一种图形标签设置方法及装置的制造方法
【技术领域】
[0001] 本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种图形标签设置方法及装置。
【背景技术】
[0002] 随着信息技术迅速发展，互联网社交已经成为人们日常沟通、交流的重要工具，为 人们提供不受时间、空间和地点限制的交流和学习平台，使信息获取的方式发生了根本变 化。例如，人们可以登陆在线教育平台，通过互联网随时随地进行远程学习和交流。
[0003] -般情况下，各个网络社交平台为管理各类使用人员，会将普通用户、管理者等分 组、分级并用不同的图形标签（如标签形状、颜色、个数不同）进行标记。以在线教育平台 为例，在线教育平台包括客户端（Client)和服务器端（Server)，在线教育平台的会员（即 普通用户）通过登陆客户端进行在线学习和交流，管理员（即管理者）通过登陆服务器端 可以发布在线学习资源、对会员提出的问题进行解答、对在线教育平台的所有会员进行分 组管理等。
[0004] 管理员对会员进行分组管理可以是：管理员根据会员信息，将会员划分成多个会 员分组。其中，会员信息可以包括：会员的学习能力、会员在该在线教育平台中的级别、会员 的经济状况等等。
[0005] 可以看出，区别管理员和会员、区别各个会员分组均需要不同的图形标签。而现有 的服务器端中，服务器预设的标识管理员和会员、标识各个会员分组的图形标签是固定的， 如图1所示。固定的图形标签仅能起到简单的区别作用，仅能通过图形、颜色等间接地与会 员分组中的会员信息建立联系，管理员需要牢记不同分组的不同图形标签才能区分各个分 组，实现快速有效管理，这给管理员的管理工作带来了很大不便。
【发明内容】
[0006] 本发明的实施例提供一种图形标签设置方法及装置，旨在解决现有的图形标签不 能较为直观地表示所标识群组的信息的问题，增强了图形标签辨识度，方便管理者进行管 理。
[0007] 为达到上述目的，本发明的实施例提供一种图形标签设置方法，包括：
[0008] 在输入框中输入描述待定义群组的字符信息；
[0009] 提取所述字符信息中的至少一个字符；
[0010] 将提取到的所述至少一个字符显示在预设的背景图形上，构成标识所述待定义群 组的图形标签。
[0011] 对应地，本发明实施例还提供了一种图形标签设置装置，包括：
[0012] 信息输入模块，用于在输入框中输入描述待定义群组的字符信息；
[0013] 字符提取模块，用于提取所述字符信息中的至少一个字符；
[0014] 标签构成模块，用于将提取到的所述至少一个字符显示在预设的背景图形上，构 成标识所述待定义群组的图形标签。
[0015] 本发明实施例提供的图形标签设置方法及装置，通过在输入框中输入描述待定义 群组的字符信息，实现了管理者对待定义群组的自定义描述；并且标识待定义群组的图形 标签是由从字符信息中提取到的至少一个字符显示在背景图形上得到的，而从字符信息中 提取到的至少一个字符与字符信息具有一定的联系，因此，由该至少一个字符构成的图形 标签可以较为直观的表示用于描述待定义群组的字符信息，从而可以较为直观的表示待定 义群组的信息、增强了图形标签辨识度，进而可以方便管理者进行管理。
【附图说明】
[0016] 为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现 有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本 发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可 以根据这些附图获得其他的附图。
[0017] 图1为本发明【背景技术】中的一种图形标签的含义示意图；
[0018] 图2为本发明实施例提供的图形标签设置方法的实施环境的网络架构示意图；
[0019] 图3为本发明实施例提供的服务器端的主控页面示意图；
[0020] 图4为实现本发明实施例的软件架构示意图；
[0021] 图5为本发明实施例提供的一种图形标签设置方法的流程框图；
