专利名称：听障生模拟电路教学演示板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于听障学生模拟电路教学演示板，应用于特殊教育院校模 拟电路教学或普通高等院校模拟电路知识的课堂教学演示或实验教学。
背景技术：
本实用新型所涉及的演示板是用于特殊教育高等院校的模拟电子技术教学的演 示板。目前，公知的模拟电路演示板、实验箱、实验平台等普遍用于普通的高等院校实验教 学，并且用于课堂教学之后的实验课程，对于正常的学生而言教学效果明显，但对于听障学 生而言，由于其听觉障碍及其知识基础和认知特点，使用起来非常不方便。因残疾学生的特 殊性和相应的特殊教育高等院校较少，市场上尚未出现专门用于特殊教育教学的模拟电路 教学演示版，使特殊教育院校的教师和学生在模拟电子技术课程的课堂理论教学过程和实 验教学过程中遇到很大困难。本实用新型的目的在于提供一种模拟电路课堂理论和实验教学辅助教学资源，利 用演示板的实验数据、实验现象和图像来表达模拟电路的原理与实验，充分利用听障生的 视觉优势，克服交流和理解所遇到的障碍，增强学生的感性认识，提高学生对相关知识的理 解能力，提高教学效率。
发明内容本实用新型是为解决模拟电路知识的课堂讲授难于被听障学生接受和理解的难 题，设计了用于特殊教育院校的电子技术类课程中的模拟电路教学演示板。本实用新型的特征在于该演示板由外围电路和核心电路组成。外围电路和核心 电路中均放置若干连接点，既可实现外围电路与核心电路的连接，又可用于对该节点的测 试。所述的演示板外围电路由相互独立的元件库模块、函数波发生器模块、双路直流电压电 源模块、整流电路模块、数字电压表模块、数字电流表模块、测试电路模块、直流稳压电源模 块组成，核心电路是用电子元器件搭建而成的特定模拟电路实验的原理电路。其中元件库模块位于演示板左下侧，其中包含模拟电路实验中所需的电阻、电容、电位 器、二极管、三极管和集成电路。函数波发生器模块位于演示板左侧提供幅值和频率可调的方波、三角波和正弦 波。双路直流电压电源模块、整流电路模块、数字电压表模块、数字电流表模块依次位 于演示板上侧。双路直流电压电源模块提供两组士0. 5V-士5V幅值可调的电压源。整流电路模块提供一组桥式整流电容滤波电路和一组半波整流电路。数字电压表模块可测量四种量程分别为200mV、2V、20V、200V的正、负直流电压， 并利用数码管显示测量值。数字电流表模块可测量四种量程分别为2mA、20mA、200mA、2A的正、负直流电流，并利用数码管显示测量值。测试电路模块位于演示板右侧，提供一组测试端，和两组测试通道。直流稳压电源模块位于演示板右下侧，提供五路直流稳压电源电路。核心电路模块9位于演示板中心位置，是实验电路的核心部分，包含单管放大电 路实验模块、差动放大电路模块、两极放大电路模块、串联稳压放大电路模块、RC正弦波振 荡电路模块。本实用新型的优点是在模拟电路教学过程中，对所讲述的相关原理难于通过手 语或肢体语言准确表达的内容，难于被听障生接受和理解的内容，通过该演示板和相关的 外围设备在课堂中边讲边演示的方式教授，将外围电路中的输入信号接入到核心电路，将 核心电路的输出信号通过外围电路的测试通道或电流、电压表、示波器等显示出来，同时调 节电路中某些元器件的参数值，让学生观察输出量的变化，从而达到听障学生理解的目的。 根据实教学内容的不同，本实用新型设计了一套具有相同的外围电路不同的核心电路的演 示板，使用时可根据课堂讲述内容选择不同的演示板。
图1是本实用新型的平面图。图2是本实用新型的单管放大电路实验模块图。图3是本实用新型的差动放大电路模块图。图4是本实用新型的两极放大电路模块图。图5是本实用新型的串联稳压放大电路模块图。图6是本实用新型的RC正弦波振荡电路模块图。
