字符。
[0038] 优选地，实现本步骤的程序可以采用UTF-8字符集，这样能够最大限度地识别出 各国文字和符号。当然，根据实际需要也可以采用ASCII或GBK等字符集。提取字符可以 采用高级语言定义好的相关方法函数，例如charAt(int index)。charAt(int index)方法 是一个能够用来检索特定索引下的字符的String实例的方法，返回指定索引位置的char 值。如：str. charAt (0)检索 str 中的第一个字符，str. charAt (str. length ()-1)检索最 后一个字符。
[0039] S203、将提取到的至少一个字符显示在预设的背景图形上，构成标识待定义群组 的图形标签。
[0040] 在本优选实施例中，一个优选的方式是：在每一个输入框前端都对应于一个背景 图形，该背景图形可以是单色的简单几何图形，提取到的字符显示到该背景图形上，从而构 成标识待定义群组的图形标签。
[0041] 本发明实施例提供的图形标签设置方法，通过在输入框中输入描述待定义群组的 字符信息，实现了管理者对待定义群组的自定义描述；并且标识待定义群组的图形标签是 由从字符信息中提取到的至少一个字符显示在背景图形上得到的，而从字符信息中提取到 的至少一个字符与字符信息具有一定的联系，因此，由该至少一个字符构成的图形标签可 以较为直观的表示用于描述待定义群组的字符信息，从而可以较为直观的表示待定义群组 的信息、增强了图形标签辨识度，进而可以方便管理者进行管理。
[0042] 图6是本发明另一实施例提供的图形标签设置方法的流程框图，以腾讯课堂的管 理员登陆服务器端页面，对新增学员进行分类操作为例进行说明。该方法包括：
[0043] S301、在输入框中输入描述待定义群组的字符信息。
[0044] 参照图3所示，管理员登陆服务器端页面后，点击主控页面上的"新增学员类别设 置"图标，弹出"设置学员分类弹窗"。
[0045] 图7所示的是一个"设置学员分类弹窗"的初始状态。其第一行给出了一个例子， 输入框中输入的是"才，有才的学生"，输入框前端的图形标签上显示了一个"才"字，说明输 入框中的第一个字成为了图形标签的一部分。管理员可以照此格式进行设置。第二行以下 均为背景图形（图7中背景图形为圆形）和输入框。输入框中初始显示提示信息，如"最多 15个汉字"。
[0046] 管理员点击一个输入框，该输入框中初始的提7K信息消失，光标在输入框中闪烁。 之后，管理员可以在该输入框中写入描述一学员分类群组的汉字信息。
[0047] 从软件运行的角度看，一种可行的方式是：管理员在主控页面上点击一个输入框， 图形界面模块上的该输入框被触发，管理员输入的字符信息将被图形界面模块传送到逻辑 处理模块。
[0048] S302、提取字符信息中的至少一个字符。在本发明的实施例中，该至少一个字符可 以为字符信息中的第一个字符，此即如图8中第一行给出的例子一般。例如，输入框中写 入："优，成绩优异的学生"，则被提取的字符为："优"。
[0049] 可选的，在本发明实施例的第二种应用场景中，该至少一个字符可以为字符信息 中的最后一个字符。此即如图9中第一行给出的例子一般。例如，输入框中写入："成绩优 异的学生，优"，则被提取的字符为："优"。
[0050] 可选的，在本发明实施例的第三种应用场景中，该至少一个字符为字符信息中的 用特定符号（如单引号、双引号、逗号、分号、括号等）标记的至少一个字符。以单引号为例， 即如图10中第一行给出的例子一般。例如，输入框中写入："成绩'优'异"，则被提取的字 符为："优"。
[0051] 从软件运行的角度看，一种可行的方式是：逻辑处理模块从图形界面模块处接收 到字符信息后，调用提取字符的方法函数，提取规定位置处的字符。以提取第一个字符为 例，逻辑处理模块调用如charAt(O)函数，得到字符信息中的第一个字符，并将该第一个字 符传送回图形界面模块。
[0052] S303、将提取到的第一个字符显示在预设的背景图形上，构成标识待定义群组的 图形标签。
