本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种经济贸易教学用演示装置。
背景技术：
经济贸易专业注重内贸与外贸相结合、营销与管理相结合，以内贸、营销为主，重视学生综合能力的培养，该专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德才兼备、高素质复合型的能在工商贸企业从事贸易、营销与管理等实际业务工作和商贸部门管理的高级专门人才。经济贸易专业的主要课程为经济学、国际贸易概论、进出口业务操作、经济法、市场营销、网络贸易、企业管理、电子商务、基础会计学、财务会计、财务管理、统计学等。
该学科在学习过程中由于其内容比较抽象，所以需要向学生进行教学演示，目前的多媒体教学十分发达，一般教学演示大多通过计算机演示完成，而目前的多媒体演示中，设备十分笨拙，演示难以达到较佳的效果。
在公开号CN205594923U的专利文件中，公开了一种经济贸易教学用演示装置，包括装置壳体，所述装置壳体的底部安装有万向轮，且装置壳体的侧面设有推把，所述装置壳体的底部安装有蓄电池和音响设备，装置壳体的前端面上安装有控制面板，所述控制面板电连接蓄电池，且音响设备电连接控制面板，所述装置壳体的内腔中设有卡片存放箱，所述电动滑轨内通过滑动卡接的滑块固定连接有投影设备，所述电动滑轨的下侧通过辊轴滚动连接有幕布；该经济贸易教学用演示装置通过设置卡片存放箱，使得存放在卡片放置槽内的卡片的取用变得更加方便；但该演示装置仅演示图片，灵活性也不足。
技术实现要素：
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种经济贸易教学用演示装置，使得教师能灵活地操作本装置进行演示教学。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种经济贸易教学用演示装置，包括底座，底座上设有安装台，安装台上方设有圆杆，圆杆上方设有支撑台，支撑台上方设有投影仪；圆杆上套接有转筒，转筒与圆杆的套接处和转筒底部均设有用于多个减小摩擦的滚珠；转筒一侧设有操作台，操作台一侧为斜面且斜面上设有触摸屏，操作台内设有主机，触摸屏和投影仪均与主机电性连接。
优选地，安装台、圆杆和支撑台均为空心结构。
优选地，圆杆在转筒上方设有接线孔，安装台上设有电源接口，主机和触摸屏的电源线均通过接线孔与电源接口连接。
优选地，圆杆上和转筒上对应设有用于限制操作台转动范围的定位块。
优选地，接线孔的截面呈半圆状。
本实用新型提供了一种经济贸易教学用演示装置，操作台能在圆杆上转动，使得教师能灵活地调整自己的位置去进行教学演示，也便于查看投影幕布；滚珠能有效地减小转筒和圆杆之间、转筒和安装台之间的摩擦，便于操作台的转动；安装台、圆杆和支撑台均为空心结构，这便于接线从安装台、圆杆和支撑台的内部经过，不会阻碍操作台的转动；定位块能限制操作台的转动范围，从而防止转动过大损坏接线；接线孔的截面呈半圆状，这能较佳地同时保证圆杆的较佳地坚固度和较佳地操作台的转动范围。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例：
如图1所示，本实施例的一种经济贸易教学用演示装置，包括底座1，底座1上设有安装台2，安装台2上方设有圆杆3，圆杆3上方设有支撑台4，支撑台4上方设有投影仪5；圆杆3上套接有转筒6，转筒6与圆杆3的套接处和转筒6底部均设有用于多个减小摩擦的滚珠7；转筒6一侧设有操作台8，操作台8一侧为斜面且斜面上设有触摸屏9，操作台8内设有主机10，触摸屏9和投影仪5均与主机10电性连接。
本实施例中，安装台2、圆杆3和支撑台4均为空心结构。圆杆3在转筒6上方设有接线孔11，安装台2上设有电源接口12，主机10和触摸屏9的电源线均通过接线孔11与电源接口12连接。圆杆3上和转筒6上对应设有用于限制操作台8转动范围的定位块13。接线孔11的截面呈半圆状。
以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。