教学实训装置制造方法
【专利摘要】本实用新型提供一种教学实训装置，包括：主模拟墙；分别呈预设角度衔接于所述主模拟墙左右两侧的侧模拟墙，设置于所述主模拟墙及两侧模拟墙顶部的模拟天花板，用于固定所述主模拟墙、两侧模拟墙、以及模拟天花板以构成一开放式模拟房间的骨架；所述骨架包括多根扩展梁，所述扩展梁包括一中空梁体、设置在中空梁体上用于安装网孔板的安装孔及用于安装另一扩展梁的扩展安装孔。本实训装置能够解决目前实训装置单一、不成整体及难于扩展的技术问题，并能够根据用户的需要及实际情况相应的拓展。
【专利说明】教学实训装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种实训装置，特别是涉及一种用以提升学员技能的教学实训装置。
【背景技术】
[0002]技能实训教学装置广泛应用于教学培训中，其能够通过功能演示、接线、组网、调试及编程等实训操作，使得学员能够直观地、迅速地理解相关的知识和操作。
[0003]随着计算机网络技术、智能化及物联网的发展，缺乏大量的有设备安装、组网、调试及编程经验的技术人员，在目前的技术人员培训学习中，如果学员只通过理解理论知识，很难掌握实践技能，为此，大量的教学实训装置扮演了重要的角色，但是，目前各高等院校、职业院校和培训机构针对物联网、楼宇方面的实训设备单一，不成一个整体，成整体也功能分区不明显，整体混乱。
[0004]故而，解决目前实训装置单一、不成整体及难于扩展的技术问题，设计一种新型实训装置实已成为本领域从业者亟待解决的技术问题。
实用新型内容
[0005]鉴于以上所述现有技术的缺点，本实用新型的目的在于提供一种教学实训装置，用于解决现有技术中实训装置单一、不成整体及难于扩展的技术问题。
[0006]为实现上述目的及其他相关目的，本实用新型提供一种教学实训装置，包括:主模拟墙，包括一柜体以及位于所述柜体顶部藉由多块网孔板组成的主墙实训区，所述主墙实训区藉由一模拟梁间隔成左右两部分；两侧模拟墙，分别呈预设角度衔接于所述主模拟墙左右两侧，各该侧模拟墙包括由至少一块网孔板组成的侧墙实训区；模拟天花板，设置于所述主模拟墙及两侧模拟墙的顶部，包括由至少一块网孔板组成的天花板实训区；骨架，固定所述主模拟墙，两侧模拟墙，以及模拟天花板以构成一开放式模拟房间；所述骨架包括多根扩展梁，所述扩展梁包括一中空梁体、设置在中空梁体上用于安装所述网孔板的安装孔及用于安装另一扩展梁的扩展安装孔。
[0007]于一【具体实施方式】中，所述模拟梁为网孔板拼接或弯折而成。
[0008]于一【具体实施方式】中，所述骨架还包括多个用于连接扩展梁的方形框架。具体地，所述扩展梁包括垂向梁及横向梁。具体地，所述垂向梁底端具有万向轮。具体地，各该网孔板藉由螺丝固定在所述方形框架或扩展梁上。
[0009]于一【具体实施方式】中,所述柜体包括电气控制端及储物箱。
[0010]于一【具体实施方式】中，所述的两侧模拟墙与主模拟墙之间的角度为90°。
[0011]于一【具体实施方式】中，本实用新型的教学实训装置还包括隔间主墙，并排衔接于所述主模拟墙的至少一侧，所述隔间主墙包括一柜体以及位于所述柜体顶部藉由多块网孔板组成的隔间主墙实训区。
[0012]于一【具体实施方式】中，所述网孔板上设置有过线板。[0013]如上所述，本实用新型的教学实训装置，具有以下有益效果:本实用新型通过骨架的合理拼接，并合理布局相应的实训区域，使得整个装置可扩展地、成整体地模拟出物联网、楼宇方面的实际情况，能够使学员直观地理解、操作相应的实训课程，达到培养学员实际操作技能的目的。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]图1显示为本实用新型的立体示意图。
[0015]图2显示为本实用新型的安装示意图。
[0016]图3显示为本实用新型的垂向梁局部示意图。
[0017]图4显示为本实用新型的横向梁示意图。
[0018]图5显示为本实用新型的方型框架示意图。
[0019]图6显示为本实用新型的主视图。
[0020]图7显示为本实用新型的组装方式示意图一。
[0021]图8显示为本实用新型的组装方式示意图二。
[0022]图9显示为本实用新型的组装方式示意图三。
[0023]图10显示为本实用新型的组装方式示意图四。
[0024]元件标号说明
[0025]
1主模拟墙
11柜体
111电气控制端
112储物箱
12主墙实训区
13模拟梁
2侧模拟墙
[0026]
【权利要求】
1.一种教学实训装置，其特征在于，包括: 主模拟墙，包括一柜体以及位于所述柜体顶部藉由多块网孔板组成的主墙实训区，所述主墙实训区藉由一模拟梁间隔成左右两部分； 两侧模拟墙，分别呈预设角度衔接于所述主模拟墙左右两侧，各该侧模拟墙包括由至少一块网孔板组成的侧墙实训区； 模拟天花板，设置于所述主模拟墙及两侧模拟墙的顶部，包括由至少一块网孔板组成的天花板实训区； 骨架，固定所述主模拟墙、两侧模拟墙、以及模拟天花板以构成一开放式模拟房间；所述骨架包括多根扩展梁，所述扩展梁包括一中空梁体、设置在所述中空梁体上用于安装网孔板的安装孔及用于安装另一扩展梁的扩展安装孔。
2.根据权利要求1所述的教学实训装置，其特征在于:所述模拟梁为网孔板拼接或弯折而成。
3.根据权利要求1所述的教学实训装置，其特征在于:所述骨架还包括多个用于连接扩展梁的方形框架。
4.根据权利要求1或3所述的教学实训装置，其特征在于:所述扩展梁包括垂向梁及横向梁。
5.根据权利要求4所述的教学实训装置，其特征在于:所述垂向梁的底端具有万向轮。
6.根据权利要求4所述的教学实训装置，其特征在于:各该网孔板藉由螺丝固定在所述方形框架或扩展梁上。
7.根据权利要求1所述的教学实训装置，其特征在于:所述柜体包括电气控制端及储物箱。
8.根据权利要求1所述的教学实训装置，其特征在于:所述的两侧模拟墙与主模拟墙之间的角度为90°。
9.根据权利要求1所述的教学实训装置，其特征在于:还包括隔间主墙，并排衔接于所述主模拟墙的至少一侧，所述隔间主墙包括一柜体以及位于所述柜体顶部藉由多块网孔板组成的隔间主墙实训区。
10.根据权利要求1所述的教学实训装置，其特征在于:所述网孔板上设置有过线板。
【文档编号】G09B9/00GK203422861SQ201320492841
【公开日】2014年2月5日 申请日期:2013年8月13日 优先权日:2013年8月13日
【发明者】沈道军, 郭群, 黄卫, 李军凯 申请人:重庆市树德科技有限公司