具体实施方式
所述的演示板外围电路由相互独立的元件库模块1、函数波发生器模块2、双路直 流电压电源模块3、整流电路模块4、数字电压表模块5、数字电流表模块6、测试电路模块7、 直流稳压电源模块8组成，核心电路是用电子元器件搭建而成的特定模拟电路实验的原理 电路。其中元件库模块1位于演示板左下侧，其中包含模拟电路实验中所需的电阻、电容、电 位器、二极管、三极管和集成电路。函数波发生器模块2位于演示板左侧提供幅值和频率可调的方波、三角波和正弦 波。双路直流电压电源模块3、整流电路模块4、数字电压表模块5、数字电流表模块6 依次位于演示板上侧。双路直流电压电源模块3提供两组士 0. 5V-士 5V幅值可调的电压源。整流电路模块4提供一组桥式整流电容滤波电路和一组半波整流电路。数字电压表模块5可测量四种量程分别为200mV、2V、20V、200V的正、负直流电 压，并利用数码管显示测量值。数字电流表模块6可测量四种量程分别为2mA、20mA、200mA、2A的正、负直流电
流，并利用数码管显示测量值。[0031]测试电路模块7位于演示板右侧，提供一组测试端，和两组测试通道。直流稳压电源模块8位于演示板右下侧，提供五路直流稳压电源电路。核心电路模块9位于演示板中心位置，是实验电路的核心部分，包含单管放大电 路实验模块、差动放大电路模块、两极放大电路模块、串联稳压放大电路模块、RC正弦波振 荡电路模块。本实用新型的优点是在模拟电路教学过程中，对所讲述的相关原理难于通过手 语或肢体语言准确表达的内容，难于被听障生接受和理解的内容，通过该演示板在课堂中 边讲边演示的方式教授，将外围电路中的输入信号接入到核心电路，将核心电路的输出信 号通过外围电路的测试通道或电流、电压表、示波器等显示出来，同时调节电路中某些元器 件的参数值，让学生观察输出量的变化，从而达到使听障学生理解的目的。根据教学内容的 不同，本实用新型设计了一套具有相同的外围电路不同的核心电路的演示板，使用时可根 据课堂讲述内容选择不同的演示板。
权利要求1.听障生模拟电路教学演示板，由外围电路和核心电路组成，其特征是所述的演示 板外围电路由元件库(1)、函数波发生器O)、双路直流电压源(3)、整流电路0)、数字电压 表(5)、数字电流表(6)、测试电路(7)、直流稳压电源(8)组成，核心电路包括单管放大电 路实验模块、差动放大电路模块、两极放大电路模块、串联稳压放大电路模块、RC正弦波振 荡电路模块；核心电路和外围电路中放置若干连接点，既可实现与核心电路的连接，又可用 于对该节点的测试。
专利摘要本实用新型提供一种用于听障学生模拟电路教学的演示板，利用演示板的实验数据、实验现象、或图像来表达模拟电路的原理和实验，充分利用听障生的视觉优势，克服交流和理解所遇到的障碍，解决模拟电路知识的课堂讲授难于被听障学生接受和理解的难题，增强学生的感性认识，提高学生对相关知识的理解能力，提高教学效率。本实用新型的特征在于该演示板由外围电路和核心电路组成。外围电路和核心电路中均放置若干连接点，既可实现外围电路与核心电路的连接，又可用于对该节点的测试。所述的演示板外围电路由相互独立的元件库模块、函数波发生器模块、双路直流电压电源模块、整流电路模块、数字电压表模块、数字电流表模块、测试电路模块、直流稳压电源模块组成，核心电路是用电子元器件搭建而成的特定模拟电路实验的原理电路。
文档编号G09B23/18GK201845462SQ201020509238
公开日2011年5月25日 申请日期2010年8月30日 优先权日2010年8月30日
发明者郝增茹 申请人:北京联合大学