1相对应的燕尾凸台。上滑块 2的燕尾凸台插接在下滑块6的燕尾滑槽.l中，允许两个滑块作相对的左右移动。 在上滑块2的侧面上，以竖格的形式设置有数位标示3，在数位标示3的个位与十 分位之间，设置有下垂形式小数点连杆4，在小数点连杆4的下端，设置有一个黑 色圆点形式的小数点。在下滑块6的侧面上，也是以竖格的形式设置有数字标示5， 所说的数字标示5可以是印制上的规则的数字，也可以临时写上去的任意数字。只 要使上滑块2和下滑块6作相对移动，就会带动小数点移动，同时小数就会发生变 化。本实用新型所述的数学教学用演示器，整体结构简单，使用方便，左右移动上 滑块2或者下滑块6，可以方便直观地显示多个数值不同的小数，让学生了解小数 点移动后弓胞小数变化的规律。教学活动省日寸省力，空间概念强，学生容易理解。
权利要求1、数学教学用演示器，其特征在于下滑块(6)的上面上设置有凹入的燕尾滑槽(1)，在与下滑块(6)上的燕尾滑槽(1)相对应的上滑块(2)的下平面，设置有与燕尾滑槽(1)相对应的燕尾凸台，上滑块(2)的燕尾凸台插接在下滑块(6)的燕尾滑槽(1)中，在上滑块(2)的侧面上，以竖格的形式设置有数位标示(3)，在数位标示(3)的个位与十分位之间，设置有下垂形式小数点连杆(4)，在小数点连杆(4)的下端，设置有一个黑色圆点形式的小数点，在下滑块(6)的侧面上，也是以竖格的形式设置有数字标示(5)。
专利摘要数学教学用演示器，涉及有上滑块和下滑块组成，两个滑块的对接面上，对应设置有燕尾滑槽。上滑块的燕尾凸台插接在下滑块的燕尾滑槽中，允许两个滑块作相对的左右移动。在上滑块的侧面上，以竖格的形式设置有数位标示，在数位标示的个位与十分位之间，设置有下垂形式小数点连杆，在小数点连杆的下端，设置有一个黑色圆点形式的小数点。在下滑块的侧面上，也是以竖格的形式设置有数字标示，所说的数字标示可以是印制上的规则的数字，也可以临时写上去的任意数字。只要使上滑块和下滑块作相对移动，就会带动小数点移动，同时小数就会发生变化。本实用新型整体结构简单，使用方便，左右移动上滑块或者下滑块，让学生了解小数点移动后引起小数变化的规律。
文档编号G09B23/02GK201142157SQ20072015724
公开日2008年10月29日 申请日期2007年11月13日 优先权日2007年11月13日
发明者邵传斗 申请人:邵传斗