一种微生物分离培养盒的制作方法

本实用新型是一种微生物分离培养盒，属于实验器材技术领域。

背景技术：

指做实验时所需要的仪器以及工具。实验器材主要指专为学生上课使用的做实验的仪器以及工具。既包括初中以及高中的物理实验箱、化学实验箱、生物实验箱，还包括显微镜、放大镜、电压表、电流表、试管、烧杯、蒸发皿、酒精灯、洗气瓶、漏斗、量筒、托盘天平、容量瓶、量气装置等单件实验仪器。很多中学生都是理科爱好者，但是由于种种原因，他们很少拿起这些实验器材自己做实验。都说青少年是未来的希望，但是在如今这个科技主导一切的新时代，学生们连独立的实验都做不了，更别说发明创造。不管是从个人的角度还是国家的角度，学校和学生个人都应该提高对动手做实验的关注。但是，要注意的事，一切在家中进行化学的化学实验都是要以理论为基础的。切不可以在没有理论的情况下盲目去实验，更不可以以“玩”的心态做实验。否则不仅不会增长知识，还有可能引发事故。玻璃仪器、烧器类、皿管类、瓶斗类、量器类、成套仪器、真空仪器、砂芯滤器、标准磨口、温度、浮度计。计量测量：微粒度测定仪、热量计、测厚仪、转速仪表、万用表、测振仪、机械检测仪、秒表、表面检测仪、紫外灯具分析仪。

现有技术中，传统的微生物分离培养盒仅仅只能用来分离培养微生物，在接种微生物的过程中，需要在无菌的环境中，无菌的环境要求高，很多学生在实验室做实验时达不到要求，传统的培养盒盒的开口过大，容易被污染。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种微生物分离培养盒，以解决上述背景技术中提出的传统的微生物分离培养盒仅仅只能用来分离培养微生物，在接种微生物的过程中，需要在无菌的环境中，无菌的环境要求高，很多学生在实验室做实验时达不到要求，传统的培养盒盒的开口过大，容易被污染问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种微生物分离培养盒，包括分离培养盒盒体，所述分离培养盒盒体的外侧设置有分离培养盒接口，且分离培养盒盒体的上方设置有分离培养盒盖，所述分离培养盒盖的上方设置有分离培养盒收紧口，所述分离培养盒盒体的底部设置有防滑橡胶垫，且分离培养盒盒体的上方设置有密封橡胶垫，所述密封橡胶垫的上方设置有分离培养盒接口螺纹，所述分离培养盒盖的上方设置有分离培养盒收紧盖，所述分离培养盒收紧盖的内壁上设置有分离培养盒收紧盖螺纹。

进一步地，所述分离培养盒盖与分离培养盒盒体通过分离培养盒接口螺纹固定连接。

进一步地，所述防滑橡胶垫共设置有四个，且四个防滑橡胶垫均匀安装在分离培养盒盒体的底部。

进一步地，所述分离培养盒盒体与分离培养盒盖的连接处设置有密封橡胶垫。

进一步地，所述分离培养盒盒体为圆柱体结构。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种微生物分离培养盒，本实用新型中，设计的收紧形状的分离培养盒盖可以有效防止实验过程中，目标菌种被污染；本实用新型中，设计的收紧形状的分离培养盒盖由于顶部开口较小，在用玻璃棒接种时，只需要在顶部的小口处用玻璃棒伸入培养盒内部进行接种，有效避免了菌种污染；本实用新型中，设计的底部的防滑橡胶垫可以有效防止分离培养盒在操作过程中掉落，损坏实验仪器；本实用新型中，设计的培养盒盖接口处有密封橡胶垫圈，可以有效避免空气中菌种的污染；本实用新型中，设计的密封橡胶垫圈不仅可以防止空气中的菌种污染目标菌种，还可以防止目标菌种扩散到空气中，污染实验室的环境，保护了实验人员的安全。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种微生物分离培养盒的结构示意图；

图2为本实用新型一种微生物分离培养盒的正视图；

图中：1-分离培养盒收紧口、2-分离培养盒盖、3-分离培养盒接口、4-分离培养盒盒体、5-分离培养盒收紧盖螺纹、6-分离培养盒收紧盖、7-防滑橡胶垫、8-密封橡胶垫、9-分离培养盒接口螺纹。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种微生物分离培养盒，包括分离培养盒盒体4，分离培养盒盒体4的外侧设置有分离培养盒接口3，且分离培养盒盒体4的上方设置有分离培养盒盖2，分离培养盒盖2的上方设置有分离培养盒收紧口1，分离培养盒盒体4的底部设置有防滑橡胶垫7，且分离培养盒盒体4的上方设置有密封橡胶垫8，密封橡胶垫8的上方设置有分离培养盒接口螺纹9，分离培养盒盖2的上方设置有分离培养盒收紧盖6，分离培养盒收紧盖6的内壁上设置有分离培养盒收紧盖螺纹5。

分离培养盒盖2与分离培养盒盒体4通过分离培养盒接口螺纹9固定连接，设计的收紧形状的分离培养盒盖2可以有效防止实验过程中，目标菌种被污染。

防滑橡胶垫7共设置有四个，且四个防滑橡胶垫7均匀安装在分离培养盒盒体4的底部，设计的底部的防滑橡胶垫4可以有效防止分离培养盒在操作过程中掉落，损坏实验仪器。

分离培养盒盒体4与分离培养盒盖2的连接处设置有密封橡胶垫8，设计的培养盒盖接口处有密封橡胶垫8，可以有效避免空气中菌种的污染。

具体实施方式：在进行使用时，首先工作人员对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用时，首先把分离培养盒盖2与分离培养盒盒体4通过分离培养盒接口螺纹9拧开，然后把需要分离培养的微生物放在分离培养盒盒体4的内部进行培养即可，然后在把分离培养盒盖2拧上，新型中，分离培养盒盖2为椎体形状，所以其可以扩展内部的空间，而防滑橡胶垫7起到了防滑且支撑的作用，密封橡胶垫8是起到了密封的作用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。