一种角度和高度可调的多功能课桌的制作方法

本实用新型涉及教学用具，具体是一种角度和高度可调的多功能课桌。

背景技术：

从古至今，课桌一直都是学校教学中最重要的教具之一。现有的课桌基本上桌面与桌腿是呈90°的，但是这种类型的课桌不符合人体坐姿，时间长久后，学生容易感觉到疲劳，导致听课质量下降；现有的课桌大多可以在长度上进行调节以符合学生身高的差异，但是基本上没有对桌腿角度进行调节的；同时，现有的课桌功能单一，无法解决学生多样的使用要求。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种角度和高度可调的多功能课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种角度和高度可调的多功能课桌，包括桌面和桌腿，所述桌腿固接在桌面下方，桌腿与桌面呈一定角度，所述桌腿由相互套接的一级桌腿和二级桌腿组成，所述一级桌腿和二级桌腿上设有多个通孔A，所述二级桌腿通过设置在通孔A内的紧固螺栓固定在一级桌腿上；所述一级桌腿与底座铰接，底座与桌腿铰接处设有多个呈圆周分布的通孔B，通孔B内设有螺栓，所述桌腿的底部设有多个通孔；所述桌面的右侧设有台灯；所述桌面的右上方设有电子表；所述桌面的左上角设有书靠；所述桌面的侧边处设有多个挂钩。

作为本实用新型的进一步方案：所述电子表和台灯电连接电源的输入端。

作为本实用新型的再进一步方案：所述电源为普通电池。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过可调节长度和角度的桌腿满足身高学生的使用要求，调节方便，连接可靠；桌面上设有的台灯、电子表和书靠能满足学生的日常省用需求，设置的挂钩还能挂取学生的私人物品，本实用新型设计简单、结构合理，可以根据实际使用要求对桌腿的长度和角度进行调节，具有很好的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的底座结构示意图。

图中：1-桌面、2-桌腿、3-底座、4-台灯、5-电子表、6-书靠、7-挂钩、201-一级桌腿、202-二级桌腿、203-通孔A、204-紧固螺栓、301-通孔B、302-螺栓。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种角度和高度可调的多功能课桌，包括桌面1和桌腿2，所述桌腿2固接在桌面1下方，桌腿2与桌面1呈一定角度，所述桌腿2由相互套接的一级桌腿201和二级桌腿202组成，所述一级桌腿201和二级桌腿202上设有多个通孔A203，所述二级桌腿202通过设置在通孔A203内的紧固螺栓204固定在一级桌腿201上，当桌腿2的长度需要调节时，滑动二级桌腿202至合适位置时，在通孔A203内插入紧固螺栓204即可进行调节；所述一级桌腿201与底座3铰接，底座3与桌腿2铰接处设有多个呈圆周分布的通孔B301，通孔B301内设有螺栓301，所述桌腿2的底部设有多个通孔，当底座3与桌腿2呈适宜的角度时，将螺栓302插入底座3内的通孔B301进行固定即可对实现对桌腿2角度的调节；所述桌面1的右侧设有台灯4；所述桌面1的右上方设有电子表5；所述桌面1的左上角设有书靠6；所述桌面1的侧边处设有多个挂钩7。

所述电子表5和台灯4电连接电源的输入端。

所述电源为普通电池。

本实用新型的通过可调节长度和角度的桌腿满足身高学生的使用要求，调节方便，连接可靠，当需要对课桌高度进行调节时：拧出紧固螺栓204，将二级桌腿202向外移动至适宜位置，将紧固螺栓204旋入二级桌腿202和一级桌腿201重合的通孔A203内即可；当需要调节桌腿2的角度时：拧出螺栓301，此时一级桌腿201与底座3呈铰接状态，转动一级桌腿201至合适角度，用螺栓301进行固定即可实现对桌腿2角度的调节；当光线不足时，打开台灯4开关即可满足灯线要求，同时桌面上设有的电子表5和书靠6可满足学生的日常使用要求。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。