专利名称：一种会计教学用实验装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及会计教学用教具技术领域，尤其是一种会计教学用实验装置。
背景技术：
随着个人计算机的普及应用，会计学对于实验教学的环境也提出了新的要求，对于会计学教学习惯用的手工记账形式的操作训练提出了挑战，因为在现实的会计工作中， 要求在校的学生必须掌握会计电算化的技能。现有条件下，需要有一种既能够进行传统财务训练，又能够满足现代计算机教学的实验装置。
实用新型内容本实用新型的目的是为了克服上述缺点，提供一种既能够进行传统形式的记账式财务训练，又能够进行计算机财务教学的会计教学用实验装置。本实用新型解决技术问题采用的技术方案为一种会计教学用实验装置，包括台面、侧板和垂直支撑板，所述两端设置的侧板和中间等距离设置的两个垂直支撑板，能够形成三个面积相同的方格，所述台面设置在两端的侧板和中间两个垂直支撑板的上端，在台面的下面设置有可以抽拉的导轨式键盘托板，两垂直支撑板和两侧板之间，设置有用水平板隔开的空腔，所述一端侧板的外侧面，设置有高出台面的垂直形式的隔板。所述隔板高出台面的距离为10 15cm。本实用新型所具有的有益效果是本实用新型结构设计合理，操作使用和组合方便，既能够进行传统形式的记账式财务训练，又能够方便的进行计算机财务教学。
附图为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型做以下详细说明。如图所示，本实用新型包括台面1、侧板5和垂直支撑板3，所述两端设置的侧板5 和中间等距离设置的两个垂直支撑板3，能够形成三个面积相同的方格，所述台面1设置在两端的侧板5和中间两个垂直支撑板3的上端，在台面1的下面设置有可以抽拉的导轨式键盘托板2，两垂直支撑板3和两侧板5之间，设置有用水平板隔开的空腔4，所述一端侧板 5的外侧面，设置有高出台面1的垂直形式的隔板6，所述隔板6高出台面1的距离为10 15cm。本实用新型结构设计合理，操作使用和组合方便，既能够进行传统形式的记账式财务训练，又能够方便的进行计算机财务教学。
权利要求1.一种会计教学用实验装置，其特征在于包括台面、侧板和垂直支撑板，所述两端设置的侧板和中间等距离设置的两个垂直支撑板，能够形成三个面积相同的方格，所述台面设置在两端的侧板和中间两个垂直支撑板的上端，在台面的下面设置有可以抽拉的导轨式键盘托板，两垂直支撑板和两侧板之间，设置有用水平板隔开的空腔，所述一端侧板的外侧面，设置有高出台面的垂直形式的隔板。
2.根据权利要求1所述的一种会计教学用实验装置，其特征在于所述隔板高出台面的距离为10 15cm。
专利摘要本实用新型公开了一种会计教学用实验装置，包括台面、侧板和垂直支撑板，所述两端设置的侧板和中间等距离设置的两个垂直支撑板，能够形成三个面积相同的方格，所述台面设置在两端的侧板和中间两个垂直支撑板的上端，在台面的下面设置有可以抽拉的导轨式键盘托板，两垂直支撑板和两侧板之间，设置有用水平板隔开的空腔，所述一端侧板的外侧面，设置有高出台面的垂直形式的隔板，所述隔板高出台面的距离为10～15cm，本实用新型结构设计合理，操作使用和组合方便，既能够进行传统形式的记账式财务训练，又能够方便的进行计算机财务教学。
文档编号G09B19/00GK202282086SQ20112044145
公开日2012年6月20日 申请日期2011年11月3日 优先权日2011年11月3日
发明者李中海, 李静, 马爱玲 申请人:李静