一种音乐教学装置改进结构的制作方法

本发明涉及音乐教学用装置技术领域，具体涉及一种音乐教学装置改进结构。

背景技术：

随着经济的快速发展，不仅社会总体经济水平开始提高，而且普通人民的收入也在不断增加，除了能够解决日常温饱之外，在提高精神文化方面的意识也在逐渐提高。最好的体现就是孩子业余爱好的培养，除了书本学习之外，课后还的需要一些特长，例如舞蹈、音乐、绘画等等。

音乐教学包括了歌唱和乐器，其中，在乐器教学中，通常会使用到乐谱，在教学过程中，需要将乐谱放置在支架上，以便查看。

现有用于放置乐谱的支架不仅对乐谱固定不牢固，而且功能单一。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种音乐教学装置改进结构，解决现有支架不仅对乐谱固定不牢固、而且功能单一的问题。

本发明通过下述技术方案实现：

一种音乐教学装置改进结构，包括底座，所述底座的上端面设置有固定杆，所述固定杆的顶部设置有水平板，所述水平板上倾斜设置有支撑板，所述支撑板包括2个固定板，2个固定板之间通过弹性件连接，所述支撑板上端和下端对称设置有2个l形卡板，所述水平板的侧壁还设置有话筒固定机构，所述话筒固定机构包括转动设置的支承板，所述支承板上设置有与话筒配合的弹性卡紧件，所述弹性卡紧件为弧形结构。

本发明所述支撑板用于放置乐谱，所述支撑板的长度可以调节，即2个l形卡板之间的间距可以调节；所述弹性卡紧件具有一定弹性，实现对话筒的固定与取出，所述弧形结构与话筒的外壁相匹配。

本发明通过弹性件的收缩功能实现乐谱卡紧或取出2个l形卡板之间，提高了乐谱固定的牢固性，同时设置与话筒配合的弹性卡紧件，所述弹性卡紧件通过其自身的弹性作用实现将话筒卡紧或取出。如此，本发明解决了现有支架不仅对乐谱固定不牢固、而且功能单一的问题。

进一步地，话筒固定机构包括2个对称设置的立板，2个立板之间设置有转动轴，所述支承板设置在转动轴上。

进一步地，弹性卡紧件包括弧形金属杆，所述弧形金属杆的两端设置有弧形塑料杆。

具体地，所述弧形金属杆才有具有一定弹性的金属制成，能够进行收缩，进而实现弹性卡紧件的收缩，且金属的弯疲劳性好，所述金属可以是铝，所述弧形塑料杆直接与话筒的外壁接触，利于保护话筒。

优选地，所述弧形塑料杆的端部设置有凹槽，所述弧形金属杆的两端插入凹槽内实现弧形金属杆与弧形塑料杆的可拆卸式连接。

进一步地，弧形金属杆的外侧端设置有卡块，所述支承板上设置有与卡块配合的卡槽。

所述弧形金属杆的外侧端具体是指向外凸出的一端，通过卡块与卡槽的配合实现弧形金属杆与支承板的可拆卸式连接，便于更换弹性卡紧件。

进一步地，支撑板和水平板上对称设置有2个固定筒，2个固定筒之间可拆卸式设置有调节杆，所述支撑板铰接在水平板上端面。

所述调节杆设置有多种规格，可插入不同长度的调节杆实现对支撑板倾斜度的调节。

进一步地，底座的外壁均匀设置有多个支脚，所述支脚的端部设置有滚轮。

所述滚轮的设置便于整个音乐教育用具的移动。

本发明与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：

本发明通过弹性件的收缩功能实现乐谱卡紧或取出2个l形卡板之间，提高了乐谱固定的牢固性，同时设置与话筒配合的弹性卡紧件，所述弹性卡紧件通过其自身的弹性作用实现将话筒卡紧或取出。如此，本发明解决了现有支架不仅对乐谱固定不牢固、而且功能单一的问题。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明实施例的进一步理解，构成本技术的一部分，并不构成对本发明实施例的限定。在附图中：

图1是音乐教学装置的结构示意图；

图2是弹性卡紧件的结构示意图。

附图中标记及对应的零部件名称：

1-底座，2-固定杆，3-水平板，4-支撑板，5-固定筒，6-调节杆，7-立板，8-支承板，9-弹性卡紧件，10-转动轴，11-支脚，12-滚轮，41-l形卡板，42-弹性件，91-弧形塑料杆，92-卡块，93-弧形金属杆。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本发明作进一步的详细说明，本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明，并不作为对本发明的限定。

实施例1：

如图1、图2所示，一种音乐教学装置改进结构，包括底座1，所述底座1的上端面设置有固定杆2，所述固定杆2的顶部设置有水平板3，所述水平板3上倾斜设置有支撑板4，所述支撑板4包括2个固定板，2个固定板之间通过弹性件42连接，所述弹性件42可以是弹簧，所述支撑板4上端和下端对称设置有2个l形卡板41，所述水平板3的侧壁还设置有话筒固定机构，所述话筒固定机构包括转动设置的支承板8，所述支承板8上设置有与话筒配合的弹性卡紧件9，所述弹性卡紧件9为弧形结构，话筒固定机构还包括2个对称设置的立板7，2个立板7之间设置有转动轴10，所述支承板8设置在转动轴10上，当不受外力时，支承板8不动，受到外力时，支承板8转动。

实施例2：

如图1、图2所示，本实施例基于实施例1，所述弹性卡紧件9包括弧形金属杆93，所述弧形金属杆93的两端设置有弧形塑料杆91；所述弧形金属杆93的外侧端设置有卡块92，所述支承板8上设置有与卡块92配合的卡槽；所述支撑板4和水平板3上对称设置有2个固定筒5，2个固定筒5之间可拆卸式设置有调节杆6，在实际使用过程中，调节杆6设置有不同长度规格，根据支撑板4需要的倾斜度来更换不同长度的调节杆6，所述支撑板4铰接在水平板3上端面；所述底座1的外壁均匀设置有多个支脚11，所述支脚11的端部设置有滚轮12。

以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种音乐教学装置改进结构，包括底座，所述底座的上端面设置有固定杆，所述固定杆的顶部设置有水平板，所述水平板上倾斜设置有支撑板，所述支撑板包括2个固定板，2个固定板之间通过弹性件连接，所述支撑板上端和下端对称设置有2个L形卡板，所述水平板的侧壁还设置有话筒固定机构，所述话筒固定机构包括转动设置的支承板，所述支承板上设置有与话筒配合的弹性卡紧件，所述弹性卡紧件为弧形结构。本发明解决了现有支架不仅对乐谱固定不牢固、而且功能单一的问题。

技术研发人员：陈洪波;阮广璇;刘德文
受保护的技术使用者：成都云创新科技有限公司
技术研发日：2018.11.26
技术公布日：2019.04.12