一种历史教具的制作方法

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种历史教具。

背景技术：

历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射；如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失；历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题；历史是延伸的；历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹，在进行历史教授时均需要使用到展示板。

现阶段的历史教具展示板面积有限，由于历史教授时需要书写较多的文字信息，进而需要教师多次进行擦拭黑板并再次书写，这样不仅增加了老师的工作量，还降低了工作效率，一些历史发生是具有一定的关系，黑板擦拭过后就不能够清晰明了的讲解，学生也不能够很好的去理解，且历史教授时，还需要进行粘贴图文纸张，这样就进一步的占用黑板的面积，减少了书写面积，且展示板缺少放置教师使用用具的位置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种历史教具，具备更多的书写面积，进而保证了教授时书写文字信息的面积，避免了教师多次进行擦拭黑板，进而保证了教师的工作量和提高了工作效率，同时，保证了教师进行前后呼应的教授和学生良好的理解，且方便了图文纸张进行粘贴，避免了图文纸张占用黑板面积，同时，方便教师使用用具放置的优点，解决了现阶段的历史教具展示板面积有限，由于历史教授时需要书写较多的文字信息，进而需要教师多次进行擦拭黑板并再次书写，这样不仅增加了老师的工作量，还降低了工作效率，一些历史发生是具有一定的关系，黑板擦拭过后就不能够清晰明了的讲解，学生也不能够很好的去理解，且历史教授时，还需要进行粘贴图文纸张，这样就进一步的占用黑板的面积，减少了书写面积，且展示板缺少放置教师使用用具位置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种历史教具，包括顶座，所述顶座底部的两端均开设有安装槽，该安装槽的内部设置有滑轨，所述滑轨的内部设置有承接杆，承接杆的底端通过旋转柱与固定板连接，所述固定板的内部通过螺钉与书写板固定连接，该书写板的一侧设置有铁板，所述书写板之间的顶座底部安装有黑板，所述承接杆两端的底部均通过限制杆与固定板连接，所述顶座底部的两端均安装有支撑柱，该支撑柱的表面套接有隔板，且支撑柱的底端设置有万向轮，所述隔板的底部设置有放置箱。

优选的，所述滑轨的大小与安装槽的大小相适配，且承接杆的大小与滑轨的内部大小相适配，承接杆与旋转柱的连接处开设有相适配的旋转槽，且滑轨的开口宽度于旋转柱的直径相一致。

优选的，所述黑板的底端与书写板的底端相平形，且铁板与书写板的连接处开设有相适配的固定槽，隔板的顶部与书写板之间留有间隙，且书写板与黑板之间留有间隙。

优选的，所述放置箱位于隔板底部的一端，且放置箱的中部安装有挡板，该放置箱的长度与书写板的长度相一致。

优选的，所述固定板为冂形，且固定板的长度与水写板的长度相一致，固定板的顶部与顶座之间留有间隙。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过设置黑板两侧的书写板，达到了增加了文字信息的书写面积，进而避免教师多次进行擦拭黑板，进而保证了教师的工作量和提高了工作效率，同时，保证了教师进行前后呼应的教授和方便学生良理解的优点，通过设置书写板一侧的铁板，达到了方面教师将图文纸张粘贴于书写板上，同时，避免了图文纸张占用书写面积的优点，通过设置隔板，达到了方便教师放置书写粉笔和教课书的优点，通过设置放置箱，达到了方便教师放置使用用具的优点，通过设置滑轨和承接杆，达到了方便书写板进行移动，并将黑板露出进行书写的优点，通过设置旋转柱、旋转槽、限制杆和限制槽，达到了方便手写板进行旋转，进而方便书写面和粘贴面的转换，同时，保证了书写板的稳定性和牢固性的优点。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖视结构示意图。

图中：1顶座、2安装槽、3滑轨、4承接杆、5旋转柱、6旋转槽、7固定板、8书写板、9铁板、10固定槽、11支撑柱、12隔板、13万向轮、14放置箱、15黑板、16限制杆、17限制槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种历史教具，包括顶座1，顶座1底部的两端均开设有安装槽2，该安装槽2的内部设置有滑轨3，滑轨3的内部设置有承接杆4，承接杆4的底端通过旋转柱5与固定板7连接，滑轨3的大小与安装槽2的大小相适配，且承接杆4的大小与滑轨3的内部大小相适配，承接杆4与旋转柱5的连接处开设有相适配的旋转槽6，且滑轨3的开口宽度于旋转柱5的直径相一致，固定板7的内部通过螺钉与书写板8固定连接，固定板7为冂形，且固定板7的长度与水写板8的长度相一致，固定板7的顶部与顶座1之间留有间隙，该书写板8的一侧设置有铁板9，书写板8之间的顶座1底部安装有黑板15，黑板15的底端与书写板8的底端相平形，且铁板9与书写板8的连接处开设有相适配的固定槽10，隔板12的顶部与书写板8之间留有间隙，且书写板8与黑板15之间留有间隙，承接杆4两端的底部均通过限制杆16与固定板7连接，顶座1底部的两端均安装有支撑柱11，该支撑柱11的表面套接有隔板12，且支撑柱11的底端设置有万向轮13，隔板12的底部设置有放置箱14，放置箱14位于隔板12底部的一端，且放置箱14的中部安装有挡板，该放置箱14的长度与书写板8的长度相一致，通过设置黑板15两侧的书写板8，达到了增加了文字信息的书写面积，进而避免教师多次进行擦拭黑板15，进而保证了教师的工作量和提高了工作效率，同时，保证了教师进行前后呼应的教授和方便学生良理解的优点，通过设置书写板8一侧的铁板9，达到了方面教师将图文纸张粘贴于书写板8上，同时，避免了图文纸张占用书写面积的优点，通过设置隔板12，达到了方便教师放置书写粉笔和教课书的优点，通过设置放置箱14，达到了方便教师放置使用用具的优点，通过设置滑轨3和承接杆4，达到了方便书写板8进行移动，并将黑板15露出进行书写的优点，通过设置旋转柱5、旋转槽6、限制杆16和限制槽17，达到了方便书写板8进行旋转，进而方便书写面和粘贴面的转换，同时，保证了书写板8的稳定性和牢固性的优点。

使用时，当书写板8书写完毕后，将书写板8向两端进行移动，同时，承接板4在滑轨3中进行移动，进而黑板15露出，当黑板15书写完毕后，将另一块书写板8移出，进而进行书写，当需要进行粘贴时，对书写板8进行旋转，进而旋转柱5到承接板4中进行转动，同时，限制杆16从限制槽17中移出，固定板7顶端的限制槽17进行换位置，并将图文纸张粘贴于铁板9的表面。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。