或者编辑。
[0028]所述便携客户端体系4包括便携客户端本体4-1、便携触摸屏4-2、便携投影仪4-3和便携摄像头4-4，便携客户端本体4-1设置有便携触摸屏4-2，所述便携触摸屏4-2上集成便携摄像头4-4，便携客户端本体4-1的侧面上集成便携投影仪4-3。便携客户端体系4主要用于学生学习，便携客户端体系4体积较小，可以使用无线Internet网络，使得学生可以随时携带，而且便携客户端体系4集成了便携摄像头4-4和便携投影仪4-3，可以方便的进行下载云总端体系2中的教学内容进行投影学习，也可以方便的提交作业。
[0029]所述教学投影仪3-3为普通投影式设备。
[0030]所述便携客户端体系3与云总端体系2通过有线Internet网络信号连接或无线Internet网络信号连接。
[0031 ]所述教学投影仪3-3与影布3-4通过投影光线连接。
[0032]所述教学摄像头3-2和教学投影仪3-3位于教学客户端本体同侧，所述便携投影仪4-3和便携摄像头4-4位于便携客户端本体异侧。
[0033]所述教学投影仪3-3电性连接教学触摸屏3-4，所述便携投影仪4-3电性连接便携触摸屏4-2。
[0034]所述教学客户端本体3-1包括箱体3-1-1、铰接在箱体上的箱盖3-1-2、设置在箱体内的单机片实验装置3-1-3、投影装置3-1-4、支架和蓄电池3-1-5;所述单机片实验装置3-1-3连接投影装置3-1-4，投影装置3-1-4设置在箱体3-1-1内的底部，所述投影装置3-1-4连接用于投放图像的教学投影仪3-3和用于采集操作流程的教学摄像头3-2并通过支架安装在箱体上，所述蓄电池3-1-5设置在箱体3-1-1内的底部并与单机片实验装置3-1-3和投影装置3-1-4电连接;所述箱盖3-1-2的内侧设置教学触摸屏3-4，所述单机片实验装置3-1-3电连接教学触摸屏3-4。
[0035]所述的支架包括一铰接在箱体内侧的主支杆3-1-6，及依次套置在主支杆上的多个伸缩支杆3-1-7，所述教学投影仪3-3安装在伸缩支杆3-1-7顶部，教学摄像头3-2安装在主支杆3-1-6的上部。
[0036]所述箱体3-1-1的左右侧壁上还设置有通风口 3-1-8。
[0037]所述箱体与箱盖之间还设有松紧带3-1-9。
[0038]工作原理:
[0039]在教学中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体即台式客户端体系、云总端体系、教学客户端体系、便携客户端体系和有线Internet网络，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
[0040]所设的教学摄像头还可采集教师的操作流程图像也通过投影装置投影出来，有效地加大可视范围和演示效果，提高教学质量。
[0041]本实用新型包含云总端体系，将教学客户端体系、便携客户端体系、台式客户端体系联系起来，使得老师和学生的互动变得更容易，而且不受时间和地点的限制。三种客户端体系都内置程序并设置有触摸屏和摄像头装置，可以随时录像传输到云端和制定用户进行互动。便携客户端体系的加入使得学生通过内置程序进行方便的提交电子作业。
[0042]以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。
【主权项】
1.一种新型电子自动化教学装置，其特征在于，该新型电子自动化教学装置包括台式客户端体系、云总端体系、教学客户端体系、便携客户端体系和有线Internet网络;所述台式客户端体系与云总端体系通过有线Internet网络信号相互连接，所述云总端体系与教学客户端体系和便携客户端体系均通过有线Internet网络信号相互连接； 所述台式客户端体系包括台式客户端本体、台式客户端触摸屏和台式摄像头，所述台式客户端本体上设置台式客户端触摸屏，台式摄像头通过信号插头连接到台式客户端本体一侧； 所述教学客户端体系包括教学客户端本体、教学摄像头、教学投影仪、教学触摸屏和影布;所述教学摄像头通过信号插头连接到教学客户端本体一侧，所述教学客户端本体设置有教学触摸屏和教学投影仪，所述教学投影仪位于教学客户端本体一侧，所述影布位于教学投影仪的正前方； 所述便携客户端体系包括便携客户端本体、便携触摸屏、便携投影仪和便携摄像头，便携客户端本体设置有便携触摸屏，所述便携触摸屏上集成便携摄像头，便携客户端本体的侧面上集成便携投影仪。2.如权利要求1所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述便携客户端体系与云总端体系通过有线Internet网络信号连接或无线信号连接。3.如权利要求1所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述教学投影仪与影布通过投影光线连接。4.如权利要求1所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述教学摄像头和教学投影仪位于教学客户端本体同侧，所述便携投影仪和便携摄像头位于便携客户端本体异侧。5.如权利要求1所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述教学投影仪电性连接教学触摸屏，所述便携投影仪电性连接便携触摸屏。6.如权利要求1所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述教学客户端本体包括箱体、铰接在箱体上的箱盖、设置在箱体内的单机片实验装置、投影装置、支架和蓄电池；所述单机片实验装置连接投影装置，投影装置设置在箱体内的底部，所述投影装置连接用于投放图像的教学投影仪和用于采集操作流程的教学摄像头并通过支架安装在箱体上，所述蓄电池设置在箱体内的底部并与单机片实验装置和投影装置电连接;所述箱盖的内侧设置教学触摸屏，所述单机片实验装置电连接教学触摸屏。7.如权利要求6所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述的支架包括一铰接在箱体内侧的主支杆，及依次套置在主支杆上的多个伸缩支杆，所述教学投影仪安装在伸缩支杆顶部，教学摄像头安装在主支杆的上部。8.如权利要求6所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述箱体的左右侧壁上还设置有通风口。9.如权利要求6所述的新型电子自动化教学装置，其特征在于，所述箱体与箱盖之间还设有松紧带。
【专利摘要】本实用新型涉及一种新型电子自动化教学装置，包括台式客户端体系、云总端体系、教学客户端体系、便携客户端体系和有线Internet网络；台式客户端体系与云总端体系通过有线Internet网络信号相互连接，云总端体系与教学客户端体系和便携客户端体系均通过有线Internet网络信号相互连接。本实用新型的云总端体系将教学客户端体系、便携客户端体系、台式客户端体系联系起来，使老师和学生的互动更容易，而且不受时间和地点的限制，三种客户端体系都内置程序并设置有触摸屏和摄像头装置，随时录像传输到云端和制定用户进行互动，便携客户端体系的加入使学生通过内置程序进行方便的提交方便的问题。
【IPC分类】G09B5/14
【公开号】CN205334784
【申请号】CN201520969216
【发明人】佘明洪, 丁宝苍, 童世华, 王伟强, 杨玉平, 赵鹏举, 李毅, 徐宏英, 瞿芳, 唐继勇, 刘明
【申请人】重庆大学, 重庆电子工程职业学院
【公开日】2016年6月22日
【申请日】2015年11月30日