一种智能课后辅导机器人的制作方法

本发明涉及机器人技术领域，特别地，涉及一种智能课后辅导机器人。

背景技术：

机器人技术研发已数十年，过去主要应用集中于工业用机器人，在生产现场代替人们从事危险、精密或单调重复性作业。近年来，随着教育领域的发展，智能化的课后教育逐渐成为一个新兴技术领域，如何将智能机器人与学校教学进行有效结合，对学生进行具有针对性的课后辅导是一个亟待解决的问题。

技术实现要素：

为解决现有技术中存在的上述技术问题，本发明提供了一种智能课后辅导机器人，包括：

互联网数据单元，与学校教学网络连接，并进行数据共享；

检测单元，与互联网数据单元相连，根据当天的学校教学内容对学生进行检测；

复习单元，与检测单元相连，针对检测结果进行数据分析，找出需要重点复习的内容，制定辅导计划，并记录辅导结果；

数据上传单元，分别与检测单元、复习单元以及互联网数据单元相连，将检测结果、辅导结果上传至互联网数据单元。

进一步地，还包括情绪监控单元，与复习单元相连，情绪监控单元通过对体温、心跳、呼吸的检测判断情绪，根据情绪对辅导计划进行调整。

本发明具有以下有益效果：本发明提供了一种智能课后辅导机器人，能够根据学校的教学内容有针对性的对学生进行课后辅导，并将辅导内容传送给学校教学网络，使学校及时掌握学生学习状况。

附图说明

下面将参照图，对本发明作进一步详细的说明。构成本申请的一部分的附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1是本发明优选实施例的结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的实施例进行详细说明。

请参阅图1，一种智能课后辅导机器人，包括：

互联网数据单元200，与学校教学网络100连接，并进行数据共享；

检测单元300，与互联网数据单元200相连，根据当天的学校教学内容对学生进行检测；检测单元300具有交互界面，通过触摸屏与语音系统对学生进行当天课堂内容的测试，并将检测结果传送给复习单元400；

复习单元400，与检测单元300相连，针对检测结果进行数据分析，找出需要重点复习的内容，制定辅导计划，并进行课后复习，并记录辅导结果；

数据上传单元600，分别与检测单元300、复习单元400以及互联网数据单元200相连，将检测结果、辅导结果上传至互联网数据单元200。

进一步地，还包括情绪监控单元500，与复习单元400相连，情绪监控单元通过对体温、心跳、呼吸的检测判断情绪，根据情绪对辅导计划进行调整。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明；对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。