带后排书桌板的两面用学生座椅的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种学校用桌椅。包括座板、固定连接在座板后端的靠背，座板与靠背的外壁上均安装有支撑件，所述支撑件包括铰接在座板下面的座板支撑板和座板支撑杆、铰接在靠背后面的靠背支撑板和靠背支撑杆，在座板支撑板的前面和靠背支撑板的上面设有挡块；座板支撑杆和靠背支撑杆至少各有四根，在每一座板支撑杆与对应的靠背支撑杆之间设置有支撑杆挡块；在座板支撑板的后面以及靠背支撑板的下面分别设有对应于座板支撑杆和靠背支撑杆的支撑杆夹座。该座椅结构紧凑、使用方便，具备座椅功能的同时为后排提供书写桌板，同时可以实现前、后两面使用，并可提供躺椅的功能为学生提供午休等短时间休息。
【专利说明】带后排书桌板的两面用学生座椅
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学校用桌椅，具体地说是一种带后排书桌板的两面用学生座椅。
【背景技术】
[0002]现有学生用桌椅都是分体结构，并且只能提供单一的桌子或者椅子的功能，结构不紧凑，占用空间大，使用不方便。在大教室上课的时候，学生人数较多，课桌占用较大的空间，限制了听课的人数，而此时学生对课桌的要求只是能够提供简单的书写笔记的地方即可，不需要很大的桌面；另外，大教室往往承担很多不同的功能，要求桌椅能够很方便地移动和变换位置，现有分体的桌椅移动和变换位置都很麻烦，无法快速转变功能；另外，部分学生课桌还要承担午休等短时间休息的功能。趴在课桌上休息不太舒服，如果躺在并排的椅子上休息翻身的时候容易掉下来。
【发明内容】
[0003]本实用新型为解决上述问题提供一种结构紧凑、使用方便的带后排书桌板的两面用学生座椅，具备座椅功能的同时为后排提供书写桌板，同时可以通过简单的动作改变不同的状态，实现多种功能。
[0004]本实用新型为解决技术问题所采用的技术方案是:
[0005]本实用新型所述带后排书桌板的两面用学生座椅包括座板、固定连接在座板后端的靠背，所述座板与靠背对称设置，座板与靠背的外壁上均安装有支撑件，所述支撑件包括铰接在座板下面的座板支撑板和座板支撑杆、铰接在靠背后面的靠背支撑板和靠背支撑杆，在座板支撑板的前面设有固定连接在座板下面的座板挡块，在靠背支撑板的上面设有固定连接在靠背后面的靠背挡块；所述座板支撑杆和靠背支撑杆至少各有四根，在每一座板支撑杆与对应的靠背支撑杆之间设置有支撑杆挡块；在座板支撑板的后面以及靠背支撑板的下面分别设有对应于座板支撑杆和靠背支撑杆的支撑杆夹座。
[0006]所述支撑杆夹座是槽口带有弹性夹片的U形槽。
[0007]由于采用了上述结构，该座椅结构紧凑、使用方便，具备座椅功能的同时为后排提供书写桌板，同时可以通过简单的动作改变不同的状态，实现前、后两面使用，并可提供躺椅的功能为学生提供午休等短时间休息。
【专利附图】
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型一个实施例的结构示意图。
[0009]图2是图1的左视图。
[0010]图3是支撑杆夹座的放大结构示意图。
[0011]图4折叠成躺椅状态的结构示意图。
[0012]图5是反转方向的结构示意图。【具体实施方式】
[0013]如图1所示，本实用新型所述的带后排书桌板的两面用学生座椅包括座板1、固定连接在座板I后端的靠背2，所述座板I与靠背2对称设置，呈90度左右的折角状，座板I与靠背2的外壁上均安装有支撑件，所述支撑件包括铰接在座板I下面的座板支撑板3和座板支撑杆4、铰接在靠背2后面的靠背支撑板5和靠背支撑杆6，此时座板支撑板3和座板支撑杆4起到椅子腿的作用，支撑座板I，而靠背支撑板5则为后排提供书写板，起到桌子的作用，如果不需要后排书写板，可以将靠背支撑板5放下，节约空间。
