1.一种心理学教学仪，包括支架(1)，其特征在于是：所述支架(1)的底部固定连接有底座(2)，所述支架(1)的顶部左右两侧均设有插接柱(3)，两组所述插接柱(3)的外壁套接有画板(4)，所述支架(1)的内腔上下设有两组横支杆(5)，两组所述横支杆(5)的左右两端分别与支架(1)的内腔左右侧壁连接，两组所述横支杆(5)的外壁滑动连接有横向移动架(6)，所述横向移动架(6)的内腔通过螺纹与螺孔啮合连接有横向丝杠(7)，所述横向丝杠(7)分别贯穿于支架(1)的左右两侧壁，所述横向丝杠(7)的左右两侧均设有横向丝杠阻挡块(8)，所述横向丝杠(7)的右端固定连接有横向转动手盘(9)，所述横向移动架(6)的上下左侧壁均固定连接有纵向支架(10)，所述纵向支架(10)的外壁滑动连接有纵向移动架(11)，所述纵向移动架(11)的顶部设有书写机构(12)，所述纵向移动架(11)的内腔通过螺纹与螺孔啮合连接有纵向丝杠(13)，所述纵向丝杠(13)的左右两侧均固定连接有纵向丝杠阻挡块(14)，所述纵向丝杠阻挡块(14)的右端固定连接有纵向转动手盘(15)。
2.根据权利要求1所述的一种心理学教学仪，其特征在于：所述画板(4)包括板体(41)，所述板体(41)的表面左右开有两组与插接柱(3)相配合的通孔(42)，所述板体(41)的表面设有图画层(43)。
3.根据权利要求1所述的一种心理学教学仪，其特征在于：所述横向转动手盘(9)和纵向转动手盘(15)结构相同，所述横向转动手盘(9)包括盘体(91)，所述盘体(91)的右侧壁底部固定连接有圆柱体(92)，所述圆柱体(92)的外壁套接有转动手把(93)，所述转动手把(93)的右端固定连接有手把阻挡块(94)。
4.根据权利要求1所述的一种心理学教学仪，其特征在于：所述书写机构(12)包括书写横支架(121)，所述书写横支架(121)的右端固定连接有书写竖支架(122)，所述书写竖支架(122)的底部固定连接有书写笔(123)。