一种多功能基于计算机的多媒体教学仪的制作方法

本实用新型涉及多媒体教学仪技术领域，具体为一种多功能基于计算机的多媒体教学仪。

背景技术：

所谓多媒体教学，是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践，而多媒体教学仪就是适用于多媒体教学中的仪器。

但现有的多媒体教学仪存在着一些缺陷，在教学过程中对教学提供的助力有限，例如传统的多媒体教学仪设计复杂，需要多种工具共同使用，才能比较好的完成教学工作，而且操作起来依赖传统键盘和鼠标输入设备支持，无法满足现在日益丰富的多媒体教学方式，另一方面传统的多媒体教学仪产生成本较高，使用不便，而且不能灵活的使用，此外传统的多媒体教学仪器件连接关系复杂，这就造成了传统的多媒体教学仪占有空间较大，故而给人们提供的帮助有限。

所以，如何设计一种多功能基于计算机的多媒体教学仪，成为我们当前要解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能基于计算机的多媒体教学仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能基于计算机的多媒体教学仪，包括多媒体教学仪主体，其特征在于：所述多媒体教学仪主体内部设有显示屏，所述多媒体教学仪主体外侧设有保护壳，所述保护壳与所述多媒体教学仪主体固定连接，所述保护壳侧面设有无线鼠标感应器插孔，所述无线鼠标感应器插孔底部设有XBOX主机插孔，所述XBOX主机插孔底部设有电源开关，所述多媒体教学仪主体底部设有支架，且所述支架与所述多媒体教学仪主体活动连接，所述支架的内部设有放置台，所述放置台顶部设有储物盒，所述储物盒顶部设有储物盒盒盖，所述支架底部设有底板，所述多媒体教学仪主体侧面设有提手，所述提手底部设有接线区，所述接线区内部设有电源插孔，所述电源插孔一侧设有数据线接线孔，所述储物盒内部设有无线鼠标放置区，所述无线鼠标放置区内部设有无线鼠标，所述无线鼠标放置区一侧设有写字笔放置区，所述写字笔放置区内部设有写字笔，所述写字笔放置区一侧设有感应器放置区，所述感应器放置区内部设有无线鼠标感应器以及XBOX主机，所述感应器放置区底部设有Kinect体感器放置区，所述Kinect体感器放置区内部设有Kinect体感器，且所述Kinect体感器与所述Kinect体感器放置区活动连接。

进一步的，所述支架侧面设有固定螺栓，且所述固定螺栓与所述支架活动连接。

进一步的，所述储物盒盒盖一侧设有活动转轴，且所述储物盒盒盖与所述储物盒通过所述活动转轴活动连接。

进一步的，所述底板底部设有万向轮，且所述万向轮与所述底板活动连接。

进一步的，所述多媒体教学仪主体侧面设有散热孔，且所述散热孔与所述多媒体教学仪主体固定连接。

进一步的，所述写字笔一端设有防滑条纹，且所述防滑条纹与所述写字笔固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种多功能基于计算机的多媒体教学仪功能多样，与传统的多媒体教学仪相比，此种多功能基于计算机的多媒体教学仪功能更加齐全，教学内容不再拘泥于书本之上，此外此种多功能基于计算机的多媒体教学仪设计更加简单，类似于计算机的设计方式，配合在世界范围内风靡的XBOX家用主机及体感控制装置Kinect体感器使得此种多功能基于计算机的多媒体教学仪更加小巧，占用的空间更小，最重要的是使用者可以使用无接触手势实现丰富的控制功能，另外整体便于安装拆卸的设计较好的提高了使用便捷程度，此种多功能基于计算机的多媒体教学仪使用灵活，装卸便捷，制成成本小，具有广阔的应用前景。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的多媒体教学仪主体结局部构示意图；

