一种举手课桌的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种课桌，特别公开了一种举手课桌。该举手课桌，其特征是：课桌体上端装有支撑杆，支撑杆前端装有仿真手，支撑杆右侧与课桌体连接处装有旋转扣，课桌体下端左侧装有踏板，支撑杆末端装有绳索，绳索与踏板连接。其有益效果是：结构简单，使用方便，便于学生们在上课听讲时，一边记笔记，一边举手回答老师提出的问题，增加了学生们的学习效率，避免影响其他同学们听课。
【专利说明】一种举手课桌
【技术领域】
[0001 ] 本发明涉及一种课桌，特别涉及一种举手课桌。
【背景技术】
[0002]在日常学习生活中，学生们在上课时，老师提出问题需要回答时，同学都会举手踊跃回答，但是在课堂上，学生们一边做笔记，一边举手很不方便，而且举手的动作比较大，也会影响到其他同学听课。
【发明内容】
[0003]本发明为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种结构简单，方便使用的举手课桌。
[0004]本发明是通过如下技术方案实现的:
一种举手课桌，其特征是:课桌体上端装有支撑杆，支撑杆前端装有仿真手，支撑杆右侧与课桌体连接处装有旋转扣，课桌体下端左侧装有踏板，支撑杆末端装有绳索，绳索与踏板连接。
[0005]本发明的有益效果是:结构简单，使用方便，便于学生们在上课听讲时，一边记笔记，一边举手回答老师提出的问题，增加了学生们的学习效率，避免影响其他同学们听课。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]下面结合附图对本发明作进一步的说明。
[0007]附图1为本发明举手课桌的结构示意图
图中，I课桌体，2支撑杆，3仿真手，4旋转扣，5踏板，6绳索。
【具体实施方式】
[0008]附图为本发明的一种具体实施例。该发明一种举手课桌，其特征是:课桌体I上端装有支撑杆2，支撑杆2前端装有仿真手3，支撑杆2右侧与课桌体I连接处装有旋转扣4，课桌体I下端左侧装有踏板5，支撑杆2末端装有绳索6，绳索6与踏板5连接。该发明一种举手课桌，使用时将左脚放在踏板5上，需要举手时，将踏板5向下踩，侧绳索6带动支撑杆2向下拉，支撑杆2以旋转扣4为支撑点，使仿真手3随着支撑杆2向上抬起，使用完毕后，慢慢松开踏板5，使其回到原来的位置。
【权利要求】
1.一种举手课桌，其特征是:课桌体(I)上端装有支撑杆(2)，支撑杆(2)前端装有仿真手(3 )，支撑杆(2 )右侧与课桌体(I)连接处装有旋转扣(4 )，课桌体(I)下端左侧装有踏板(5),支撑杆(2)末端装有绳索(6)，绳索(6)与踏板(5)连接。
【文档编号】A47B41/00GK103876471SQ201210553535
【公开日】2014年6月25日 申请日期:2012年12月19日 优先权日:2012年12月19日
【发明者】李叶楠 申请人:李叶楠