本实用新型属于教学教具技术领域，尤其涉及一种中学实验室用微生物培养瓶。
背景技术：
目前，传统的固体琼脂培养基培养微生物，通常是以试管或克氏瓶为容器，在琼脂培养基温度冷却至45-50℃时摆放为下厚上薄的倾斜面，当完全冷却凝固后在这个倾斜面表面接入菌种，即我们所称的传接斜面。但是，这种下厚上薄的琼脂培养基在培养微生物时会出现微生物生长不同步的问题。这种不同步现象在菌种是产菌孢及产色素微生物的培养过程中很容易观察到。在产菌孢的微生物斜面培养过程中镜检发现，培养基厚的地方明显比培养基薄的地方产菌孢晚，而当厚的地方菌孢量满足要求时，薄的地方菌孢已经衰老；在产色素的微生物斜面培养过程中我们也观察到，培养基厚的地方变色时间明显比薄的地方晚一些；同时在一些微生物的培养中我们还发现，培养基厚的地方菌苔饱满层度比薄的地方更好。
综上所述，现有技术存在的问题是：现有的培养瓶存在功能单一，不能实时检测瓶内的空气质量的问题。
技术实现要素：
针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种中学实验室用微生物培养瓶。
本实用新型是这样实现的，一种中学实验室用微生物培养瓶，所述中学实验室用微生物培养瓶包括：
等高槽；
化学感受器贴敷于等高槽；
空气检测传感器贯穿瓶口的瓶塞；
空气检测传感器通过信号线与显示屏连接。
进一步，等高槽底面位于等高槽的底部。
进一步，等高槽通过倾斜缓冲面与微生物培养瓶的瓶身连接。
本实用新型的优点及积极效果为：设置有空气检测传感器，将瓶内的空气质量实时在显示屏显示，便于操作人员及时了解瓶内的空气质量，有利于提高微生物培养的成功率；化学感受器为高分子聚合物半透膜，牢固贴敷于等高槽，实现了血液微生物的全自动培养和检测，提高了检测灵敏度缩短了阳性检出时间。
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的中学实验室用微生物培养瓶结构示意图；
图中：1、等高槽；2、等高槽底面；3、倾斜缓冲面；4、化学感受器；5、空气检测传感器；6、瓶口；7、显示屏。
具体实施方式
为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
如图1所示，本实用新型实施例提供的中学实验室用微生物培养瓶包括：等高槽1、等高槽底面2、倾斜缓冲面3、化学感受器4、空气检测传感器5、瓶口6、显示屏7。
等高槽底面2位于等高槽1的底部，等高槽1通过倾斜缓冲面3与微生物培养瓶的瓶身连接，化学感受器4贴敷于等高槽1；空气检测传感器5贯穿瓶口6的瓶塞，空气检测传感器5通过信号线与显示屏7连接。
本实用新型的工作原理：
本实用新型设置有空气检测传感器，将瓶内的空气质量实时在显示屏显示，便于操作人员及时了解瓶内的空气质量，有利于提高微生物培养的成功率；化学感受器为高分子聚合物半透膜，牢固贴敷于等高槽，实现了血液微生物的全自动培养和检测，提高了检测灵敏度缩短了阳性检出时间。
以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。