本发明涉及一种教学辅助用具，尤其涉及一种具备提醒功能的智能教具。
背景技术：
人们在日常生活中难免遇到一些不顺心不愉快以他人争吵发生纠纷等这时间我们就会发怒发火。发怒发火时间是心跳加快血压升高呼吸急声色嘶哑粗暴。中国至今很多家庭还是以棍棒教育的方式教育小孩，怒气上来时当事人很难把握轻重，给幼儿带来身体和心灵上的双重伤害。在学校中，虐待体罚儿童的事件时有发生，导致家长对学校的管理产生了极大的不信任。
技术实现要素：
本发明的目的就在于提供一种解决上述问题，加大教学管制力度，实时纪录教育场景，并对教育人员进行提醒，避免冲动行事的智能教学辅助用具。
为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是：一种具备提醒功能的智能教具，包括用具本体，所述用具本体主要由一级用户端和二级用户端构成，所述一级用户端与二级用户端之间连通，
所述一级用户端主要由处理模块、采集模块、警报模块、身份识别模块、显示模块、无线信号收发模块、存储模块、电源组成，所述采集模块、警报模块、身份识别模块、显示模块、无线信号收发模块、存储模块、电源分别与处理模块电连接，所述采集模块包括音视频采集模块、心跳脉搏采集模块、重力加速度传感模块、声音分贝采集模块；
所述二级用户端主要由身份采集模块、音视频采集模块组成，所述身份采集模块与处理模块连通，所述音视频采集模块与存储模块连通。
作为优选，还包括后台远程监控终端，所述一级用户端通过无线信号收发模块与后台远程监控终端无线通讯连接。
作为优选，所述警报模块为声光警报器或震动警报器。
作为优选，所述身份采集模块与身份识别模块采用指纹识别或语音识别。
作为优选，所述用具本体的形状为长条形，所述一级用户端和二级用户端分别位于长条形的用具本体两端，所述一级用户端和二级用户端之间通过导线连接。
作为优选，所述用具本体为两个独立的个体，所述一级用户端和二级用户端分别位于两个独立的个体内，所述一级用户端和二级用户端之间进行一对一的无线连接。
作为优选，所述用具本体为多个独立的个体，其中一个个体内设一级用户端，其余个体内均设二级用户端，所述一级用户端和二级用户端之间进行一对多的无线连接。
作为优选，所述采集模块将采集的信号传送至处理模块，当采集的数据信息超过阀值后，通过与处理模块连通警报模块进行警报，同时存储模块进行并记录存储下来，并通过无线信号收发模块发送至后台远程监控终端。
作为优选，所述处理模块通过身份识别模块以及身份采集模块确定一级用户与二级用户的身份信息，并记录存储下来。
作为优选，所述采集模块实时采集数据，处理模块根据日常采集的数据与每次发怒时采集的数据，进一步自行调整阀值范围。
与现有技术相比，本发明的优点在于：本发明将教育更加智能化，通过采集模块确定教育人是否处于愤怒状态，并进行相应的提醒，以便更好的进行教育工作，避免情绪化工作。并将对应的当事人身份信息已经教育过程信息进行采集，并发送至少后台远程监控终端，以便进行监管工作。
附图说明
图1为本发明结构示意图。
具体实施方式
下面将对本发明作进一步说明。
实施例：参见图1，一种具备提醒功能的智能教具，包括用具本体，所述用具本体主要由一级用户端和二级用户端构成，所述一级用户端与二级用户端之间连通，
所述一级用户端主要由处理模块、采集模块、警报模块、身份识别模块、显示模块、无线信号收发模块、存储模块、电源组成，所述采集模块、警报模块、身份识别模块、显示模块、无线信号收发模块、存储模块、电源分别与处理模块电连接，
所述采集模块将采集的信号传送至处理模块，当采集的数据信息超过阀值后，通过与处理模块连通警报模块进行警报，同时存储模块进行并记录存储下来，并通过无线信号收发模块发送至后台远程监控终端。
所述处理模块通过身份识别模块以及身份采集模块确定一级用户与二级用户的身份信息，并记录存储下来，以便确认教育人与被教育人的是身份信息。所述显示模块进行数据显示。
所述采集模块包括音视频采集模块、心跳脉搏采集模块、重力加速度传感模块、声音分贝采集模块；
音视频采集模块主要进行声音和视频采集，发生地为场景纪录存储在存储模块中，并通过远程手法模块发送至后台远程监控终端。
心跳脉搏采集模块采集教育人的心跳脉搏信息，并传送至少处理模块，当超过阀值后，处理模块通过警报模块提醒教育人注意教学方式；重力加速度传感模块采集教育人的手臂挥动加速度，进而判断是否进行棍棒体罚，并传送至少处理模块，当超过阀值后，处理模块通过警报模块提醒教育人注意教学方式；声音分贝采集模块采集教育人声音分贝信息，并传送至少处理模块，当超过阀值后，处理模块通过警报模块提醒教育人注意教学方式；通过上述传感模块判断教育人是否处于发怒状态。为提高发怒状态的准确性，判断方式可通过采集模块的采集信息混合判断也可单独判定。
所述二级用户端主要由身份采集模块、音视频采集模块组成，所述身份采集模块与处理模块连通，所述音视频采集模块与存储模块连通，用于确定被教育人身份信息，以便进行对应存储纪录。
所述采集模块实时采集数据，处理模块根据日常采集的数据与每次发怒时采集的数据，进一步自行调整阀值范围，可根据不同人的发怒情况更准确的判定是否处于发怒状态。也可人为检测后自己设置阀值。
还包括后台远程监控终端，所述一级用户端通过无线信号收发模块与后台远程监控终端无线通讯连接，实时接收教育过程中的信息，以便日后取证究责。
所述警报模块为声光警报器或震动警报器。所述身份采集模块与身份识别模块采用指纹识别或语音识别，方便身份信息的自动识别。
所述用具本体的形状为长条形，所述一级用户端和二级用户端分别位于长条形的用具本体两端，所述一级用户端和二级用户端之间通过导线连接，类似于教鞭，方便教师把持，教学使用。
所述用具本体为两个独立的个体，所述一级用户端和二级用户端分别位于两个独立的个体内，所述一级用户端和二级用户端之间进行一对一的无线连接。采用分离式结构，类似于手环，教育人与被教育人分开佩带。
所述用具本体为多个独立的个体，其中一个个体内设一级用户端，其余个体内均设二级用户端，所述一级用户端和二级用户端之间进行一对多的无线连接。针对被教育人人数较多时佩带使用，一级用户端能与多个二级用户端进行匹配，当教育人对被教育人进行教育时，自动匹配二级用户端身份信息，确定当事身份并进行纪录。
以上对本发明所提供的一种具备提醒功能的智能教具进行了详尽介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，对本发明的变更和改进将是可能的，而不会超出附加权利要求所规定的构思和范围，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。