化。
【主权项】
1. 一种智能课堂教学管理系统，用于学校教学管理，该系统包括基站发射器、客户端、 教学云端系统，客户端包括手持客户端、网页客户端和计算机客户端，其中基站发射器分别 与客户端、教学云端系统相连，客户端与教学云端系统相连，其特征在于： 基站发射器用于向周围一定范围内不断发送包括特征值的广播信息，每个基站发射器 通过特征值确定唯一标识； 所述手持客户端用于进入基站发射器范围时进行距离测算，根据测算结果向所述教学 云端系统执行对应的请求和/或操作，所述网络客户端和计算机客户端用于通过教学管理 云端与手持客户端进行交互和管理； 教学管理云端用于管理所述基站发射器的部署信息，根据所述客户端的类型及请求与 客户端进行相应的交互和管理，还用于对数据进行存储和调度。2.根据权利要求1所述的一种智能课堂教学管理系统，具体的，其中基站发射器位于 教室，每个教室包括多个基站发射器，基站使用iBeacon基站，即基于低耗能蓝牙的射频技 术的基站，每间教室部署有多个iBeacon基站，基站根据教室大小自动调节其射频发射范 围，包括： 特征值子模块，用于使用特征值确认唯一的基站发射器； 发射子模块，用于发射向周围一定范围内持续不断的发送包括特征值的广播信息。3. 根据权利要求2所述的一种智能课堂教学管理系统，其特征在于，所述的基站发射 器包括： 可以使用Wi-Fi和Zigbee无线射频技术代替iBeacon蓝牙射频技术，其中Wi-Fi为无 线保真技术，Zigbee为局域网低功耗短距离通信技术。4. 一种智能课堂教学管理系统，其特征在于，所述的客户端包括： 自动导航子模块，部署于子客户端的手持终端的客户端，根据手持终端的学生信息向 教学管理云端发送调取学校地图的请求，并在手持终端的客户端中显示地图且标注前往指 定上课教室的线路； 距离测算子模块，部署于子客户端的手持终端的客户端，当手持终端的学生进入iBeacon的发射范围时，获取iBeacon基站发送的特征值，然后使用距离定位技术计算得到 学生位置坐标，并将计算得到学生的位置坐标回送至教学管理云端； 自动签到子模块，部署于子客户端的手持终端的客户端，通过所述距离测算子模块测 算的学生位置坐标，根据学生位置坐标进行判断计算确认学生是否处于教室范围内，如果 在则向教学管理云端发送签到请求； 管理子模块，部署于网络访问的网络客户端或/和计算机客户端，用于接收经过教学 管理云端处理的手持终端发送的请求信息，并根据请求实施对应的措施，包括对自动签到 的学生在网络客户端或/和计算机客户端使用明显标志进行标注，同时老师或管理人员还 拥有权限对学生出勤状况进行动态调整； 教学互动子模块，部署于网络访问的网络客户端或/和计算机客户端，用于向手持终 端推送对应的学习内容，还可以与手持客户端实现师生互动。5. -种智能课堂教学管理系统，其特征在于，所述的教学管理云端包括： 基站部署信息子模块，用于存储学校基站部署信息，并且根据接收的请求和/或信息， 确认其中的基站特征值，根据基站特征值确认请求和/或信息的来源； 数据处理子模块，用于根据上述基站部署信息子模块所确认的请求和/或信息来源， 并判定请求和/或信息的类型，根据请求和/或信息执行对应操作，并将执行操作后的请求 和/或信息回送给对应的客户端，其包括对自动签到进行确认、推送教学内容、自动导航、 教学互动； 数据管理子模块，用于对根据请求和/信息的操作对数据库进行对应的增删改查，还 用于接收客户端的数据调取请求。6. -种智能课堂教学管理方法，该方法用于智能教学管理系统，系统包系统包括基站 发射器、客户端、教学云端系统，客户端包括手持客户端、网页客户端和计算机客户端，其中 基站发射器分别与客户端、教学云端系统相连，客户端与教学云端系统相连，其特征在于， 该方法包括： 用于向周围一定范围内不断发送包括特征值的广播信息，每个基站发射器通过特征值 确定唯一标识； 对所述手持客户端用于进入基站发射器范围时进行距离测算，根据测算结果向所述教 学云端系统执行对应的请求和/或操作，所述网络客户端和计算机客户端用于通过教学管 理云端与手持客户端进行交互和管理； 管理所述基站发射器的部署信息，根据所述客户端的类型及请求与客户端进行相应的 交互和管理，还用于对数据进行存储和调度。