[0022] 图6为本发明另一实施例提供的一种图形标签设置方法的流程框图；
[0023] 图7为本发明实施例中的设置学员分类弹窗示意图；
[0024] 图8为本发明实施例中的设置学员分类弹窗变化效果示意图；
[0025] 图9为本发明实施例中的另一设置学员分类弹窗变化效果示意图；
[0026] 图10为本发明实施例中的另一设置学员分类弹窗变化效果示意图；
[0027] 图11为本发明实施例提供的一种图形标签设置装置的结构示意图；
[0028] 图12为本发明另一实施例提供的一种图形标签设置装置的结构示意图。
【具体实施方式】
[0029] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完 整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于 本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他 实施例，都属于本发明保护的范围。
[0030] 图2是本发明实施例所应用的网络架构示意图。该网络架构包括部署有软件客户 端的终端10和部署有软件服务器端的服务器20,终端10通过因特网与服务器20连接。终 端10可以为PC机，智能手机、平板电脑等安装有浏览器的电子设备。终端10通过浏览器 访问服务器20,读取显示数据，在自身的显示屏上显示图形界面。服务器20可以作为本发 明实施例的图形标签设置装置，管理员登陆软件服务器端后可以对用户实施分组、分类等 管理操作。
[0031] 以腾讯课堂为例，管理员在服务器20上登陆后，可以将学习资料上传到服务器20 上、可以对会员提出的问题进行解答、可以对所有会员进行分组管理等。会员在终端10上 登陆后，可以实现与服务器20间的数据交互。如图3所示，其示出了本发明实施例中的一 种服务器端进行管理的界面（主控页面）实例示意图。具体的，以管理员对新增学员进行 分类为例，管理员登陆后进入主控页面，点击页面上的"新增学员类别设置"图标，弹出"设 置学员分类弹窗"，可以在输入框中输入对新增学员的描述信息。输入框前端的圆形图标即 为标识新增学员类别的图形标签。
[0032] 图4是部署在服务器20上的用以实现本发明实施例的软件架构示意图。本发明实 施例的一种可能的软件架构方式是将软件分为三个模块：界面显示模块41可以用如HTML 语言进行编写，主要用于显示图形界面，该模块一般不做逻辑运算，或仅实现简单的逻辑功 能，如时间、日期的显示等。逻辑处理模块42可以用如JAVA、C++等高级语言编写，主要进 行逻辑运算、逻辑处理等工作。数据库模块43可以用Oracle数据库等实现，并用SQL语言 进行操作。以管理员操作软件服务器端为例，软件运行后，通过浏览器读取界面显示模块41 的数据，在显示屏上显示图形界面，用户输入的信息通过界面显示模块41传送到逻辑处理 模块42进行逻辑处理，逻辑处理模块42处理得到的结果，一方面会传送到数据库模块43 进行存储，另一方面会传送到界面显示模块41进行显示。将软件架构分为上述三个模块， 有利于软件的升级维护，当界面显示发生变化时，可以仅修改界面显示模块41的代码，当 逻辑处理发生变化时，可以仅修改逻辑处理模块42的代码，当数据库内容发生变化时，可 以仅修改数据库模块43。当然，上述模块划分只是一种举例，根据软件实际功能可以有其他 不同的模块划分方法，本实施例不做限定。
[0033] 图5为本发明实施例提供的一种图形标签设置方法的流程框图，该方法包括：
[0034] S201、在输入框中输入描述待定义群组的字符信息。
[0035] 优选地，在输入框中输入的字符信息，可以是文字（如中文、英文、其他国文字等） 也可以是符号（如数字、标点等）。当然，优选地是与待定义群组本身关联性较强的字符信 息，这样可以方便管理者进行管理。
[0036] S202、提取字符信息中的至少一个字符。
[0037] 示例性的，本步骤提取的至少一个字符信息，提取的可以是字符信息中的第一个 字符；或是字符信息中的最后一个字符；还可以是特定符号（如单引号、双引号、逗号、分 号、括号等）标记的至少一个