英语教学黑板的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，更具体地说，本实用新型涉及一种英语教学黑板。

背景技术：

目前，随着科技的不断发展，社会的不断进步，人们的生活水平要求也越来越高，老师、家长都对教育教学的质量都提出了更高的要求；教室作为传授知识和学习知识的主要场所，课堂硬件的配置的不同情况也对教师的上课效率、学生对课堂内容的感兴趣程度有着一定的影响，所以教学用具便捷性和丰富性的增加也会在一定程度上提高学生的课堂积极性，现有的传统英语教学黑板，在工作过程中，在给老师带来粉尘危害的同时，粉尘对教室内部空气的污染也大大增强，所以，我们需要一种英语教学黑板。

技术实现要素：

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供一种英语教学黑板，清除灰尘效率高，可操作性强。

为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种英语教学黑板，包括：

黑板，所述黑板的两侧顶部分别设有两对限位杆，所述黑板的顶部设有传送皮带，所述传送皮带为橡胶V带，所述传送皮带的左侧内部设有皮带轮，所述皮带轮顶部设有正反转电机，所述黑板的另一侧设有辅助电机，所述黑板顶部的后侧设有两个挂板，所述挂板平行设置在所述传送皮带的一侧，所述黑板的底端设有移动槽，所述移动槽内部设有辅助轮，所述辅助轮的外侧设有下连接板，所述下连接板与所述上连接板两两相对；

支座，所述下连接板与所述上连接板间设有支座，所述支座中间的两侧设有两个槽道，所述槽道的顶端设有支撑架，所述支撑架的底部与所述支座相连，所述支撑架的顶端设有伸缩套，所述伸缩套的一端设置在所述支撑架的顶端，所述伸缩套的另一端设在所述支撑架的内部，所述伸缩套的底端设有伸缩杆，所述伸缩杆的底端设有连扳，所述连扳的另一侧表面设有辅助连杆，所述辅助连杆顶部设有辅助支架。

其中，所述辅助电机与所述正反转电机相对，所述辅助电机与所述正反转电机均设置在所述传送皮带两侧，所述移动槽与所述传送皮带两两对应，且所述移动槽与所述传送皮带的运输平面平行，所述辅助轮为所述驱动轮为同轴设置，所述辅助轮与所述驱动轮大小相同，所述两个槽道互相平行且长度相等。

优选的是，所述传送皮带的内侧中部设有驱动轮，所述驱动轮外侧设有轮齿，轮齿与所述传送皮带内侧的V型齿相配合，所述驱动轮的外侧设有上连接板，所述上连接板的底部设有传动轴，所述传动轴一端与所述驱动轮相连，通过轴承连接，所述传动轴的另一端与所述上连接板相连。

优选的是，所述支座与所述连接板和所述辅助连杆通过焊接的方式进行连接，所述辅助支架的两侧通过焊接的方式与所述槽道的两侧连接，所述支撑架与所述辅助支架均为成对设置，所述辅助支架和所述辅助连杆均设置在所述槽道的内部。

优选的是，所述限位杆与所述黑板的连接方式为螺纹连接，所述两对限位杆两两相对，高度为1～3cm，所述黑板的一侧设有控制器。

优选的是，所述连扳的底部设有若干毛刷，所述毛刷均匀分布在所述连扳的下表面。

本实用新型至少包括以下有益效果：本实用新型采用了集成式控制器，让使用者更加容易上手，操作简单，当完成书写工作，并需要清理黑板时，此时，支座处于黑板的一边，通过操作控制器，打开正反转电机，使传送皮带开始运动，同时，驱动轮在传送皮带的带动下开始向另一侧运动，辅助轮同时在移动槽内运动，两轮运动速度相同，在驱动轮的运动下，支座跟随进行运动，当从左往右进行运动时，通过操作控制器使伸缩套内的电机开始工作，伸缩杆开始向下移动，辅助支架内的辅助连杆跟随伸缩杆做向下的运动，当左侧移动板下的毛刷底部接触到黑板表面时，伸缩杆停止运动，在驱动轮的作用下，毛刷从一侧到另一侧的过程中完成了粉笔灰的收集，将粉笔灰从一侧刮到另一侧，便于收集，当支座运动到黑板右侧，与限位杆接触时，停止运动，此时控制器控制正反转电机反转，左侧毛刷收起，右侧毛刷落下，此时支座开始向相反方向运动，该装置自动化程度高，很好的解决了自动回收粉笔灰的问题，在老师完成英语教学的基础上进一步完成了教学后的整理工作，一举两得，实用性强。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型所述一种英语教学黑板的结构示意图；