7. 根据权利要求6所述的一种智能课堂教学管理方法，具体的，其中基站发射器位于 教室，每个教室包括多个基站发射器，基站使用iBeacon基站，即基于低耗能蓝牙的射频技 术的基站，每间教室部署有多个iBeacon基站，基站根据教室大小自动调节其射频发射范 围，其特征在于，该方法还包括： 使用特征值确认唯一的基站发射器； 用于发射向周围一定范围内持续不断的发送包括特征值的广播信息。8. 根据权利要求7所述的一种智能课堂教学管理方法，其特征在于，该方法还包括： 可以使用Wi-Fi和Zigbee无线射频技术代替iBeacon蓝牙射频技术，其中Wi-Fi为无 线保真技术，Zigbee为局域网低功耗短距离通信技术。9. 根据权利要求6所述的一种智能课堂教学管理方法，其特征在于，该方法包括： 使用部署于子客户端的手持终端的客户端，根据手持终端的学生信息向教学管理云端 发送调取学校地图的请求，并在手持终端的客户端中显示地图且标注前往指定上课教室的 线路； 使用部署于子客户端的手持终端的客户端，当手持终端的学生进入iBeacon的发射范 围时，获取iBeacon基站发送的特征值，然后使用距离定位技术计算得到学生位置坐标，并 将计算得到学生的位置坐标回送至教学管理云端； 使用部署于子客户端的手持终端的客户端，通过所述距离测算子模块测算的学生位置 坐标，根据学生位置坐标进行判断计算确认学生是否处于教室范围内，如果在则向教学管 理云端发送签到请求； 使用部署于网络访问的网络客户端或/和计算机客户端，用于接收经过教学管理云端 处理的手持终端发送的请求信息，并根据请求实施对应的措施，包括对自动签到的学生在 网络客户端或/和计算机客户端使用明显标志进行标注，同时老师或管理人员还拥有权限 对学生出勤状况进行动态调整； 使用部署于网络访问的网络客户端或/和计算机客户端，用于向手持终端推送对应的 学习内容，还可以与手持客户端实现师生互动。10.根据权利要求6所述的一种智能课堂教学管理方法，其特征在于，该方法包括： 用于存储学校基站部署信息，并且根据接收的请求和/或信息，确认其中的基站特征 值，根据基站特征值确认请求和/或信息的来源； 用于根据上述基站部署信息子模块所确认的请求和/或信息来源，并判定请求和/或 信息的类型，根据请求和/或信息执行对应操作，并将执行操作后的请求和/或信息回送给 对应的客户端，其包括对自动签到进行确认、推送教学内容、自动导航、教学互动； 用于对根据请求和/信息的操作对数据库进行对应的增删改查，还用于接收客户端的 数据调取请求。
【专利摘要】本发明的技术方案包括一种智能课堂教学管理系统和方法，其中系统包括：客户端、基站发射器、教学管理云端，其中基站发射器用于发射广播信息，客户端用于接收广播信息并实现自动签到、导航、互动，教学管理云端用于执行客户端请求；一种智能课堂教学管理的方法，使用基站发射广播信息，使用客户端接收广播信息，跟局广播信息执行对应的签到、导航、互动请求操作，并对请求造成进行执行。本发明的有益效果为：实现了在任意时间地点都能方便的查询每学期每间教室的安排情况，用于进行智能化、便于管理的非主动式签到，还用于实现师生高效在线互动的教学平台。
【IPC分类】H04W4/04, G06Q50/20, G07C1/10, H04W4/00
【公开号】CN105427214
【申请号】CN201510715944
【发明人】周国富, 李光耀, 王利, 易子川, 李伟
【申请人】深圳市国华光电科技有限公司, 华南师范大学, 深圳市国华光电研究院
【公开日】2016年3月23日
【申请日】2015年10月29日