一种教学辅助架的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种教学辅助架，其功能多样，能够增加教学内容丰富性和生动性，并且可灵活移动以方便教学，结构简单。其包括底座，立杆安装于所述底座，电子显示屏安装于所述立杆，其特征在于：所述电子显示屏设置有电子芯片、USB接口、播音装置、开关，所述底座设有万向轮，其还包括卡片展示盒装置，所述卡片展示盒装置位于所述电子显示屏装置的背向，并安装于所述立杆，所述卡片展示盒装置包括透明面板。
【专利说明】一种教学辅助架
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种教学辅助架。
【背景技术】
[0002]现有的教学中，普遍采用投影PPT和大多数情况下的黑板教学，这种教学方式往往枯燥容易使学生感到乏味，而且有时候后排的同学常常无法看清，具有一定的局限性。
【发明内容】
[0003]针对现有技术，本实用新型提供一种教学辅助架，其功能多样，能够增加教学内容丰富性和生动性，并且可灵活移动以方便教学，结构简单。
[0004]其技术方案为，一种教学辅助架，包括底座，立杆安装于所述底座，电子显示屏安装于所述立杆，其特征在于:所述电子显示屏设置有电子芯片、USB接口、播音装置、开关，所述底座设有万向轮，其还包括卡片展示盒装置，所述卡片展示盒装置位于所述电子显示屏装置的背向，并安装于所述立杆，所述卡片展示盒装置包括透明面板。
[0005]其进一步特征在于:其还包括储放盒，所述储放盒安装于所述立杆；
[0006]所述电子显示屏的背面固定安装于所述立杆的上部，所述电子显示屏为触摸屏，所述开关设置于触摸屏上；
[0007]所述USB接口设置于所述电子显示屏的侧面；所述电子芯片设置于所述电子显示屏的侧面；所述播音装置设置于所述电子显示屏的顶端；
[0008]所述卡片展示盒装置还包括安装板、底板、侧板、防尘盖，所述安装板固定安装于所述立杆的上部，与所述电子显示屏的背面背靠背，所述底板固接于所述安装板的底部和所述透明面板的底部之间，所述防尘盖活动连接于所述安装板的顶部与所述透明面板的顶部之间；
[0009]其还包括LED灯，所述LED灯安装于所述安装板的顶部，所述LED灯的数量为两个；
[0010]所述储放盒安装于所述立杆的中部；
[0011]所述万向轮安装于所述底座的底部，所述万向轮有四个；
[0012]其还包括把手，所述把手安装于所述立杆的中部，并位于所述电子显示屏与所述储放盒之间；所述把手包括把柄、连接杆，所述连接杆安装于所述立杆的中部，所述把柄与所述电子显示屏、所述储放盒的竖直向存在间距；所述把柄为圆柱形杆，所述连接杆为曲杆；
[0013]所述电子显示屏、所述LED灯均通过电线连接于插头。
[0014]本实用新型的有益效果是，其包括了电子显示屏，而电子显示屏设置有电子芯片、USB接口、播音装置、开关，在教学应用时可以通过USB接口，将需要教学的内容导入电子芯片中，通过电子显示屏显出来，同时可播放有声内容；卡片展示盒装置位于电子显示屏装置的背向，并安装于立杆，卡片展示盒装置内可放置教学卡片，通过透明面板即可将卡片内容展示给学生，这种教学辅助架的设计，结构简单，但其功能多样性，丰富了教学内容，使教学方式增加趣味性。同时，这种教学辅助架设有带万向轮的底座，实现了教学辅助架能够在场地内任意移动，更加方便了不同座次的学生观看。
【专利附图】
【附图说明】
[0015]图1是本实用新型的立体示意图。
【具体实施方式】