图2为本实用新型所述一种英语教学黑板的伸缩结构局部示意图；

图3为本实用新型所述一种英语教学黑板的底端局部结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1、2、3所示，本实用新型提供一种英语教学黑板，包括：

黑板2，所述黑板2的两侧顶部分别设有两对限位杆3，所述黑板2的顶部设有传送皮带7，所述传送皮带7为橡胶V带，所述传送皮带7的左侧内部设有皮带轮，所述皮带轮顶部设有正反转电机4，所述黑板2的另一侧设有辅助电机6，所述黑板2顶部的后侧设有两个挂板5，所述挂板5平行设置在所述传送皮带7的一侧，所述黑板2的底端设有移动槽21，所述移动槽21内部设有辅助轮20，所述辅助轮20的外侧设有下连接板19，所述下连接板19与所述上连接板9两两相对；支座10，所述下连接板19与所述上连接板9间设有支座10，所述支座10中间的两侧设有两个槽道12，所述槽道12的顶端设有支撑架11，所述支撑架11的底部与所述支座10相连，所述支撑架11的顶端设有伸缩套 14，所述伸缩套14的一端设置在所述支撑架11的顶端，所述伸缩套14的另一端设在所述支撑架11的内部，所述伸缩套14的底端设有伸缩杆15，所述伸缩杆15的底端设有连扳16，所述连扳16的另一侧表面设有辅助连杆18，所述辅助连杆18顶部设有辅助支架 17；其中，所述辅助电机6与所述正反转电机4相对，所述辅助电机6与所述正反转电机 4均设置在所述传送皮带7两侧，所述移动槽21与所述传送皮带7两两对应，且所述移动槽21与所述传送皮带7的运输平面平行，所述辅助轮20为所述驱动轮8为同轴设置，所述辅助轮20与所述驱动轮8大小相同，所述两个槽道12互相平行且长度相等。

上述方案中，本实用新型采用了集成式控制器1，让使用者更加容易上手，操作简单，当完成书写工作，并需要清理黑板2时，此时，支座10处于黑板2的一边，通过操作控制器1，打开正反转电机4，使传送皮带7开始运动，同时，驱动轮8在传送皮带7的带动下开始向另一侧运动，辅助轮20同时在移动槽21内运动，两轮运动速度相同，在驱动轮8的运动下，支座10跟随进行运动，当从左往右进行运动时，通过操作控制器1使伸缩套14内的电机开始工作，伸缩杆15开始向下移动，辅助支架17内的辅助连杆18跟随伸缩杆15做向下的运动，当左侧移动板下的毛刷13底部接触到黑板2表面时，伸缩杆15停止运动，在驱动轮8的作用下，毛刷13从一侧到另一侧的过程中完成了粉笔灰的收集，将粉笔灰从一侧刮到另一侧，便于收集，当支座10运动到黑板2右侧，与限位杆3 接触时，停止运动，此时控制器1控制正反转电机4反转，左侧毛刷13收起，右侧毛刷 13落下，此时支座10开始向相反方向运动，该装置自动化程度高，很好的解决了自动回收粉笔灰的问题，在老师完成英语教学的基础上进一步完成了教学后的整理工作，一举两得，实用性强。

如图1所示，所述传送皮带7的内侧中部设有驱动轮8，所述驱动轮8外侧设有轮齿，轮齿与所述传送皮带7内侧的V型齿相配合，所述驱动轮8的外侧设有上连接板9，所述上连接板9的底部设有传动轴，所述传动轴一端与所述驱动轮8相连，通过轴承连接，所述传动轴的另一端与所述上连接板9相连。

上述方案中，可以方便在带传动的过程中完成动力的提供，同时轴承的使用完成运动的分离。

如图3所示，一个优选方案中，所述支座10与所述连接板和所述辅助连杆18通过焊接的方式进行连接，所述辅助支架17的两侧通过焊接的方式与所述槽道12的两侧连接，所述支撑架11与所述辅助支架17均为成对设置，所述辅助支架17和所述辅助连杆18均设置在所述槽道12的内部。

上述方案中，辅助装置的使用，使得在运动过程中可避免由于受力不均匀而导致的整个装置无法正常运动的问题的产生。

如图2所示，一个优选方案中，所述限位杆3与所述黑板2的连接方式为螺纹连接，所述两对限位杆3两两相对，高度为1～3cm，所述黑板2的一侧设有控制器1。

上述方案中，限位杆3的使用为了保证工作范围的有效性，通过自动化控制为整个装置提供了更好的保证。

如图3所示，一个优选方案中，所述连扳16的底部设有若干毛刷13，所述毛刷13 均匀分布在所述连扳16的下表面。

上述方案中，毛刷13的使用在保证完成工作的过程中，不对黑板2本身产生损坏。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。