图3是本实用新型的储物盒局部结构示意图；

图中：1-多媒体教学仪主体；2-保护壳；3-显示屏；4-无线鼠标感应器插孔；5-XBOX主机插孔；6-电源开关；7-支架；8-放置台；9-储物盒；10-储物盒盒盖；11-固定螺栓；12-底板；13-万向轮；14-活动转轴；15-提手；16-散热孔；17-接线区；18-电源插孔；19-数据线接线孔；20-无线鼠标放置区；21-无线鼠标；22-写字笔放置区；23-写字笔；24-防滑条纹；25-感应器放置区；26-无线鼠标感应器；27-XBOX主机；28-Kinect体感器放置区；29-Kinect体感器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能基于计算机的多媒体教学仪，包括多媒体教学仪主体1，所述多媒体教学仪主体1内部设有显示屏3，所述多媒体教学仪主体1外侧设有保护壳2，所述保护壳2与所述多媒体教学仪主体1固定连接，所述保护壳2侧面设有无线鼠标感应器插孔4，所述无线鼠标感应器插孔4底部设有XBOX主机插孔5，所述XBOX主机插孔5底部设有电源开关6，所述多媒体教学仪主体1底部设有支架7，且所述支架7与所述多媒体教学仪主体1活动连接，所述支架7的内部设有放置台8，所述放置台8顶部设有储物盒9，所述储物盒9顶部设有储物盒盒盖10，所述支架7底部设有底板12，所述多媒体教学仪主体1侧面设有提手15，所述提手15底部设有接线区17，所述接线区17内部设有电源插孔18，所述电源插孔18一侧设有数据线接线孔19，所述储物盒9内部设有无线鼠标放置区20，所述无线鼠标放置区20内部设有无线鼠标21，所述无线鼠标放置区20一侧设有写字笔放置区22，所述写字笔放置区22内部设有写字笔23，所述写字笔放置区22一侧设有感应器放置区25，所述感应器放置区25内部设有无线鼠标感应器26以及XBOX主机27，所述感应器放置区25底部设有Kinect体感器放置区28，所述Kinect体感器放置区28内部设有Kinect体感器29，且所述Kinect体感器29与所述Kinect体感器放置区28活动连接。

进一步的，所述支架7侧面设有固定螺栓11，且所述固定螺栓11与所述支架7活动连接，所述固定螺栓11能够将所述放置台8稳固的固定在支架7之间，使其不至于脱落。

进一步的，所述储物盒盒盖10一侧设有活动转轴14，且所述储物盒盒盖10与所述储物盒9通过所述活动转轴14活动连接，所述活动转轴14使得所述储物盒9使用更加灵活。

进一步的，所述底板12底部设有万向轮13，且所述万向轮13与所述底板12活动连接，所述万向轮13使得此种多功能基于计算机的多媒体教学仪能够灵活移动，使用起来更加方便。

进一步的，所述多媒体教学仪主体1侧面设有散热孔16，且所述散热孔16与所述多媒体教学仪主体1固定连接，所述散热孔16能够使此种多功能基于计算机的多媒体教学仪在使用时不会发生过热而产生故障。

进一步的，所述写字笔23一端设有防滑条纹24，且所述防滑条纹24与所述写字笔23固定连接，所述防滑条纹24能够让使用者更好的握住写字笔，不会让其滑落。

工作原理：首先，使用前将此种多功能基于计算机的多媒体教学仪放置于合适的位置，让后通过接线区17内的电源插孔18以及数据线接线孔19将外接部件连接好，之后打开电源开关6让此种多功能基于计算机的多媒体教学仪通电，然后将无线鼠标感应器26以及XBOX主机27分别插入无线鼠标感应器插孔4和XBOX主机插孔5内，这样便可以使无线鼠标21以及Kinect体感器29能够与多媒体教学仪主体1连通，接着使用者便可以通过使用无线鼠标21或者Kinect体感器29对此种多功能基于计算机的多媒体教学仪进行操作，在多媒体教学仪主体1工作时会产生热量，这些热量会通过散热孔16然后被排出，确保此种多功能基于计算机的多媒体教学仪正常运转，而储物盒9在此种多功能基于计算机的多媒体教学仪不使用时能够将无线鼠标21、无线键、盘无线鼠标感应器26以及XBOX主机27很好的保存起来，使其不至于损坏。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。