[0016]如图1，本实用新型包括底座1，底座I设有万向轮2，万向轮2安装于底座I的底部，万向轮2有四个；立杆3安装于底座1，电子显示屏4的背面固定安装于立杆3的上部，电子显示屏4为触摸屏，开关设置于触摸屏上(图示未表达开关);电子显示屏4设置有电子芯片5、USB接口 6、播音装置7，USB接口 6设置于电子显示屏4的侧面，电子芯片5设置于电子显示屏4的侧面，播音装置7设置于电子显示屏4的顶端，这样利用电子显示屏4显示文字、图形图像以及播放声音，显示内容是可控的；其还包括卡片展示盒装置，卡片展示盒装置包括安装板8、底板9、侧板10、透明面板11、防尘盖12，安装板8固定安装于立杆3的上部，与电子显示屏4的背面背靠背，底板9固接于安装板8的底部和透明面板11的底部之间，这样透明面板11实际上朝向最外侧，又由于是透明材质，放入卡片展示盒装置中的卡片可以透过透明面板11向学生展示，而其安装板8也可以使电子显示屏4的安装更加可靠，防尘盖12活动连接于安装板8的顶部与透明面板11的顶部之间，使得防尘盖12可以自由开合，不仅方便放置和替换卡片，而且当盖上防尘盖时起到防止卡片展示盒装置内进入杂物或灰的作用；其还包括LED灯13，LED灯13安装于安装板8的顶部，LED灯13的数量为两个，LED灯13的设置可以进一步使卡片展示盒装置中的卡片内容能够更加清晰地展示给学生，尤其是在室内光线暗的情况下；储放盒14安装于立杆3的中部，储放盒可以存放教师在教学时需要随时使用的物品，也增加了教学辅助架的功能性，使用时更加方便灵活；把手安装于立杆3的中部，并位于电子显示屏4与储放盒14之间，把手包括把柄15、连接杆16，连接杆16安装于立杆3的中部，把柄15与电子显示屏4、储放盒14的竖直向存在间距；把柄15为圆柱形杆，连接杆16为曲杆；把手的设计，可用来方便推动教学辅助架，使整个教学辅助架的移动更加方便、安全。电子显示屏4、LED灯13均通过电线连接于插头(图中未表达电线和插头)。
【权利要求】
1.一种教学辅助架，其包括底座，立杆安装于所述底座，电子显示屏安装于所述立杆，其特征在于:所述电子显示屏设置有电子芯片、USB接口、播音装置、开关，所述底座设有万向轮，其还包括卡片展示盒装置，所述卡片展示盒装置位于所述电子显示屏装置的背向，并安装于所述立杆，所述卡片展示盒装置包括透明面板。
2.根据权利要求1所述的一种教学辅助架，其特征在于:所述电子显示屏的背面固定安装于所述立杆的上部，所述电子显示屏为触摸屏，所述开关设置于触摸屏上。
3.根据权利要求1或2所述的一种教学辅助架，其特征在于:所述USB接口设置于所述电子显示屏的侧面；所述电子芯片设置于所述电子显示屏的侧面；所述播音装置设置于所述电子显示屏的顶端。
4.根据权利要求1所述的一种教学辅助架，其特征在于:所述卡片展示盒装置还包括安装板、底板、侧板、防尘盖，所述安装板固定安装于所述立杆的上部，与所述电子显示屏的背面背靠背，所述底板固接于所述安装板的底部和所述透明面板的底部之间，所述防尘盖活动连接于所述安装板的顶部与所述透明面板的顶部之间。
5.根据权利要求4所述的一种教学辅助架，其特征在于:其还包括LED灯，所述LED灯安装于所述安装板的顶部，所述LED灯的数量为两个。
6.根据权利要求1所述的一种教学辅助架，其特征在于:其还包括储放盒，所述储放盒安装于所述立杆的中部。
7.根据权利要求6所述的一种教学辅助架，其特征在于:其还包括把手，所述把手安装于所述立杆的中部，并位于所述电子显示屏与所述储放盒之间。
8.根据权利要求7所述的一种教学辅助架，其特征在于:所述把手包括把柄、连接杆，所述连接杆安装于所述立杆的中部，所述把柄与所述电子显示屏、所述储放盒的竖直向存在间距，所述把柄为圆柱形杆，所述连接杆为曲杆。
9.根据权利要求1所述的一种教学辅助架，其特征在于:所述万向轮安装于所述底座的底部，所述万向轮有四个。
10.根据权利要求5所述的一种教学辅助架，其特征在于:所述电子显示屏、所述LED灯均通过电线连接于插头。
【文档编号】G09B5/06GK203931226SQ201420296757
【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年6月6日 优先权日:2014年6月6日
【发明者】吴丽 申请人:无锡科技职业学院