教学用具收纳箱的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具收纳箱。
【背景技术】
[0002]在教学课程中，教师为了让学生能够更加直观的理解一些教学内容时，往往需要配合使用一些教具、教学模型和实验器材等进行授课。这些教学用具需要教师在授课前放置到教室中以便使用，不仅携带不方便，同时在搬运过程中还存在容易将教学用具损坏的问题。而有些教学用具非常零散，不易整理、收集盒存放，因此存在丢失或忘记携带的问题，进而增加了教师的劳动。有一些教学用具需要组装后再进行展示，而受教室限制，不仅不方便进行组装，同时也不方便进行展示。
[0003]因此，需要一种方便携带且方便进行展示教学用具的教学用具收纳箱。
【实用新型内容】
[0004]针对上述问题，本实用新型提供一种方便携带教学用具，方便展示教学用具的教学用具收纳箱。
[0005]为达到上述目的，本实用新型教学用具收纳箱，包括主箱体和分别设置在所述主箱体两侧的副箱体，两个所述副箱体相对于所述主箱体对称设置，其中，
[0006]所述主箱体与各所述副箱体分别通过可拆卸的夹层隔板分隔为相互独立的空间；所述主箱体的侧壁上设有定位所述夹层隔板的夹层隔板插孔，各所述夹层隔板上设有拼接企口 ；
[0007]所述副箱体包括翻盖闭合箱和依次设置在所述翻盖闭合箱下方的至少两层抽屉箱；其中所述翻盖闭合箱包括底座、与所述底座通过连接扣活动连接的翻盖以及托盘结构，所述托盘结构可折叠的收纳在所述底座内部；其中所述托盘结构由自上而下依次增大成阶梯状排列的第一托盘和第二托盘组成，所述第一托盘可折叠的收纳在所述第二托盘内部；所述第一托盘和所述第二托盘之间通过第一折叠式支撑杆连接，所述第二托盘和所述底座之间通过第二折叠式支撑杆连接，所述第一托盘和所述第二托盘分别通过转轴与所述翻盖连接；每层所述抽屉箱包括至少两个抽屉，各所述抽屉内部分别设有两个翻折隔板，所述翻折隔板通过合页与所述抽屉的底板相连，两个所述翻折隔板相面对翻折设置。
[0008]进一步地，所述抽屉包括抽屉主体和设置在所述抽屉主体上的滑动组件，所述滑动组件包括定滑轨、与所述定滑轨相配合的动滑轨，所述定滑轨设置在所述副箱体的侧壁内表面上，所述动滑轨上设有可拆卸支撑轨，所述可拆卸支撑轨设有卡装所述抽屉主体的底板的定位槽，所述可拆卸支撑轨通过连接件与所述抽屉主体的侧板相连。
[0009]进一步地，所述教学用具收纳箱还包括锁紧所述翻盖闭合箱的锁扣装置，所述锁扣装置包括设置在所述主箱体上的上榫结构和设置在所述翻盖闭合箱上的下榫结构，所述上榫结构与所述下榫结构相对接，所述上榫结构设有通孔，所述通孔垂直于所述上榫结构与所述下榫结构的对接面，所述通孔中设有与所述通孔相适配的插销；所述下榫结构上对应所述通孔的位置设有卡装所述插销的卡槽，所述下榫结构上铰接有拨块，所述拨块上铰接有锁钩。
[0010]进一步地，所述教学用具收纳箱还包括设置在所述主箱体侧壁上的转动提手，所述转动提手包括手柄，所述手柄的两端分别通过手柄座与所述主箱体侧壁相连，所述手柄的两端分别设有连接柱，所述手柄座设有与所述连接柱相配合的连接套，所述连接柱设置在所述连接套中实现所述手柄与所述手柄座的转动连接。
[0011]具体地，所述第一托盘设有若干隔物板，所述隔物板将所述第一托盘分隔为多个独立区域。
[0012]具体地，所述第二托盘为前端开口的凹槽结构托盘，在所述第二托盘的前端开口处设有抽拉式加长板。
[0013]具体地，在各所述副箱体的底部分别设有两个支脚。
[0014]特别地，在所述主箱体侧壁上对应所述夹层隔板插孔的周边位置设有封口拉链。
[0015]特别地，所述主箱体侧壁上设有至少一个储物袋，所述储物袋由尼龙胶布制作而成。
[0016]本实用新型教学用具收纳箱的有益效果是:
[0017]本实用新型教学用具收纳箱通过设置一个主箱体和两个对称设置的副箱体，通过可拆卸的夹层隔板将所述主箱体与各所述副箱体分隔为相互独立的空间，两个夹层隔板即可作为分隔空间的隔板，将夹层隔板拆卸下来后通过拼接企口进行拼接后，还可以作为展示教具模型的展示平台放置在收纳箱或桌面上，方便展示教学用具；
[0018]本实用新型教学用具收纳箱，所述副箱体由翻盖闭合箱和抽屉箱的组合结构，不仅便于取放教学用具，同时增大了放置教学用具的空间，便于分类存放不同种类的教具，方便教师使用与整理；
[0019]本实用新型教学用具收纳箱结构新颖，能够存放更多不同种类的教学用具，空间布局合理，便于携带，能够有效节省教师的时间和劳动强度。
【附图说明】
[0020]图1是本实用新型教学用具收纳箱的结构示意图；
[0021]图2是本实用新型教学用具收纳箱的图1的左视图；
[0022]图3是本实用新型教学用具收纳箱的副箱体结构示意图。
【具体实施方式】
[0023]下面结合说明书附图对本实用新型做进一步的描述。
[0024]如图1-2所示，本实用新型教学用具收纳箱，包括主箱体I和分别设置在所述主箱体两侧的副箱体2，两个所述副箱体2相对于所述主箱体I对称设置。
[0025]所述主箱体I与各所述副箱体2通过可拆卸的夹层隔板3分隔为相互独立的空间。所述主箱体I的侧壁上设有定位所述夹层隔板3的夹层隔板插孔4，在所述主箱体I的侧壁上对应所述夹层隔板插孔4的周边位置上设有封口拉链16。其中各所述夹层隔板3上设有拼接企口，将所述夹层隔板3拆卸下来后可以通过拼接企口拼接进行拼接，作为展示教学用具的展示平台放置在收纳箱或桌面上，方便展示教学用具。所述主箱体I的侧壁上还设有至少一个储物袋19，所述储物袋19由尼龙胶布制作而成，可以作为水杯袋、笔袋等方便随时取放的物品袋。
[0026]所述副箱体2包括翻盖闭合箱5和依次设置在所述翻盖闭合箱5下方的至少两层抽屉箱6，每层所述抽屉箱包括至少两个抽屉，本实施例中每层所述抽屉箱包括两个抽屉61和62，各所述抽屉内部分别设有两个翻折隔板(图中未示)，所述翻折隔板通过合页与所述抽屉的底板相连，两个所述翻折隔板相面对翻折设置。
[0027]如图3所示，所述翻盖闭合箱5包括底座6、与所述底座6通过连接扣7活动连接的翻盖8以及托盘结构，所述托盘结构可折叠的收纳在所述底座6内部。其中所述托盘结构由自上而下依次增大成阶梯状排列的第一托盘9和第二托盘10组成，所述第一托盘9可折叠的收纳在所述第二托盘10内部。所述第