本发明涉及一种盛具，具体涉及一种幼教教具集装装置。
背景技术：
在儿童的教学过程中，会根据孩子的兴趣和教学目的的结合，会出现许多各式各样种类的教具，用于引导和启发孩子的学习和动手能力，这些教具在使用完毕过后，需要集中存放有序，以供下一次使用，教具数量多，种类繁杂，在存放过程中存在占用空间较大，形状结构复杂的还盛放难度较大的问题，因此需要一个新的方案来解决。
技术实现要素：
为了解决上述现有技术的难题，本发明提供了一种结构简单、使用方便，节约空间，能盛放各种不同教具的一种幼教教具集装装置。
为了达到上述目的，本发明通过以下方案实现的，一种幼教教具集装装置，包括：盛具主体、第一层盛具、第二层盛具、滚轮，所述的盛具主体上端设有呈空槽状，所述的盛具主体的下方左右两侧设有两个支腿，所述的两个支腿悬空处设置有第一层盛具，所述的第一层盛具上端呈空槽状，所述的第一层盛具的下方设有支撑脚，所述的支撑脚上设有滚轮，所述的第一层盛具的下方悬空处设有第二层盛具，所述的第二层盛具上端呈空槽状，所述的第二层盛具下放设有支撑脚，所述的支撑脚上设有滚轮，所述的第一层盛具上设有隔板，所述的第二层盛具上设有隔板。所述的第二层盛具在第一层盛具下方悬空处前后移动。
优选的，所述的滚轮为定向滚轮。
本发明的有益效果是：1)结构简单，使用方便；2)节约空间，满足不同教具的盛放。具体表现为，为了实现本盛具盛放教具和节约摆放空间，盛具主体、第一层盛具和第二层盛具上方均设成空槽状，四周封闭，上端开口，第一层盛具放置到盛具主体的下方，第二层盛具放置到第一层盛具的下方；为了抽拉便捷，第一层盛具和第二层盛具的下方支撑腿上均设有滚轮；为了防止第一层盛具和第二层盛具抽出过位，第一层盛具和第二层盛具的侧面上设有限位板，滚轮采用定向滚轮；为了有序的摆放教具，在第一层盛具和第二层盛具上设置隔板，优选的根据盛具的形状，隔板设成直面板和/或曲面板；优选的，为了保护教具，在盛具主体、第一层盛具和第二层盛具内设有海绵层；本方案具有操作方便的特点。
附图说明
图1为本发明结构示意图。
其中：1、盛具主体；2、第一层盛具；3、第二层盛具；4、滚轮；5、限位板；6、隔板。
具体实施方式
如图1所示，为了达到上述目的，本发明通过以下方案实现的，一种幼教教具集装装置，包括：盛具主体1、第一层盛具2、第二层盛具3、滚轮4，其特征在于：所述的盛具主体1上端设有呈空槽状，所述的盛具主体1的下方左右两侧设有两个支腿，所述的两个支腿悬空处设置有第一层盛具2，所述的第一层盛具2上端呈空槽状，所述的第一层盛具2的下方设有支撑脚，所述的支撑脚上设有滚轮4，所述的第一层盛具2的下方悬空处设有第二层盛具3，所述的第二层盛具3上端呈空槽状，所述的第二层盛具3下放设有支撑脚，所述的支撑脚上设有滚轮4，所述的第一层盛具2上设有隔板6，所述的第二层盛具3上设有隔板6，所述的第一层盛具2的侧面上设有限位板5，所述的所述的第二层盛具3的侧面上设有限位板5，所述的隔板6为直面板和/或曲面板，所述的第一层盛具2沿盛具主体1下方两个支腿内侧前后移动，所述的第二层盛具3在第一层盛具2下方悬空处前后移动，所述的滚轮4为定向滚轮。
本发明是这样实施的，如图1所示，依次进行以下操作：在盛具主体1的下方设置第一层盛具2，第一层盛具2的侧面设有限位板5，第一层盛具2下方支撑脚上设有滚轮4，第二层盛具3的侧面设有限位板5，下方支撑脚上设有滚轮4，在盛具主体、第一层盛具2和第二层盛具3内设有海绵层，并且设有隔板6，本方案是这样实施的，当需要盛放教具的时候，将第一层盛具2和第二层盛具3抽出，将盛具按照形状不同放置到对应的空格中后，再将第一层盛具2和第二层盛具3推进去，不占用过多场地和空间，完成本次操作。
通过以上实施例可以看出，本发明具有结构简单、方便实用的特点。
以上实施例仅用以说明本发明而并非限制本发明所描述的技术方案；因此，尽管本说明书参照上述的各个实施例对本发明已进行了详细的说明，但是，本领域的普通技术人员应当理解，仍然可以对本发明进行修改或等同替换；而一切不脱离本发明的精神和范围的技术方案及其改进，均应涵盖在本发明的权利要求范围中。