[0053] 如图8所示，圆形的背景图形上显示出了用户在输入框中输入的第一个字"优"。
[0054] 从软件运行的角度看，一种可行的方式是：圆形的背景图形预先以文件形式被图 形界面模块加载，因而浏览器读取显示代码时，能够在规定位置处显示背景图形。如果图形 界面模块加载的背景图形文件发生变化，其显示出来的将会是其他形状、颜色的背景图形。
[0055] 另一方面，"优"字从用户的角度看是显示在了背景图形上，实际上，从软件处理的 角度讲，"优"字实际上是显示在了背景图形上的一个透明的显示图层上。也就是说，在设计 图形界面模块时，在背景图形处还定义了一个透明的显示区，从逻辑处理模块传回的第一 个字符，实际上赋值到了该透明的显示区上，从而实现了字符在背景图形上的显示效果。
[0056] S304、存储提取到的第一个字符，并对应其所标识的群组。
[0057] 从软件运行的角度看，一种可行的方式是：逻辑处理模块提取到第一个字符后，将 其发送到数据库模块，并对应其所标识的群组。
[0058] 示例性的，一种可行的方式是：管理员在为新增学员分类时，数据库模块会在保存 该新增学员信息时，会为该新增学员分配一个唯一的编号。数据库模块从逻辑处理模块处 接收到第一个字符后，对应该编号进行存储。
[0059] 示例性的，数据库模块中的存储表可以如表1所示。
[0060]
[0061] 表 1
[0062] 需要说明的是，步骤S303和步骤S304之间没有绝对的先后关系，可以提取、保存 在前，显示在后；也可以提取之后显示，再保存。具体顺序可以由程序设计人员自由设计，本 实施例不做限定。
[0063] S305、管理员再次登录服务器端，打开主控页面时，之前增加的学员类别将会直接 显示出来。在本实施例中，即直接显示出?和输入框中的文字。
[0064] 从软件运行的角度看，一种可行的方式是：再次登陆服务器端，浏览器读取图形界 面模块中的数据，图形界面模块向逻辑处理模块发送刷新请求，逻辑处理模块从数据库模 块中读取数据发送至图形界面模块用以显示，数据库模块中存储的文字描述部分直接显示 在输入框中，数据库模块中存储的第一个字符直接显示在背景图形中。
[0065] 当然这只是软件实施方式中的一种，数据库中也可以不存储该第一个字符。此时， 再次登陆时，数据库模块中存储的文字描述部分发送至逻辑处理模块后，逻辑处理模块再 次调用提取字符的方法函数提取文字描述部分的第一字符，提取后再传送至图形界面模块 的相应位置进行显示。当然还可以有其他的具体实现方式，本实施例不做限定。
[0066] S306、若检测到输入框中的字符信息被修改，贝U提取修改后的字符信息中的第一 个字符，将提取到的该第一个字符显示在背景图形上，构成修改后的图形标签。
[0067] 需要说明的是，本步骤S306放置步骤S305之后只是举例说明，实际上步骤S306 与步骤S305之间并无顺序关系。
[0068] 在输入框中进行文字描述部分的修改、提取修改后字符信息中的第一个字符，其 处理过程可以与上述新增过程一样，所区别的就是在数据库模块中存储时是将原先存储的 内容覆盖即可。
[0069] 此外，在本实施例中，可以是将提取到的第一个字符以预设的固定颜色（例如白 色）显示在预设的背景图形，也可以是将提取到的第一个字符以与预设的背景图形颜色呈 对比色或互补色的颜色显示在预设的背景图形上。对此，从软件实现的角度看，可以在图形 界面模块上进行相关的设置即可。
[0070] 从软件实现的角度看，还有一点需要说明的是，第一个字符显示在背景图形上有 两种方式，一是管理员在输入框中输入文字，显示页面上实时显示第一个字符，此时就需要 图形界面模块与逻辑处理模块实时交互；二是管理员在输入框中输入文字，当热点离开输 入框后，显示页面才显示第一个字符，此时逻辑处理模块是在收到"回车"或"单击"等其他 触发时，才向图形界面模块传输第一个字符。
[0071] 本发明实施例提供的图形标签设置方法，通过在输入框中输入描述待定义群组的 字符信息，实现了管理者对待定义