一种经济管理教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及经济管理教学领域，特别涉及一种经济管理教学演示教具。

背景技术：

在经济管理教学中，教师需要向学生讲解统计资料，分析经济数据和形势，柱形图是一种简洁、直观的表示方式，但课堂现场绘制柱形图不仅费时、费力，而且表现效果欠佳，不利于经济管理教学；专利号为CN 2013687761 U的专利公开的经济管理教学演示教具，通过隔板将设置柱形图模拟装置隔开，并利用隔板两边的磁铁固定柱形图模拟装置，该装置需要通过隔板调整柱形图的间距且操作较复杂，隔板和柱形图模拟装置紧邻，并且都竖向设置，造成柱形图展示效果不佳，影响经济管理教学演示效果。

技术实现要素：

本实用新型提供一种经济管理教学演示教具，可以解决现有经济管理教学中柱形图演示效果不佳的问题。

一种经济管理教学演示教具，包括展示板，展示板背面设有支架；展示板前面设有伸缩杆，伸缩杆下端设置有滑块，展示板前面下端水平设有滑槽，滑块位于滑槽内，并与滑槽滑动连接，伸缩杆上端设置有磁块，展示板为铁制面板或磁性板，伸缩杆通过磁块与展示板磁性连接，伸缩杆为多个。

优选地，上述伸缩杆包括多个伸缩节，相邻伸缩节之间套接，最底端的伸缩节与滑块连接，最顶端的伸缩节与磁块连接。

优选地，上述支架包括横杆和竖杆，横杆垂直于展示板设置，横杆一端与展示板中间的圆孔通过轴承转动连接，横杆另一端与竖杆的上端固定连接，竖杆的下端设有底座，横杆上设置有限位杆，限位杆一端与横杆活动连接，限位杆另一端为挂钩，展示板背侧设置有与限位杆配合的多个定位环，定位环环绕圆孔设置。

优选地，上述展示板一侧设有刻度。

优选地，上述底座两侧设置有锁紧脚轮，底座内设有抽屉。

本实用新型提供的一种经济管理教学演示教具，展示板上的伸缩杆可以模拟柱形图，直观的演示经济学数据统计的过程和特点，伸缩杆的位置、个数和间距可随意设定，极大地满足了经济管理教学演示的要求；同时，展示板还能转动，具有展示条形图的功能，结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种经济管理教学演示教具的结构示意图；

图2为图1的剖视图；

图3为伸缩杆的结构示意图；

附图标记说明：

1、展示板，2、支架，2-1、横杆，2-2、竖杆，5、滑槽，6、滑块，7、伸缩杆，8、底座，9、磁块，10、刻度，12、伸缩节，13、限位杆。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1、2和3所示，一种经济管理教学演示教具，包括展示板1，展示板1背面设有支架2；展示板1前面设有伸缩杆7，伸缩杆7下端设置有滑块6，展示板1前面下端水平设有滑槽5，滑块6位于滑槽5内，并与滑槽5滑动连接，伸缩杆7上端设置有磁块9，展示板1为铁制面板或磁性板，伸缩杆7通过磁块9与展示板1磁性连接，伸缩杆7为多个。

展示板1前侧下端设置有伸缩杆7，伸缩杆7能够沿展示板1的高度方向拉伸，并通过其上端的磁块9固定在展示板1上，伸缩杆7通过滑块6与滑槽5的配合，可灵活、平稳地滑动，便于调节伸缩杆7之间的距离，多个伸缩杆7组合后具有模拟柱形图的功能，可用于展示经济学数据。

伸缩杆7包括多个伸缩节12，相邻伸缩节12之间套接，最底端的伸缩节与滑块6连接，最顶端的伸缩节与磁块9连接。使用时，伸缩杆7可方便的拉出任意长度，不同长度的伸缩杆7代表不同大小的数据，伸缩杆7上端通过磁块9与展示板1固定。

上述支架2包括横杆2-1和竖杆2-2，横杆2-1垂直于展示板1设置，横杆2-1一端与展示板1中间的圆孔通过轴承转动连接，横杆2-1另一端与竖杆2-2的上端固定连接，竖杆2-2的下端设有底座8，横杆2-1上设置有限位杆13，限位杆13一端与横杆2-1活动连接，限位杆13另一端为挂钩，展示板1背侧设置有与限位杆13配合的多个定位环，定位环环绕圆孔设置。当需要以条形图展示经济学数据时，只需转动展示板1，使伸缩杆7水平设置，然后将限位杆13转动，使挂钩与定位环连接，达到将转动的展示板1稳定的功能，底座8提高了展示板1的稳定性，脚轮便于展示板移动展示，并通过锁紧装置锁紧。

展示板1一侧设有刻度10，刻度10用于指示伸缩杆7拉伸后对应的数据大小，增加数据展示效果。

底座8两侧设置有锁紧脚轮，底座8内设有抽屉，抽屉用于放置教具、书本等材料，增加了储物空间，脚轮便于展示板移动展示。

综上，本实施例提供了一种经济管理教学演示教具，展示板上的伸缩杆可以模拟柱形图，直观的演示经济学数据统计的过程和特点，伸缩杆的位置、个数和间距可随意设定，极大地满足了经济管理教学演示的要求；同时，展示板还能转动，具有展示条形图的功能，结构简单，使用方便。