专利名称：一种学生课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地说，特别涉及一种学生课桌。
背景技术：
学生课桌是一种学校必备的设备，用于学生们进行书包的放置以及提供平台进行书写。现有技术中提供的学生课桌大多采用固定结构，由于课桌尺寸不可调节，对于个子较高、身材较为魁梧或者身材矮小的学生而言，在使用时都会带来不同程度的不适，降低了学生课桌的适用性。 综上所述，如何提高学生课桌的适用性，成为了本领域技术人员亟待解决的问题。
实用新型内容本实用新型要解决的技术问题为提供一种学生课桌，该学生课桌通过其结构设计，能够进行尺寸调节，从而满足各种身材的使用需求，提高了学生课桌的适用性。为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种学生课桌，包括课桌主体和课桌支架，所述课桌支架包括桌腿，所述课桌主体与所述课桌支架通过塑料螺栓连接，所述课桌支架上开设有不少于两个的竖直排列的螺栓通孔；所述桌腿的底部设置有高度可调脚垫。优选地，所述课桌主体包括桌面和桌兜，所述桌面为塑料桌面，所述桌兜为塑料桌
O优选地，所述桌面的边缘具有用于放置文具的放置槽。优选地，所述桌兜上设有弧形凸起的塑料耳朵，塑料耳朵与塑料桌兜一体成形。本实用新型提供的学生课桌，其有益效果在于一种学生课桌，由于课桌的桌兜突出设计了弧形凸起的塑料耳朵，既方便了桌腿的穿插也使得课桌更加美观；同时因为桌腿的底部设置有高度可调脚垫，实现了学生课桌的高度的随意调节以及课桌主体的倾斜度的调节。
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。图I为本实用新型一种实施例中学生课桌的结构示意图；图2为本实用新型一种实施例中桌面的结构示意图；图I中部件名称与附图标记的对应关系为课桌支架I ;桌腿2 ;塑料螺栓3 ;高度可调脚垫4 ;桌面5 ;塑料耳朵6 ;横梁7 ;桌兜8。
具体实施方式
本实用新型的核心为提供一种学生课桌，该学生课桌通过其结构设计，能够进行尺寸调节，从而满足各种身材的使用需求，提高了学生课桌的适用性。为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，
以下结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的详细说明。请参考图1，图I为本实用新型一种实施例中学生课桌的结构示意图。本实用新型提供了一种学生课桌，包括课桌主体和课桌支架I，课桌主体用于放置书包、课本等学习用品，课桌支架I则能够为课桌主体提供支撑。课桌支架I包括桌腿2，一般情况下桌腿2采用两条相互平行的横杆，将其放置于地面，两个桌腿之间横向固定有至少一根横梁7，通过螺丝拧紧固定，用以提高课桌的稳定性。·基于上述实施例，本实用新型对课桌主体和课桌支架I进行了结构优化课桌主体与课桌支架I通过塑料螺栓3连接，课桌支架I上开设有不少于两个的竖直排列的螺栓通孔；桌腿2的底部设置有高度可调脚垫4。课桌支架I的两个桌腿2采用平行分设的横杆结构，桌腿2上设置有竖杆，用于连接桌腿2与课桌主体。课桌主体与课桌支架I通过塑料螺栓3连接，课桌支架I上开设有不少于两个的竖直排列的塑料螺栓3通孔，具体地指课桌主体包括竖杆，竖杆上开设有不少于两个的塑料螺栓3通孔。由于桌腿2为两个，因此竖杆也为两个并分设于相异的桌腿2上，两个竖杆上均开设有塑料螺栓3通孔，并相对的两个塑料螺栓3通孔水平平行。课桌主体通过塑料螺栓3与课桌支架I连接，由于塑料螺栓3通孔不少于两个，因此在其高度方向上，课桌主体至少具有两个调节档位。通过该结构设计，能够根据不同身材的使用者，对课桌主体进行高度调节，以满足其使用需求。并且，桌腿2的端部设置有高度可调脚垫4，通过该结构设计，还能够对课桌主体的倾斜程度进行调节。本实用新型提供的学生课桌，由于课桌主体与课桌支架I之间采用塑料螺栓3连接，并课桌支架I上开设有不少于两个的竖直排列的塑料螺栓3通孔，能够实现学生课桌的高度调节；桌腿2的端部设置有高度可调脚垫4，能够实现学生课桌的课桌主体倾斜度的调节。本实用新型通过上述结构设计，能够更具不同的使用要求进行调节，满足多种使用要求，从而提高了学生课桌的适用性。在此需要说明的是，高度可调脚垫4的实现是通过螺纹副结构实现的，即在桌腿2的底部还设置有一个具有内螺纹的部件，其中配合设置有塑料螺栓，需要进行高度调节时，仅需要拧动塑料螺栓即可实现。具体地，在本实用新型的一个具体实施方式
中，课桌主体包括桌面5和桌兜8，桌面5为塑料桌面，桌兜8为塑料桌兜。桌兜8上设有弧形凸起的耳朵6，所述耳朵为与桌兜一体成形的塑料耳朵，桌面5和桌兜8采用塑料材质构成，能够使得学生课桌的边缘较为圆润，能够提高其使用的安全性。请参考图2，图2为本实用新型一种实施例中桌面的结构示意图。在本实用新型的一个具体实施方式
中，桌面5的边缘(具体指远离使用者的边缘)具有用于放置文具的放置槽，用于方式学习用品，避免其掉落。[0028]基于上述实施方式，为了进一步提高课桌使用的安全性，以及便于塑 料螺栓3的拧动操作，塑料螺栓3为塑料包铁塑料螺栓，塑料螺栓3用于手拧的端部包裹有塑料耳朵。
权利要求1.一种学生课桌，包括课桌主体和课桌支架(I)，所述课桌支架(I)包括桌腿(2)，其特征在于， 所述课桌主体与所述课桌支架(I)通过塑料螺栓(3)连接，所述课桌支架(I)上开设有不少于两个的竖直排列的塑料螺栓(3)通孔； 所述桌腿(2)的底部设置有高度可调脚垫(4)。
2.根据权利要求I所述的学生课桌，其特征在于，所述课桌主体包括桌面(5)和桌兜(8)，所述桌面(5)为塑料桌面，所述桌兜(8)为塑料桌兜。
3.根据权利要求2所述的学生课桌，其特征在于，所述桌面(5)的边缘具有用于放置文具的放置槽。
4.根据权利要求I至3任一项所述的学生课桌，其特征在于，所述桌兜(8)上设有弧形凸起的耳朵出)，所述耳朵为与桌兜一体成形的塑料耳朵。
专利摘要本实用新型公开了一种学生课桌，包括课桌主体和课桌支架，课桌主体包括桌面和桌兜，桌面为塑料桌面，桌兜为塑料桌兜，桌面的边缘具有用于放置文具的放置槽，桌兜上设有弧形凸起的塑料耳朵，塑料耳朵与塑料桌兜一体成形，课桌支架则能够为课桌主体提供支撑，课桌支架包括桌腿，课桌主体与课桌支架通过塑料螺栓连接。本实用新型提供的学生课桌，因为桌兜突出设计了弧形凸起的耳朵，既方便了桌腿的穿插也使得课桌更加美观；同时因为桌腿的底部设置有高度可调脚垫，实现了学生课桌的高度的随意调节以及课桌主体的倾斜度的调节。
文档编号A47B13/02GK202760562SQ20122048357
公开日2013年3月6日 申请日期2012年9月21日 优先权日2012年9月21日
发明者蒋正伟 申请人:蒋正伟