[0014]在座板支撑板3的前面设有固定连接在座板I下面的座板挡块7，在靠背支撑板5的上面设有固定连接在靠背2后面的靠背挡块8，座板挡块7和靠背挡块8都起到限位的作用，限制座板支撑板3和靠背支撑板5的偏转角度,使其做大偏转角度为90度。同时,靠背挡块8在靠背2与靠背支撑板5之间形成一个斜面，可以用于支撑书本，方便使用。
[0015]如图2所示，所述座板支撑杆4和靠背支撑杆6至少各有四根，在每一座板支撑杆4与对应的靠背支撑杆6之间设置有支撑杆挡块9 ;在座板支撑板3的后面以及靠背支撑板5的下面分别设有对应于座板支撑杆4和靠背支撑杆6的支撑杆夹座10。支撑杆挡块9也起到限位的作用，其一端限制座板支撑杆4向后偏转的角度，另一端限制靠背支撑杆6向下偏转的角度。为了使座椅的结构更稳定，座板支撑杆4向后偏转的角度的角度可以略大于90度，即座板支撑杆4与座板I的夹角呈略大于90度的钝角。
[0016]如图3所示，所述支撑杆夹座10是槽口带有弹性夹片11的U形槽。U形槽的槽口指向座板支撑杆4或者靠背支撑杆6的方向。座板支撑杆4或者靠背支撑杆6旋转时，其前端卡进U形槽中，弹性夹片11将支撑杆夹住，避免脱落。四根座板支撑杆4中的两根保持垂直状态，起到椅腿的作用，另外两根座板支撑杆4对应卡进弹性夹片11时，与座板支撑板3形成稳固的三角支撑结构，将座板支撑板3固定。同样，当靠背支撑杆6对应卡进弹性夹片11时，与靠背支撑板5形成稳固的三角支撑结构，将靠背支撑板5固定。为了使支撑杆处于垂直状态时也能很好锁定，还可以在支撑杆挡块9上设置锁定机构，当座板支撑杆4或者靠背支撑杆6偏转到支撑杆挡块9上的时候将其锁定，可以采用螺栓连接或者锁销连接等各种现有连接方式。
[0017]如图4所示，将全部的座板支撑杆4和靠背支撑杆6都对应卡进弹性夹片11时，可以将座板I和靠背2放倒，呈V字形，此时可以躺在里面休息，两侧倾斜的座板I和靠背2支撑人体不会掉出来。
[0018]如图5所示，将座板I和靠背2下面的支撑件的状态调转，则可以将座椅方向反转，此时靠背2变成了座椅面，而座板I变成了靠背。
【权利要求】
1.带后排书桌板的两面用学生座椅，包括座板(I)、固定连接在座板(I)后端的靠背(2),其特征在于:所述座板(I)与靠背(2)对称设置,座板(I)与靠背(2)的外壁上均安装有支撑件，所述支撑件包括铰接在座板(I)下面的座板支撑板(3)和座板支撑杆(4)、铰接在靠背(2 )后面的靠背支撑板(5 )和靠背支撑杆(6 )，在座板支撑板(3 )的前面设有固定连接在座板(I)下面的座板挡块(7)，在靠背支撑板(5)的上面设有固定连接在靠背(2)后面的靠背挡块(8);所述座板支撑杆(4)和靠背支撑杆(6)至少各有四根，在每一座板支撑杆(4)与对应的靠背支撑杆(6)之间设置有支撑杆挡块(9);在座板支撑板(3)的后面以及靠背支撑板(5)的下面分别设有对应于座板支撑杆(4)和靠背支撑杆(6)的支撑杆夹座(10)。
2.根据权利要求1所述的带后排书桌板的两面用学生座椅，其特征在于:所述支撑杆夹座(10)是槽口带有弹性夹片(11)的U形槽。
【文档编号】A47B39/12GK203814901SQ201420236860
【公开日】2014年9月10日 申请日期:2014年5月11日 优先权日:2014年5月11日
【发明者】王俊 申请人:王俊